【題目】如圖所示,婷婷同學用12N的水平拉力F拉滑輪,使足夠長的木板A以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運動,物體B相對于地面靜止,彈簧測力計的示數為2N.若不計滑輪重、彈簧測力計重、繩重和滑輪摩擦,則下列說法中正確的是( )
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A.B受到的摩擦力大小為2N,方向為水平向左
B.木板A受到地面的摩擦力大小為2N,方向水平向左
C.拉力F做功的功率為1.2W
D.在運動過程中若將拉力F增大,彈簧測力計的示數也將增大
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【題目】有一輛汽車質量為3t沿著長為5.4km的盤山公路勻速行駛,當它從山腳駕駛到高為0.5km的山頂時,共用時15min,汽車發動機的牽引力為4000N。求:
(1)汽車的行駛速度是多大?
(2)汽車發動機牽引力做的功是多大?
(3)汽車發動機牽引力的功率是多大?
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【題目】小紅用如圖甲所示的裝置進行“測滑輪組機械效率”的實驗(忽略繩重和摩擦)。
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(1)實驗中,應該在___________時(選填以下正確選項前的字母),讀取測力計示數;
A.豎直勻速拉動 B.豎直加速拉動 C.靜止 D.任意方向勻速拉動
(2)若重物以0.lm/s的速度勻速上升,則彈簧測力計豎直向上移動的速度為_______m/s。
(3)改變動滑輪重,提升同一物體進行多次實驗,獲得數據并繪制出如圖乙所示的圖象,分析可知:被提升物體所受的重力相同時,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越___________。
(4)分析圖象中的A點可知,被提升物體所受的重力為_________N。
(5)小紅在上述實驗的基礎上多使用一個滑輪再次做了實驗,如圖丙所示。小紅多使用一個滑輪,目的是_____。(選填以下選項前的字母)
A.可以省力 B.可以省功 C.可以省距離 D.可以改變拉力的方向
(6)小紅同學分別使用動滑輪重相同的甲、丙滑輪組提升相同的重物時,甲、丙滑輪組的機械效率________________(選填“相同”或“不相同”)。
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【題目】在“探究海波和蠟熔化時溫度的變化規律”實驗中,搜集和記錄數據如表所示,請回答下列問題:
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(1)這兩種物質屬于晶體的是__________.
(2)該晶體熔點是____________℃.
(3)第5分鐘時,海波處于_____________(選填“固態”或“液態”或“固液共存狀態”).
(4)蠟在熔化過程中溫度變化特點是______________.
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【題目】如圖所示,放在同一水平桌面上的兩個相同容器,分別盛有甲、乙兩種液體,現將同樣木塊分別 放入兩容器中,當木塊靜止時兩容器中液面相平。則下列判斷正確的是
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A. 乙液體的密度比甲液體的小
B. 木塊在甲液體中受的浮力較大
C. 甲液體對容器底部的壓強較大
D. 盛甲液體的容器對桌面的壓強較小
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【題目】如圖在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,所用的實驗器材有杠桿尺、支架、細線、質量相同的鉤碼若干。
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(1)將杠桿裝在支架上,發現杠桿右端下沉,此時應將杠桿兩側的平衡螺母同時向_______調,使杠桿在水平位置平衡。
(2)某同學進行正確的實驗操作后,能不能根據圖甲這一組數據得出探究結論?_______(選填“能”或“不能”),理由是_______。
(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉。當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,若使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數將_______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】如圖所示,將長為1.5m的輕質木棒平放在水平方形臺面上,左、右兩端點分別為A、B,它們距臺面邊緣處的距離均為0.3m。在A端掛一個重為15N的物體,在B端掛上另一個物體,若要使木棒右端B下沉,B端掛的物體至少應大于(_______)N。若B端掛上物體G后,要使木棒仍在水平臺面上靜止,那么,物體G的取值范圍為(_________)N。
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【題目】如圖所示,將質量為140 g,底面積為100 cm2,高為20 cm的薄壁柱形容器置于水平地面上,逐漸倒入3 cm深的水。現用手將一系有細繩的圓柱體A緩慢向下浸入水中,圓柱體A的質量為360 g,底面積為40 cm2,高為10 cm,最終當圓柱體A靜止后松開手。整個過程中圓柱體不吸水,細繩質量不計。求:
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(1)圓柱體A的密度;
(2)圓柱體A最終靜止時容器對地面的壓強;
(3)圓柱體A最終靜止時水對容器底的壓力。
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