【題目】某班同學在“探究水的某種特性”的實驗中,對水的體積和質量的測量方法進行了改進,同學們先用天平測出注射器的質量,再用它分別抽取10 cm3、15 cm3、20 cm3的水,分別稱出注射器與水的總質量,下表是其中一個組的“探究水的某種特性”的實驗記錄表(測得注射器的質量為11 g)
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(1)使用天平時,首先把天平放在水平桌面上,把游碼移到橫梁標尺左端的“0”刻度線處,若向右調節左側橫梁平衡螺母,使指針對準了分度盤中央刻度線.則調節平衡螺母前,左盤與右盤的位置相比較高的是_______盤.
(2)對實驗記錄表中的數據進行分析可以發現水的_____________是不變的,從而發現了水的一種特性.
(3)受此實驗啟發,小豪不稱質量,在家里測量了冰的密度.他先用注射器抽取27 mL的純凈水,再放進冰箱速凍,等水完全結冰后,小豪從冰箱中取出的注射器如圖所示,則水結冰后的體積為_______mL.小豪所測得冰的密度為_______g/cm3(保留1位小數).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體,分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運動,可以確定( )
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A. 桌面M一定比桌面N粗糙
B. P的速度一定大于Q的速度
C. P的質量一定大于Q的質量
D. P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力
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【題目】如圖所示,彈簧測力計沿水平方向拉動木塊在水平桌面上運動,下列說法正確的是( ) ![]()
A.木塊受到的摩擦力與彈簧測力計對木塊的拉力一定是一對平衡力
B.木塊受到的重力與桌面對它的支持力一定是一對平衡力
C.木塊受到的摩擦力一定小于彈簧測力計對木塊的拉力
D.木塊受到的重力與桌面對它的支持力合力可能為零
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【題目】如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置示意圖.
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該實驗裝置要探究的是物體動能的大小與物體______ 的關系
物體A、B質量不變
該實驗中所探究物體的動能是指物體______
選填“A”或“B”
的動能
該實驗物體動能的大小是通過______ 來反映的
該實驗物體的速度是指物體A從斜面上由靜止滾下與物體B即將碰撞時的速度,它是通過______
選填“高度”或“質量”
來改變的
實驗表明,同一物體A從斜面高處滾下,高度越大,物體B被撞得越遠,可得結論______
若要研究物體動能與質量的關系,則需不同質量的物體從斜面______ 高度由靜止滾下,并觀察記錄.
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【題目】如圖所示,高為0.3米的柱形容器中盛滿水,置于水平面上. ![]()
①若容器底面積為1×10﹣2米2 , 求水的質量m.
②求距容器底部0.1米高處的液體壓強p.
③現有A、B兩物體,如表所示.若將A、B分別浸沒在該容器的水中,容器對地面壓強的增加量分別為△pA、△pB , 求△pA與△pB的比值.
物體 | 體積 | 密度 |
A | 3V | 2ρ水 |
B | V | 5ρ水 |
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【題目】為探究物體不受力時怎樣運動,我們做了如圖所示的斜面小車實驗。
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(1)三次實驗時必需使小車從斜面的同一高度滑下,這是為了使小車在三種平面上開始運動時的_______相同,這一操作體現出的科學探究方法是____________法。實驗發現小車受到的阻力越小,它前進的距離就________(選填“越長”或“越短”),速度減小_______(選填“越快”或“越慢”)。
(2)由此我們可以推斷:假如小車受到的阻力為零,它將做_________________運動。
(3)愛因斯坦曾經說過:伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身,而是實驗所使用的獨特方法——結論在實驗的基礎上又通過______抽象概括出來,它標志著物理學的真正開端——這種研究方法稱為_________法,以前學過探究______________實驗時也運用到此方法。
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【題目】如圖所示,實心柱體甲、乙放在水平地面上.甲的質量為2千克,密度為2×103千克/米3 . ![]()
(1)求甲的體積V甲 .
(2)若甲高0.1米,求地面受到甲的壓強p甲 .
(3)若柱體甲、乙的底面積S甲:S乙=2:1.現沿豎直方向將乙切去
體積,并將切去部分疊放到甲上面,求甲對地面的壓強增加量△p甲與乙剩余部分對地面壓強p乙的比值.
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【題目】如圖所示,質量為4kg、底面積為200cm2的容器裝入10kg的水,水的深度為30cm,求:
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(1)水對容器底的壓強;
(2)水對容器底的壓力;
(3)容器對水平地面的壓力;
(4)容器對水平地面的壓強.(g=10N/kg,p水=1.0×l03kg/m3)
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