【題目】悠悠涪江水孕育了涪江兩岸兒女愛動腦筋的小紅想知道涪江水的密度究競有多大,于是她取了一些涪江水,在學校實驗室找了下列器材:天平及砝碼,量筒(刻度清晰但沒有數字),燒杯,銅塊(已知它的密度為ρ1),細線,利用這些器材按下列步驟測出了涪江水的密度,請你幫小紅完善實驗探究過程:
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(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移到零刻度線處,指針偏向分度盤中線左側,此時應向_____(選填“左”或“右”)調節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡。
(2)用天平測出銅塊的質量m1
(3)在量簡內倒人適量的涪江水,用細線拴住銅塊,將它緩慢慢浸沒在量簡內的水中并記下水面到達的刻度線A,然后取出銅塊。
(4)在燒杯內倒人適量的涪江水,用天平測出水和燒杯的總質量m2。
(5)_____。(請你寫出這一步的操作方法)
(6)用天平測出燒杯內剩余涪江水和燒杯的總質量m3,砝碼和游碼位置如圖,則m3=_____g。
(7)計算涪江水的密度,則涪江水密度的表達式為ρ=_____(物理量用符號表示)。根據以上實驗方案,小紅測出的涪江水密度比真實值_____。(選填“偏大”或“偏小”)
【答案】 右 將燒杯中的水倒入量筒中的標記A處 47.4
偏大
【解析】(1)天平使用前的調節(jié):若指針左偏,向右調平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處;
(5)根據銅塊的體積等于排開水的體積補充步驟;
(6)物體質量等于砝碼質量加游碼示數;
(7)利用
表示出涪江水密度;由于取出銅塊時帶著水,使得體積偏大,根據
判斷出密度的偏差。
解答:(1)調節(jié)天平橫梁平衡時,指針偏向分度盤的左側,此時應該將平衡螺母向右調節(jié),直到指針指在分度盤的中央;
(5)銅塊放入水中排開液體的體積等于銅塊的體積,根據
表示出物體的體積,也就是排開水的體積,將燒杯中的水倒入量筒中的標記處,燒杯中水減少的質量等于鐵塊排開水的質量,故用天平測出水和燒杯的總質量m2后,需要將燒杯中的水倒入量筒中的標記A處;
(6)從圖讀出剩余涪江水和燒杯的總質量
;
(7)銅塊的體積等于排開水的體積,即
;燒杯倒入量筒中水的質量為:
;涪江水密度的表達式為
;由于取出銅塊時帶著水,使得體積偏大,倒入的水偏多,使得水的質量偏大,根據
知密度的偏大。
故答案為: (1). 右 (2). 將燒杯中的水倒入量筒中的標記A處 (3). 47.4
(4).
(5). 偏大
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,質量分布均勻的長方體重物A、B,密度分別為ρA和ρB,底面積分別為SA和SB,且SA>SB,將它們放在水平面上,它們對地面的壓強相等。現(xiàn)水平割去上半部分(如圖中虛線所示),剩余部分對地面的壓強分別為pA和pB,對地面的壓力分別為FA和FB,下列物理量大小比較的關系正確的是( )
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A. FA<FB
B. pA>pB
C. ρA>ρB
D. 切割前后 A,B 對地面的壓強均不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用U形管液面高度差的大小關系,可以幫助我們比較一些物理量的大小.
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(1)將液體壓強計的探頭分別放入密度為ρ1和ρ2的兩種液體中,U形管液面的高度差相同,如圖甲所示,則ρ1 ρ2;
(2)速度是v1和v2的氣流,分別經過與U形管左端相連的管子時,U形管液面的高度差如圖乙所示,則v1 v2.(以上兩空均填“>”、“=”或“<”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學習分子的有關知識后,小明等同學提出了這樣一個問題:分子的運動快慢和哪些因素有關?在觀察研究的基礎上,他們提出了這樣幾種猜想:
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①分子運動快慢與物質的溫度有關.
②分子運動快慢與物質的種類有關.
…
為了研究猜想①是否正確,小明等同學進行了如下實驗:如圖取來相同的兩只燒杯,在其中放質量相同的冷水和熱水,各滴入一滴紅墨水,觀察兩杯水顏色變化的快慢.
小明他們通過分析歸納,總結得出了分子運動快慢與物質的溫度之間的關系.
問題:(1)實驗中觀察到的現(xiàn)象是___________,得到的結論是:_____________________.
(2)實驗過程中,用相同的燒杯,放相同質量的冷水和熱水,各滴入一滴紅墨水.所運用的一種研究方法是_______________.
(3)做這個實驗時,_____(選填“能”或“不能”)攪動杯中的水,其原因是_________________.
(4)請你將上面的實驗改成研究“分子運動快慢與物質的種類有關”的實驗(寫出實驗的方法).
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為研究物質的某種特性,某同學測得四組數據,填在下表中。
實驗次數 | 物體 | 質量/g | 體積/cm3 | 質量/體積(gcm﹣3) |
1 | 鋁塊1 | 54 | 20 | 2.7 |
2 | 鋁塊2 | 108 | 40 | 2.7 |
3 | 松木1 | 108 | 216 | ② |
4 | 松木2 | 10 | ① | 0.5 |
(1)將上表中的空白①處應填寫_____。
(2)比較第1、2兩次實驗數據,可得出結論:同種物質組成的不同物體,_____。
(3)在物理上我們把質量與體積的比值稱之為_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物體從地面上某一點出發(fā)沿直線運動,其s-t圖象如圖所示.對物體的運動情況進行分析,得出結論不正確的是( )
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A. 物體在6s內運動的路程為15m
B. 以地球為參照物,物體在中間2s內靜止
C. 物體在前2s內和后2s內的速度相等
D. 物體在6s內的平均速度為2.5m/s
故
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,甲、乙是連接在電路中的兩只電學儀表。閉合開關S后,燈L1、L2均正常發(fā)光。則( )
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A. 甲是電流表,乙是電壓表 B. 甲、乙都是電流表
C. 甲是電壓表,乙是電流表 D. 甲、乙都是電壓表
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的實驗裝置中,當導體棒AB豎直向上運動時,靈敏電流計的指針________(選填“會”或“不會”)偏轉,讓導體棒AB水平向右運動,靈敏電流計的指針________(選填“會”或“不會”)偏轉,____________(選填“電動機”或“發(fā)電機”)是應用電磁感應原理制成的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在某建筑工地上,起重機在2min內把體積為30m3的花崗巖碑石向上提升2.5m.已知該花崗巖的密度為2.8×103kg/m3,g取10N/kg,通過計算回答:
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(1)這塊花崗巖碑石的質量是多大?
(2)起重機對碑石所做的功是多少?
(3)起重機對碑石做功的功率是多少?
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