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【題目】如圖所示,是家用電冰箱及其部分電路圖.冰箱壓縮機由溫控開關自動控制,冷藏室照明燈由冰箱門聯動開關控制.照明燈與壓縮機的連接方式是________ (選填“串聯”“并聯”).冰箱門關閉后,聯動開關應該處于________狀態,當冰箱里的溫度高于設定溫度時,溫控開關會自動________(選填“斷開”或“閉合”)

【答案】并聯 斷開 閉合

【解析】

(1)并聯電路中,各用電器互不影響.(2)根據冰箱門開,燈亮可知:開關應閉合;則冰箱門關閉,燈滅,開關應斷開.(3)冰箱里的溫度降低到一定程度后,壓縮機應停止工作,溫控開關應斷開.

(1)因為電冰箱的壓縮機與照明燈可以單獨工作,互不影響,因此電冰箱壓縮機與照明燈為并聯。(2)冰箱門關上時,照明燈應熄滅,則聯動開關應處于斷開狀態。(3)當冰箱里的溫度高于設定溫度時,壓縮機要工作,所以溫控開關會自動閉合。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學通過研究電流、電壓、電阻之間的關系,實驗數據如表所示.

(1)分析比較實驗序號1、2、34、5、67、8、9,可以得出的結論是___________________________

(2)分析比較實驗序號1、4、72、5、83、6、9,可以得出的結論是_____________________________

(3)進一步綜合分析比較各表中的數據,歸納得出結論:

分析比較________________________________________________________

分析比較_________________________________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”,小明設計了如圖所示的實驗:

(1)實驗中為了測量滑動摩擦力的大小,彈簧測力計應該沿____方向拉動木塊,使其做______運動,根據____知識可知,此時彈簧測力計的示數就等于木塊所受的滑動摩擦力的大小;

(2)在四次實驗中,滑動摩擦力最小的是_____(選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”);

(3)比較甲、乙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與_____________有關;比較乙、丙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與___________________有關;

(4)比較甲、丁實驗,發現甲實驗彈簧測力計的示數大于丁實驗彈簧測力計的示數,小明得出結論:滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關。你認為他的結論是_____(選填“正確”或“錯誤”)的;

(5)實驗結束后,在交流的過程中,小明發現有同學將該實驗改成了如圖所示的實驗裝置,將彈簧測力計一端固定,另一端鉤住木塊A,木塊下面是一長木板,實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動,這樣改進以后有好多優點,以下不是其優點的是_______。

A.無需控制木板B做勻速運動 B.彈簧測力計示數更加穩定,便于讀數

C.方便實驗操作 D.實驗原理更加合理正確

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小孔成像是光的______________形成的,所成的像是_______(選填正立倒立)的_______(選填)像。如圖所示,如果將圖中開有小孔的擋板向光屏方向移動,則光屏上的像會________(選填變大變小不變)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題

電子冰箱

電子冰箱是利用珀爾貼效應制成的。所謂珀爾貼效應,是指當兩種不同的導體相連,并與一個直流電源連接成通路時,在兩導體的結點處有吸熱或者放熱的現象發生(如圖甲).此效應還是可逆的,即當電流方向改變時,原來的吸熱端變為放熱端,而原來的放熱端變為吸熱端(如圖乙)。

該效應的物理解釋是:電荷載體在導體中運動形成電流。由于電荷載體在不同的材料中處于不同的能級,當它從高能級向低能級運動時,便釋放出多余的能量;相反,從低能級向高能級運動時,從外界吸收能量。能量在兩材料的交界面處以熱的形式吸收或放出。

科學家發現:P型半導體和N型半導體在應用中吸放熱效果更明顯。 電子冰箱簡單結構為:將P型半導體,N型半導體,以及銅板,銅導線連成一個回路,銅板和導線只起導電作用,回路由 12V電源供電(如圖丙),接通電流后,一個接點變冷(冰箱內部),另一個接頭散熱(冰箱后面散熱器). 為了取得更大的制冷效果,實際的電子冰箱是把多對PN型半導體按圖丁連接起來的。

(1)電子冰箱應該使用_____ (直流/交流)電源供電。

(2)如果某種電荷從N型半導體通過結點至P型半導體時需要從外界吸收能量,則這種電荷是在_____ (P型/N型) 半導體處于較高的能級。

(3)如圖丁所示,多對PN型半導體對是_____(串聯/并聯)連接的。

(4)如圖丁所示,應該將_____(上面/下面)的絕緣陶瓷片置于電子冰箱內部來制冷。

(5)如果在丁圖中加裝可以改變電流方向的開關,則在必要時_____ (也/不)可以將食物放在電子冰箱內加熱。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是我們在實驗室或課堂上做過的一些實驗.

圖甲中小磁針發生偏轉,說明通電導體周圍存在________

圖乙中收音機發出喀喀聲,說明了________的存在;

圖丙中的輕質小球被彈開,說明發聲的音叉在________;

圖丁中的氣球不會被刺破,是由于釘子的數量多,氣球受到的________小.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小文從表中得出以下幾個結論,其中正確的是

A. 汽車發動機用水冷卻是由于水的比熱容較小

B. 液體的比熱容都比固體大

C. 水在不同狀態下比熱容相同

D. 質量相等的銅和鉛,升高相同的溫度,鉛吸收的熱量少

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】太陽光在通過透鏡時會被會聚或發散,那么聲音在傳播中遇到不同介質時,會不會像光一樣也被會聚或發散呢?在老師的幫助下,實驗班同學們用音叉、三個相同的氣球(內部充有不同氣體)、示波器、麥克風等器材設計了如圖所示的實驗裝置,并進行了如下探究:

(1)調整音叉和麥克風之間的距離,讓音叉發出的聲音只通過空氣傳播,用麥克風將聲音信號輸入示波器,觀察并記錄此時的波形如圖甲所示;

(2)分別將充有二氧化碳氣體、空氣和氫氣的氣球,依次放在音叉和麥克風之間,保持音叉和球之間的距離不變,讓音叉發出聲音,記錄示波器顯示的波形如圖乙、丙、丁所示,分析以上實驗過程和現象可知:

(3)實驗過程中,敲擊音叉,使其振動發聲,且應該控制好音叉發出聲音的響度_______(選填“相同”或“不同”);

(4)比較圖乙與甲,發現聲波在通過充有二氧化碳氣體的氣球后,麥克風接收到的聲音響度________(選填“變大”“變小”或“不變”),此時充有二氧化碳氣體的氣球對聲波具有_______作用,相當于一個“_____透鏡”,比較丁與甲后發現充有氫氣的氣球對聲波具有________作用,相當于一個“_______透鏡”,由此可見,聲音與光之間存在某種對應關系;

(5)實驗后,同學們查閱資料了解到,生物體組織在激光照射下,會因升溫膨脹而產生頻率高于20000Hz_____聲波,生物醫學上通過特殊介質和裝置使這種聲波集中并成像,克服純光學成像的不足,更加有效地進行病情診斷、跟蹤和治療。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學按如圖所示的電路進行實驗,得到下列的實驗數據。

(1)由圖可知,L1、L2連接方式是_____;

(2)由表中的數據A1、A2的示數可得出結論_____

(3)由表中的實驗數據V1、V2、V的示數可得出結論_____

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