【題目】在探究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作: ![]()
(1)實驗中,探究液體壓強的工具是 .
(2)由丙、丁兩圖進行實驗對比,得出液體壓強與盛液體的容器形狀(選填“有關”或“無關”).
(3)乙、丙兩圖是探究液體壓強與的關系,結論是
(4)在圖甲中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時,兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內部同一深度處,液體向各個方向的壓強大小 .
【答案】
(1)壓強計
(2)無關
(3)密度;在不同液體的同一深度處,液體的密度越大,壓強越大
(4)相等
【解析】解:(1)由圖可知,用來探究液體內部壓強的特點的工具是U型壓強計,實驗時把金屬盒放入水中,通過觀察兩管中水面的高度差就可以反映橡皮膜受到水的壓強的大小;(2)丙和丁液體密度相同,探頭在液體中的深度相同,容器形狀不同,U型管中液面的高度差相同,說明液體壓強與盛液體的容器形狀無關;(3)甲、乙兩圖液體的密度相同,探頭在液體中的深度不同,U型管中液面的高度差不同,說明液體壓強與有關,并且液體內部壓強隨著深度的增加而增大;(4)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時,兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內部同一深度處,液體向各個方向的壓強大小相等.
所以答案是:(1)壓強計;(2)無關;(3)密度;在不同液體的同一深度處,液體的密度越大,壓強越大;(4)相等.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解探究液體壓強的特點實驗的相關知識,掌握液體內部壓強的特點:(液體內部壓強的產生是因為液體具有重力,同時具有流動性.)液體內部朝各個方向都有壓強;液體內部的壓強只與液體的密度和液體的深度有關,與液體的質量、體積無關.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016四川綿陽卷】如圖所示,電源電壓保持不變,R2=4Ω,開關S閉合后,電壓表讀數為7.2V,電流表讀數為1.8A;由于某個電阻斷路,電壓表讀數變為16V,電流表讀數變為2A。求:
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①斷路前后R3的功率之比。
②R1的阻值。
③電源電壓U和R0的阻值。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】高速行駛的列車車廂兩側的窗口打開后,窗簾沒有飄向窗內,反而會飄向窗外。這是因為車外空氣的流速_________________,壓強_____。列車進站前提前關閉動力,列車由于______________,仍能前進一段路程,到達停車位置。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列實例中,不能說明“分子在不停地做無規則運動”的是( )
A. 濕衣服在陽光下被曬干
B. 炒菜時加點鹽,菜就有了咸味
C. 掃地時地面揚起的灰塵
D. 防治“SARS”時,噴灑的消毒水味道刺鼻
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】隨著智能手機的普及,低頭看手機的“低頭族”越來越多,那么,頸椎承受的壓力跟低頭的角度有什么關系?科研人員進行了研究:制作頭部模型,如圖甲,頭部可繞支點O(頸椎)轉動,轉動角度通過固定在上面的量角器測量,將一個小球掛在模型內,其重為5牛模擬頭部的重力,頭部后面綁一根繩子模擬肌肉,繩子上系一測力計,支點(頸椎)承受的壓力約為頭部重力與繩子拉力之和,實驗數據如表: ![]()
低頭 | 繩子 | 頸椎承受的壓力/牛 |
0 | 0 | 5 |
15 | 5 | 10 |
30 | 9 | 14 |
45 | 13.5 | 18.5 |
60 | 17.5 | 22.5 |
(1)分析表中數據,可得出的結論是低頭角度越大,頸椎承受的壓力(“越大”或“越小”);
(2)頭部模型相當于繞O點轉動的杠桿,如圖乙,當低頭角度增大時,頭部重心向左移動,拉力F的力臂變小,請分析拉力F變大的原因:當低頭角度變大時,重力的力臂(“變大”或“變小”);
(3)下列措施中,有利于保護頸椎的是 (多選).
A.不要長時間低頭看手機
B.適當抬高手機屏幕,減小低頭角度
C.低頭看書久了應適當抬頭,以緩解頸椎承受的壓力.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·郴州卷】小明想知道花生米的密度,為了使結果更準確,他選擇了以下器材:燒杯、清水、天平和砝碼、量筒、鹽和玻璃棒,并完成了實驗。
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(1)實驗操作步驟如下:
A.把一粒花生米放入裝有清水的燒杯中,發現花生米沉入水中,這是因為花生米的密度 水的密度(選填“大于”、“小于”、“等于”);
B.往燒杯里的水中逐漸加鹽,并用玻璃棒輕輕攪拌,直到花生米懸浮在鹽水中為止;
C.把天平放在水平臺上,調節平衡后稱出燒杯和鹽水的總質量m1,如甲圖所示,則m1= g;
D.從燒杯中倒出一部分鹽水到空量筒中,液面如乙圖所示,則倒出鹽水的體積為 cm3;
E.用天平稱出燒杯和剩余鹽水的總質量m2= 44g。
(2)通過以上數據分析,可得出花生米的密度為 kg/m3。
(3)以上測量花生米的密度,用到的科學探究方法是( )
A.控制變量法 B.轉換法 C.理想實驗法
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【題目】如圖為運動員百米賽跑的情景,下列說法正確的是( ) ![]()
A.以地面為參照物運動員是靜止的
B.運動員在整個比賽過程中做勻速直線運動
C.運動員沖到終點不能立即停下來,是由于運動員具有慣性
D.終點計時員聽到槍聲開始計時比看到“白煙”開始計時更準確
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·安順卷】小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器,分別裝有一定量的水和鹽水,對浸在液體中的問題所受的浮力進行了探究,其裝置和彈簧測力計示數如圖所示.
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(1)分析圖甲、乙、丙,說明浮力的大小與 有關.
(2)為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關系,可選用 圖的裝置來進行操作.
(3)圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是 N,圓柱體的體積是 m3.(g取l0N/kg)
(4)用圖示實驗數據測出鹽水的密度是 kg/m3.
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