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【題目】水具有比熱容大的特點,下列現象中與此特點無關的是（ ）

A．海邊的晝夜溫差較小

B．空調房間里放盆水可以增加濕度

C．冬天暖氣設備用熱水供暖

D．用水冷卻汽車發動機

【答案】B

【解析】

試題分析：A．因為水的比熱容較大，白天，質量相同的水和砂石吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少。使得晝夜溫差較小，故A正確不符合題意。B．空調房間里放盆水，利用水的蒸發，可以增加水蒸氣含量，增加濕度，與水的比熱容較大無關，故B符合題意為答案。C．因為水的比熱容較大，相同質量的水和其他物質相比，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以冬天暖氣設備用熱水供暖。故C不符合題意。D．因為水的比熱容較大，相同質量的水和其他物質相比，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以用水冷卻汽車發動機。故D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將同一枚新鮮雞蛋分別浸入盛有水和鹽水的容器中，靜置一會兒，出現如圖所示的現象．下列說法正確的是（ ）
A.水的密度比雞蛋的密度大
B.左圖中雞蛋對杯底一定有壓力
C.兩種情況下雞蛋所受的浮力相等
D.往濃鹽水中再加一些鹽，雞蛋靜止后所受的浮力比原來的大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用壓強計研究液體內部壓強的特點時，將壓強計的金屬盒放入水中同一深度，并將金屬盒朝向不同方向，實驗結果如圖所示．那么，該實驗能得出的結論是（ ）
A.在水中深度越大，壓強越大
B.不同液體同一深度，壓強不相等
C.在水中同一深度，液體向各個方向的壓強相等
D.在水中同一深度，液體向各個方向的壓強不相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑輪組的機械效率”的試驗中，馬剛同學用如圖所示的同一滑輪組進行了三次實驗，
實驗記錄如表：

序號

速度
（m/s）

鉤碼總重G（N）

鉤碼上升高度h（m）

測力計拉力F（N）

測力計移動距離S（m）

機械效率
（%）

1

0.2

2

0.1

0.8

0.3

83.3

2

0.2

3

0.1

1.1

0.3

①

3

0.4

2

0.2

0.8

0.6

②


（1）將實驗序號2、3所對應的機械效率填入相應表格中的空白處①；② ．
（2）根據以上實驗可得到的結論是：在滑輪組的繞繩子的方式不變時，機械效率與無關．彈簧測力計的拉力方向應 ， 鉤碼應上升；將圖中鉤碼減少一個，則滑輪組的機械效率將 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，相同的小球在盛有不同液體的容器中保持靜止，四個容器中的液面到容器底的距離相同，則容器底受到的液體壓強最大的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】注射器的針頭做得很尖，其目的是為了增大；注射器能將藥液吸入針管是利用了的作用，把裝有水深為10cm的茶杯放在水平桌面上，水對杯底的壓強為Pa（g取l0N/kg），現要使水對杯底的壓強增大，可采取的方法是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個．
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿右端下沉．此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向（左/右）調節，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于直接 ．
（2）杠桿調節平衡后，小明在杠桿上的A點處掛4個鉤碼，在B點處掛個鉤碼后，杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1×L1=F2×L2 ． 他這樣得出的結論（合理/不合理）；原因是： ．
（3）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某晶體熔化時溫度隨時間變化的圖象：

（1）根據圖中可知，該物質在B點時的內能________（ 大于/小于/等于）在C點時的內能，理由是________；

（2）根據圖中坐標信息可知，該物質在AB段和CD段的比熱容分別為C1、C2，則 C1：C2=________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一杠桿經過調節，處于水平平衡狀態．如圖所示，在A點懸掛三個鉤碼（每個鉤碼重均為0.5N），要使杠桿水平平衡，需在B點懸掛_____個鉤碼；取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉，使杠桿水平平衡，測力計的拉力為_____N；如改變測力計拉力的方向，使之斜向右上方，杠桿仍然水平平衡，測力計的讀數將_____．

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