【題目】小明利用如圖甲電路探究“通過導體的電流與電阻的關系”,根據實驗數據繪出了I-1/R圖象如圖乙,分析圖象可知,當導體的電阻為________Ω時,通過它的電流為0.4A;當接入電路的電阻為R1時,通過它的電流為0.2A,接入電路的電阻為R2時通過它的電流為0.5A,則R1∶R2=________;實驗過程中,小明控制導體兩端的電壓為________V。
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【題目】如圖是小明用身邊的器材自制的簡易調光燈.閉合開關,回形針向左移動的過程中燈泡亮度應該_____(變亮/變暗/不變);但小明發現燈泡亮度變化不明顯,他應該調換更____(粗/細)的鉛筆芯來做實驗.更換后他移動回形針,直至剛好看不見燈泡發光,然后劃根火柴,加熱鉛筆芯,發現燈泡逐漸亮起來.這一現象說明,溫度越高,鉛筆芯的電阻越____.
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【題目】小明同學按圖甲所示的電路進行實驗,已知 L1 的額定功率為 2W,L2 的額定電壓為 3V.閉合開關 S 后,燈泡 L1 恰好正常發光,電流表 A1 和 A2 的指針均指在圖乙所示的位置。下列說法正確
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A.電流表 A1、A2 的示數分別為 0.2A、1.0AB.電流表 A1、A2 的示數均為 1.0A
C.電壓表 V1、V2 的示數分別為 2.5V、3.0VD.電壓表 V1、V2 的示數均為 2.5V
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【題目】如圖甲所示電路用的是等效替代法測量未知電阻。Rx是待測電阻,R是滑動變阻器,R0是電阻箱(表盤情況圖乙所示)。正確連接電路后,先將開關S撥至位置_______ (填“1”或“2”)處,調節滑動變阻器的滑片P至某一位置,記下此時電流表的示數I1;再將開關S撥至另一位置,調節_____,使電流表的示數恰好為I1,記下此時電阻箱示數如圖乙所示,則Rx的阻值為________。
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【題目】(1)小明利用光控開關和聲控開關設計出一種“聰明”的電路:晚上有人走動發出聲音,燈亮;白天無論發出多大聲音,電燈也不會亮。請把如圖中的器材連接成符合要求的電路(光控開關在天黑時自動閉合,天亮時自動斷開;聲控開關在有人走動發出聲音時就閉合,閉合后經過一兩分鐘便自動斷開)
(_______)
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(2)如圖乙所示,將實物電路補充完整,使燈L1、L2并聯,開關控制整個電路.
(___________)
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(3)如圖丙所示,將電源和電流表的符號填入下圖電路的虛線框內,將電路補充完整.
(______________)
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【題目】小明用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關系”。器材如下:電壓為3V的電源,標有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器,阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個,電流表、電壓表、開關和導線。
(1)小明把5Ω的電阻接入電路,變阻器的滑片P移到阻值最大處,閉合開關S,發現電流表有示數而電壓表無示數,則電路的故障可能是_____(寫出一種).排除故障后,閉合開關,調節滑片P到適當位置,記錄電流表的示數。
(2)斷開開關S,小明用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,馬上閉合開關S,為了保持電壓表的示數不變,應將滑片P從原位置向_____端(選填“A”或“B”)移動。
(3)實驗數據如表所示,可得出結論:_____。
實驗次數 | 定值電阻/Ω | 電流表示數/A |
1 | 5 | 0.4 |
2 | 10 | 0.2 |
3 | 20 | 0.1 |
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【題目】如下圖所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S后,將滑動變阻器R2的滑片P向右移動,在此過程中,電流表A示數___________,電壓表V1示數__________,電壓表V2示數_________。(選填“變大”、“變小”或“不變”)
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【題目】【2016·自貢卷】某同學連接的電路如圖所示,他所用的電源是四節新干電池串聯組成的電池組,當他將開關閉合后,電壓表的示數為2V,則L1兩端的電壓為______,L2兩端的電壓為______.
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【題目】如圖小羅同學發現在學校實驗室有電壓可調兩檔的學生電源,一檔為12V,另一檔未知(標示不清),燈泡L標有“6V 4.5W”字樣,且阻值不變,滑動變阻器標有“50Ω 2A”字樣,電壓表V1,V2的量程均為“0~14V”。當開關S、S1閉合,可調電源調至12V,滑動變阻器滑片P滑至A點時,燈泡L恰好正常發光;當只閉合開關S并將電源電壓調至未知電壓檔,滑片仍處在A點時,燈泡L仍然正常發光;然后移動滑片P移至B點,此時電壓表V1、V2的示數分別為11V和7V。求:
(1)燈泡L的額定電流;
(2)滑片處于A點時,滑動變阻器的電阻RA;
(3)求另一檔未知電壓的大小;
(4)當只閉合開關S,將電壓調至未知電壓檔,在保證電路元件安全情況下,求電阻R1的最小功率。
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