【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒定為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發光時的電阻約為10Ω,所用滑動變阻器的規格為“50Ω 1A”.
(1)測量原理是(填寫公式).
(2)請用筆畫線代替導線將圖甲中未完成的實物電路連接完整(要求根據圖中滑片的位置連接滑動變阻器). ![]()
(3)連接電路后閉合開關,發現小燈泡不發光,電壓表無示數,電流表有示數,則電路中發生的故障是小燈泡(選填“斷路”或“短路”).
(4)排除故障后,繼續進行實驗:閉合開關后,移動滑片使燈泡L正常發光,判斷是否正常發光的依據是 , 此時電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡的額定電功率是W. ![]()
【答案】
(1)P=UI
(2)解:如圖所示:
![]()
(3)短路
(4)電壓表的示數為2.5V;0.6.
【解析】解:(1)本實驗的原理是P=UI.(2)根據I=
=
=0.25A,電流表用小量程;滑片在最右端,所以使用左下端的接線柱可以保證阻值最大;電壓表并聯在燈泡兩端.如圖所示:(3)發現小燈泡不發光,電壓表無示數,電流表有示數,故障是電壓表所測的電路短路,即小燈泡短路.(4)當燈泡電壓達到額定電壓時正常發光,電流表使用0﹣0.6A量程,分度值為0.02A,由乙圖,其正常發光時的電流為0.24A,所以燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W. 所以答案是:(1)P=UI.(2)如圖所示.(3)短路.(4)電壓表的示數為2.5V;0.6.![]()
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實驗中:
小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個水果電池,如圖所示.小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個水果電池.他們分別連通相同的音樂芯片,小華比小明的芯片聲音要響一些.由此他們作出如下猜想:
猜想一:水果電池電壓可能與水果的大小有關.
猜想二:水果電池電壓可能與電極的材料有關.![]()
(1)為了驗證猜想一,小明用同一個檸檬制成水果電池,沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側的部分檸檬,分別測出電壓,如表一所示:
表一:
檸檬大小 | 一個 | 大半個 | 半個 | 小半個 |
電壓U/V | 0.80 | 0.80 | 0.80 | 0.80 |
分析表中數據,說明猜想一是(正確/錯誤)的.
(2)為了驗證猜想二,小華用銅片作為電池的正極,分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負極,將金屬片電極插入檸檬,并保持和相同,分別測出電壓,如表二所示:
表二:
電極材料 | 銅和鋅 | 銅和鋁 | 銅和鐵 |
電壓U/V | 0.880 | 0.60 | 0.46 |
分析表中數據,得到的結論是 .
(3)小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下,再做成水果電池,測出電壓達到1.0V,據此請你提出一個有價值、可探究的問題: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華將焦距f1=10cm的凸透鏡A固定在光具座上50cm刻線處,將點燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處時,移動光屏至如圖80cm刻線處,在光屏上恰得到燭焰清晰的_______(選填“放大”、“縮小”或“等大”)像,此像是此成像規律常應用在_____(選填“放大鏡”、“照相機”或“幻燈機”)上.保持蠟燭位置不變,小華用焦距為f2的凸透鏡B替換凸透鏡A,將凸透鏡B固定在光具座上50cm刻線處.通過移動光屏,在光屏上得到燭焰倒立、縮小的像.由此現象可以判斷:凸透鏡A和凸透鏡B的焦距大小關系為f1______f2(>/<).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據所學知識完成填空:
(1)如圖甲所示用刻度尺和直角三角尺聯合測出一枚硬幣的直徑,所用刻度尺的分度值為 , 硬幣的直徑為cm. ![]()
(2)溫度計是根據液體的規律制成的;如圖乙所示體溫計的示數是℃. ![]()
(3)如圖丙用電壓表測電壓,則此時的讀數為V. ![]()
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】聲音由物體的_____產生的;新“七不規范”中,“言語不喧嘩”提醒大家要控制聲音的_____;居民區內張貼“禁止鳴笛”的標志是從_____處減弱噪聲。(選填“聲源”、“傳播途徑中”或“人耳”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗中:
(1)如圖所示,讓一束平行光射向凸透鏡,移動光屏,直到在光屏上會聚成一點,則該凸透鏡的焦距為________cm.
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(2)如圖所示,要使像成在光屏的中央,應將光屏向________調整(選填“上”或“下”).
(3)當燭焰距離凸透鏡12cm處時,移動光屏,可在光屏上得到一個倒立、________的實像,生活中的________就是利用這個原理制成的.
(4)當燭焰逐漸遠離凸透鏡時,燭焰所成的實像將________(選填“變大”或“變小”).
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