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【題目】二師兄為減肥每天堅持用“微信運動”來統計當天練功行走的步數，如圖為他在6月12日的步行情況．按照正常成年人的身體指標和通常的步伐及頻率，可以估測出

A. 他的身高大約為170 dm

B. 步行的平均速度大約為10 m/s

C. 步行后心跳一次的時間大約為4 s

D. 走過的路程大約為3 000 m

【答案】D

【解析】

A. 只根據步數，無法估算他的身高，且身高不可能為：170 dm=17m，不符合實際，故A錯誤；

B. 正常步行的速度大約為1 m/s，不可能達到10m/s，故B錯誤；

C. 步行后心跳會加快，心跳一次的時間應該小于1 s，故C錯誤；

D. 正常步行時一步的距離約0.5m，所以6001步走過的路程大約為3 000 m，故D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小平同學觀看老師演示如圖所示的“燒金魚”實驗時，發現燒瓶里的水已經沸騰了，但是金魚卻安然無恙．于是，他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法；接著老師就讓小平同學用手去摸，果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱．小平終于知道了金魚安然無恙的原因．上述劃線部分探究主要經歷的過程分別是（ ）

A. 提出猜想和進行實驗 B. 提出猜想和總結結論

C. 進行實驗和總結結論 D. 提出問題和總結結論

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究電流產生的熱量跟什么因素有關，王軍設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置，他將兩根阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變．

（1）實驗中通過 的變化來比較電流通過電阻絲產生的熱量的多少．

（2）甲裝置可探究電流產生的熱量與 的關系．

（3）在裝置甲、乙的兩次實驗中，通過比較相同時間里氣球B與D的變化情況，可探究電流產生的熱量與 的關系．

（4）甲、乙兩裝置同時實驗，在相同的通電時間里，與 氣球（填氣球字母標號）相通的電阻絲產生的熱量最多．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】體育比賽中，有時候運動員突然受傷，醫護人員在實施急救時，常常會對著受傷部位噴一種霧狀的藥劑，如圖所示。運動員如果傷得不太重，經過這種緊急救治，往往能重返賽場，堅持比賽。這究竟是一種什么神奇的藥劑？為什么能對傷痛產生這么大的效果？

原來，這是一種叫作氯乙烷（C2H5Cl）的有機物。它的沸點只有12.5°C，所以在常溫常壓下是氣體。通常它以液態形式被儲存在壓強較大的金屬罐中。在噴出來的一剎那，壓強減小且由于接觸到溫暖的皮膚，氯乙烷立刻變成氣體，由液體變成氣體的氯乙烷從運動員受傷部位的皮膚上吸收了大量熱量，使受傷的部位溫度迅速降低，神經被麻痹，于是疼痛就迅速緩解了，到比賽結束以后，運動員還要接受正式的治療。

根據以上信息回答問題

（1）氯乙烷在常溫常壓下的存在形式是_____態。儲存在金屬罐中的氯乙烷是_____態。

（2）氯乙烷噴到運動員受傷的部位后發生的物態變化名稱是_____，在這個過程中氯乙烷從皮膚上_____大量熱量。

（3）同質量的氯乙烷由液體變成氣體時體積_____密度_____（填變大、變小或不變）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響電流熱效應的因素”的實驗中。

（1）如圖甲所示，將一段電阻絲R浸沒在一定質量的煤油中，通電時電阻絲產生的熱量被液體吸收，因此，我們可以通過________來比較電阻絲產生熱量的多少。

（2）小明利用如圖乙所示的電路來探究電流產生的熱量與電流大小的關系，能否進行探究？________，理由是________。

（3）在研究電流產生的熱量與電阻大小的關系時，應將兩段阻值________的電阻絲R1、R2分別浸沒在質量________（以上兩空均選填“相同”或“不同”）的兩瓶煤油中，并將它們________聯接入合理的電路中，通電一段時間后比較。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現有下列器材：學生電源（6V），電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω各一個）、開關、滑動變阻器和導線若干，利用這些器材探究“電壓不變時，電流與電阻的關系”。

（1）請根據圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示的實物連接成完整電路．（要求連線不得交叉）

（2）實驗中，小強用5Ω的電阻做完實驗后，測得的電流是0.40A；接著把R換為10Ω的電阻接入電路，沒有移動滑動變阻器的滑片就閉合開關，此時電壓表的示數將________（選填“變大”或“變小”），在此基礎上應向________（選填“A”或“B”）端移動滑片，使電壓表示數為________V時，讀出電流表的示數．

（3）實驗中依次接入三個定值電阻，調節滑動變阻器的滑片，保持電壓表示數不變，測得相應的電流值，如右表所示。分析表中的數據可以得出結論：________．

（4）為完成整個實驗，應該選取哪種規格的滑動變阻器________．

A．50Ω 1.0A B．30Ω 1.0A C．20Ω 1.0A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為“2.5V”，正常發光時的電阻為10Ω左右。

（1）閉合開關后，小燈泡不亮，電流表沒有示數，電壓表有較大的示數，經檢查，導線連接完好，則電路故障可能是小燈泡發生了________（選填“短路”或“斷路”）；

（2）排出故障后，移動滑動變阻器滑片P到某處時，電壓表示數為2V，若要測小燈泡的額定功率時，應將滑片P向________端移動（選填“A”或“B”）。

（3）移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I-U圖像，由圖像可計算出小燈泡的額定功率是________W。

（4）利用該電路能否探究電流和電壓的關系？________，理由是________。

（5）用如圖所示的電路可以測量額定電流為I額，額定電壓未知的小燈泡的額定功率，已知定值電阻的阻值為R0，實驗步驟如下，請補充完整：

①________；

②閉合開關S、S1，斷開開關S2，記錄下此時電流表的示數為I；

③小燈泡的額定功率的表達式為P額＝________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明希望農村的奶奶到他家來住幾天，奶奶說：“你們城市那太熱了，不如我這涼快！還是你過來玩幾天吧！”小明聽了奶奶的話，這激發了他探究城鄉溫差的問題。在暑假的某一天，他請全班同學分別到選定的地點，在中午同一時刻測出各測試點的氣溫，以此繪制出如圖所示的“區域——溫度”坐標圖。

（1）從圖中可以看出氣溫最高的區域是__________，這個現象就是_______效應。

（2）請提出降低市中心環境氣溫的有效辦法一個：___________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探宄聲現象時常用的裝置:

(1)敲擊音叉發生的現象如圖,該現象說明________________；

(2)乒乓球在實驗中起什么作用：_______________，這種方法在物理中稱為___________；

(3)加大力度敲音叉,你觀察到的現象是_____________，此現象表明響度與________有關，此裝置能否探究音調與什么因素有關?_____(選填“能”或“否”),原因是_______.

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同步練習冊答案