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【題目】正常情況下,正常成人一日平均的需求水量為 2-3 升,一生飲水可達 170~200 噸。人體處于水份平衡狀態,即從體外吸收的水量與排出體外的水量相等,這樣,人才能健康成長。有關資料證明,當這種平衡狀態被打破時,就要影響正常生活。當一個人吸收的水量比維持平衡的水量減少 1%—2%0.5—1L)時,就會感到口渴;當減少 5%2~2.5 L)時,就會皮膚皺褶、神志不清;當減少 14%~15%7-8 L)時,就會死亡。小華找到一個容積為 270dm3 的水缸并盛滿了水,在密度表上查出冰的密度為 0.9×103 kg/m3,則水缸中:

(1)水結冰時溫度如何變化;

(2)水全部結成冰后,冰的質量是多少;

(3)水全部結成的冰后,冰的體積為多少?

【答案】(1)保持不變; (2)270kg (3)0.3m3

【解析】

本題考查物態變化,并利用密度公式進行質量和體積計算。

(1)水結冰的過程是凝固過程,在這個過程中溫度保持不變,在標準大氣壓下是溫度是0℃;

(2)水結冰的過程,質量不變,所以

m=m=ρV=1.0×103kg/m3×270×10-3m3=270kg

(3)水全部結成冰后,冰的體積

答:(1)水結冰時溫度保持不變;

(2)水全部結成冰后,冰的質量是270kg

(3)水全部結成的冰后,冰的體積為0.3m3

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用光具座、F光源、凸透鏡鏡、光屏等器材,探究“凸透鏡成像規律”

(1)如圖甲所示,將光源放在30cm刻度處時,移動光屏可得倒立、等大的清晰像,此時光屏在______cm刻度處,凸透鏡的焦距是_____cm.

(2)把光源向左移至20cm刻度處時,將光屏向_____(/)調節,可得______(倒立/正立)、______(縮小/放大)的清晰像.

(3)把光源放在45cm刻度處時,移去光屏,人眼通過透鏡看到的像是圖乙中的____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學到鋼鐵廠參加社會實踐活動,師傅教他加工零件,他很想知道這個質地均勻的零件是什么材料做成的,于是把它帶回學校利用天平和量筒來測這個零件的密度具體操作如下:

(1)把天平放在水平臺上,并將游碼移至標尺左端零刻度線處;調節天平橫梁平衡,發現指針在分度盤標尺上的位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調節。

(2)用調節好的天平測零件的質量,天平平衡時,砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則零件的質量為_____g,用量筒測得零件的體積如圖丙所示,由此可算得金屬零件的密度為_____g/cm3

(3)另一實驗小組的小文和小紅想測石塊的密度,發現桌上的器材有:天平、砝碼、燒杯、足量的水、膠頭滴管。他們經過思考,進行下面的操作:

①用調節好的天平秤石塊的質量為72g

②為了測石塊體積,它們進行了如圖丁所示的實驗操作:

a.把燒杯中裝適量水,并在水面的位置做好標記,并用天平測出燒杯和水的總質量為103g

b.將石塊放入裝水的燒杯中,倒出超過標記處的水,并用膠頭滴管使水面恰好在標記處,測出此時燒杯、水、石塊全部的質量為145g

c.通過計算,求出石塊的體積為_____cm3,石塊的密度為_____kg/m3

③實驗結束后,他們進行討論:若b操作中倒出水后,水面低于標記處,這樣的情況下測出的密度值將_____(填“偏大”或“偏小”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實驗時,實驗裝置如圖甲所示。

1)圖中ABC三種讀溫度計示數的方式正確的是_________

2)記錄的實驗數據如下表所示。根據表格中的實驗數據,在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象;

________

實驗次數

1

2

3

4

5

6

7

8

加熱時間t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

91

93

95

97

99

99

99

99

氣泡情況

少量氣泡,上升過程中漸變小

大量氣泡,上升過程逐漸變大

3)從實驗數據可以看出,水的沸點是______,為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應_____,觀察水是否繼續沸騰;

4)實驗收集8組數據比收集5組數據的好處是_______(只填字母);

A.只有8組數據才能得到結論 B.取平均值,減小實驗誤差 C.得到可靠的結論

5)另一小組將水加熱到沸騰時共用30min,導致加熱時間過長的原因是______。(寫出一個即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小聰同學在江邊撿到一塊漂亮的鵝卵石,他用天平和量筒測量它的密度。

1)如圖甲所示,小聰在調節天平橫梁平衡過程中的錯誤操作是_____

2)小聰糾正錯誤后,正確測量出了鵝卵石的質量,如圖乙所示,則鵝卵石的質量為_____g

3)小聰將鵝卵石放入盛有50mL水的量筒中,靜止時液面如圖丙所示,則鵝卵石密度為_____kg/m3

4)小聰根據所測數據,在圖丁上描出一個對應的點A接著他又換用另一石塊重復上述實驗,將所測數據在圖上又描出了另一個對應的點B,若ρAρB分別代表鵝卵石和另一石塊的密度,則ρA_____ρB(選填“>”、“=”或“<”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究并聯電路電流規律的實驗中,如圖甲是實驗的電路圖.

(1)小紅同學在連接電路時發現,剛接好最后一根導線,表的指針就發生了偏轉,由此可知在連接電路時,他忘了_________________

(2)小明同學在測量A處的電流時,發現電流表的指針偏轉如圖乙所示,原因是____________;在排除故障后,電流表的示數如圖丙所示,則電流表的示數為_______A.

(3)同學們在解決了以上問題后,將電流表分別接入A、B、C三點處,閉合開關,測出了電流并記錄在如下表格中.并立即得出了并聯電路的電流規律.請你指出他們實驗中的不足是____________________,改進方法是_______________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電工師傅在幫某個家庭檢修電路故障時,用一盞標有“220V 40W”的完好燈泡L0(檢驗燈泡)取代保險絲接入電路,如圖所示.電工師傅將其它用電器都斷開,只保留了L1L2兩個燈泡所在支路,并經過一系列的操作,確定了故障是L2發生了短路.則下列所描述的現象與電工師傅操作時所觀察到的現象不相符的是(  )

A. 只閉合開關S,L0正常發光

B. 只閉合開關S、S1時,L0L1均發光,但都比正常發光暗

C. 只閉合開關S、S2時,L0正常發光,L2不發光

D. 同時閉合三個開關,L0正常發光,L1L2均不發光

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小雨所在的學校為學生發放營養配餐牛奶,小雨為知道牛奶的密度進行了測量。她先用天平測出燒杯和牛奶的總質量,再將部分牛奶倒入量筒,最后測出燒杯和剩余牛奶的總質量。所測數據如下表:

燒杯和牛奶的質量m1/g

燒杯和剩余牛奶的質量m2/g

量筒中牛奶的體積V/cm3

123.8

62

60

1)根據表中的數據,算出牛奶的密度是多少kg/m3?

2)若牛奶包裝盒上寫有“300mL”(1mL=1cm3)字樣,請問一盒牛奶的質量是多少千克?

3)若盒子質量為0.1kg,包裝盒與牛奶總重多少N?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】陽光下看到一朵花是紅色的,是因為這朵花反射______光;一束太陽光通過三棱鏡折射后,被分解成七種顏色的光,在白色光屏上形成一條七彩光帶,如圖所示,這個現象叫光的______;如果將白色光屏換成紅色光屏,則我們將______(選填“能”或“不能”)看到七彩光帶。如果分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入,_________色光對凸透鏡的焦距大。

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