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【題目】物理興趣小組的同學們在探究“電流與電阻的關系”的實驗中,設計了如圖所示的電路。已知電源電壓為4.5V保持不變,所給的定值電阻的阻值分別為10Ω、20Ω、30Ω、40Ω,不同的定值電阻兩端的控制電壓恒為2.5V。

(1)在連接電路的過程中,開關應處于狀態;
(2)他們在電路連接好后,閉合開關,發現電壓表無示數,電流表有明顯示數,且電路中只有一處故障,則故障原因可能是
(3)實驗中,他們將10Ω的定值電阻換成20Ω的定值電阻后,同時應將滑動變阻器R2的滑片P向端移動到適當位置;(選填“A”或“B”)
(4)為了使所給的四個定值電阻都能進行實驗,滑動變阻器R2的最大阻值至少應為Ω.

【答案】
(1)斷開
(2)R1短路
(3)B
(4)32
【解析】解:(1)連接電路時,為了安全起見,開關必須斷開;(2)電流表有示數,說明電路為通路;電壓表無示數,說明電壓表被短路,因此與電壓表并聯的R1發生了短路;(3)將10Ω的定值電阻換成20Ω的定值電阻后,兩端的電壓將變大,所以電壓表的示數大于2.5V;要減小電阻兩端的電壓,應增大滑動變阻器的阻值,使滑動變阻器兩端電壓變大,故將滑片向B端滑動;(4)探究電流和電阻的關系,需保持導體兩端的電壓不變,根據串分壓的知識,當導體電阻為40Ω時,所需滑動變阻器的阻值最大;由歐姆定律可知,電路中的電流:I= = =0.0625A;滑動變阻器接入電路的最大阻值:R最大= = =32Ω。
所以答案是:(1)斷開;(2)R1短路;(3)B;(4)32。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】如圖所示,是探究聲現象時常用的裝置。

(1)甲圖中所示的實驗現象說明____________________________

(2)乒乓球在實驗中的作用是________________________

(3)如圖乙所示,敲擊右邊音叉,左邊完全相同的音叉把球彈起,這個實驗現象說明____________

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【題目】閱讀短文,回答問題。

上周日,學校組織八年級全體同學去南郊風景區春游,同學們玩得很開心。八年級(3)班的張恬恬同學回到家后覺得口很渴,倒水時發現熱水瓶里面已經空了,于是她就拿出水壺,倒入小半壺自來水,放到煤氣灶上用大火加熱。幾分鐘后,水開了,壺口處冒出大量白氣。張恬恬關掉煤氣灶后取下水壺,水逐漸停止沸騰。當她向水瓶中灌水時,壺口處的水忽然又沸騰了,水花四濺,差點兒濺到自己身上。張恬恬嚇了一跳,立刻將水壺放下。過了好一會兒才拿起水壺向水瓶中灌水,這次沒有出現剛才的沸騰現象。張恬恬同學覺得很奇怪,把這事告訴了在學校教物理的爸爸。爸爸聽了以后,笑著對恬恬說,你已經開始學物理了,最好自己來探究這個問題。在爸爸的指導下張恬恬同學進行了實驗探究,結果如下。

表一

表二

發現原來已經不沸騰的水發生突然沸騰的現象,只有在同時滿足以下條件時才會出現:水量比較少(半壺水);②用大火燒開水,水開后立即灌入水瓶。張恬恬同學根據實驗結果并結合液體沸騰的條件,終于得到了水在灌入水瓶時再次沸騰的原因。通過這次活動,張恬恬認識到物理與生活實踐聯系很密切。聯系生活實際,多觀察,多實驗,不但可以解決實際問題,而且能培養自己的學習興趣。

(1)“幾分鐘后,水開了,壺口處冒出大量白氣’。”其中的白氣________(選填氣態液態”)的;白氣的形成先后經過的物態變化是先________________

(2)液體沸騰需要滿足的條件是________________________________。液體沸騰后,繼續加熱,液體溫度將________

(3)原來已經不沸騰的水在灌入水瓶時再次沸騰的原因是什么?___________________

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【題目】已知定值電阻R1:R2=2:3,若把它們串聯在同一電路中,通過它們的電流之比I1:I2=;若把它們并聯在同一電路中,R1、R2消耗的電功率之比P1:P2=

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【題目】閱讀短文并回答下列問題:

光的全反射

一束激光從某種玻璃中射向空氣,保持入射點不動,改變入射角(每次增加0.),當入射角增大到41.8°時,折射光線消失,只存在入射光線與反射光線,這種現象叫做光的全反射,發生這種現象時的入射角叫做這種物質的臨界角.當入射角大于臨界角時,只發生反射,不發生折射.

(1)上述玻璃的臨界角是___________

(2)折射光線消失后反射光線的亮度會增強,其原因是折射光消失后,入射光幾乎全部變為___________

(3)當光從空氣射向玻璃,___________ (選填不會”)發生光的全反射現象。

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【題目】有一個電熱水壺,其銘牌數據如表所,在1個標準大氣壓下,它在額定電壓下加熱7min剛好把質量為1kg、初溫為20℃的水燒開。(c=4.2×103J/(kg℃),電熱絲的阻值保持不變)

額定電壓

220V

額定功率

1000W

頻率

50Hz

求:①水吸收的熱量是多少?
②電熱水壺在7min內所消耗的電能是多少?
③由于現在是用電高峰,電網中的實際電壓為198V,要把同樣一壺水燒開,若電熱水壺的熱效率不變,則需要加熱多少秒?(計算結果保留到整數)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,杠桿處于平衡狀態,如果將物體A和B同時向靠近支點的方向移動相同的距離,下列判斷正確的是( )
A.杠桿仍能平衡
B.杠桿不能平衡,左端下沉
C.杠桿不能平衡,右端下沉
D.無法判斷

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【題目】為了研究不同物質的吸熱能力是否相同,小雨用了同樣的酒精燈加熱相同質量的水和煤油,實驗裝置如圖所示,實驗數據如下:

(1)在安裝、調整實驗器材時,科學合理的順序是(圖甲中):先調整固定________位置,再調整固定________的位置(兩空均選填“A”“B”).

(2)運用比較法并由表可知:煤油的比熱容為________J/(kg℃).

(3)如果使水和煤油都升高10℃,我們發現給________加熱的時間長,這表明________相等的不同物質升高________溫度時,吸收的熱量一般是________的.由此引入比熱容這個物理量.

(4)水和煤油吸熱的多少是通過________來反映(選填溫度計示數加熱時間).這種研究問題的方法我們稱之為________法.

(5)實驗前要控制的物理量是________.(只寫出一個即可)

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【題目】如圖甲是小明探究“電流一定時,電壓與電阻關系”的實驗電路圖.已知電源電壓U=15V,滑動變阻器上標有“20Ω 3A”(實際最大阻值略小于20Ω),實驗中所用的四個定值電阻分別為5Ω,10Ω,15Ω,20Ω.


(1)電流表的量程應選A.
(2)小明實驗時嘗試在ab間接入5Ω、10Ω、15Ω或20Ω電阻,并調節滑動變阻器,使電路中的電流控制在圖乙所示的數值不變.但他發現當ab間接Ω電阻時,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都不能得到實驗所要求的數據.
(3)為了使這四個電阻都能為實驗所用,電路中電流應改成控制在A最合理.

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