【題目】小明同學用如圖所示的裝置研究光的反射規律,其中有一個標有角度可折轉的光屏,小明同學還準備了一塊平面鏡、激光筆光源、直尺、量角器及鉛筆。
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(1)光屏在實驗中的作用是:(寫出兩條)① ; ② 。
(2)實驗時,將平面鏡水平放置,然后把光屏豎直放置在平面鏡上,使一束光緊貼光屏射向鏡面上的0點,改變入射光線的方向,多測幾組入射角和反射角,并記錄(數據如下表)。由上述數據可歸納出的實驗結論是: 。
(3)如圖乙所示,將呈現反射光線的光屏向后彎折, (選填“能”或“不能”)看到反射光線,說明反射光線、入射光線和法線 。
(4)在實驗過程中,若將光屏傾斜,如圖丙所示,讓光線仍貼著光屏沿AO方向射向鏡面,此時反射光線與入射光線 (選填“在”或“不在”)同一平面內,在光屏上 (選填“能” 或“不能”)看到反射光線。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
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(1)火箭中的燃料和氧化劑是 (填“固”、“液”或“氣”)態的。它是通過既降溫又加壓的方法使氣體液化的。我們看見火箭剛點燃時周圍大量的“白氣”是由于水先 后 形成的。
(2)我國自行研制的宇航服的頭盔玻璃必須能減弱 (選填“紅外線”或“紫外線”)對眼睛和皮膚的損害。飛船的兩側各設置了一個黑色、寬大的太陽能電池板,它可以將 能轉化為 能。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一只小鳥在平靜的湖面上飛過,當小鳥距水面3m時,小鳥在湖面的"倒影"是__________(填"實"或"虛")像,它是由于光的_____________形成的,該"倒影"距小鳥_____________m。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小軍用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近懸掛的泡沫小球,發現泡沫小球被吸引,則泡沫小球 帶電,若泡沫小球被排斥,則泡沫小球 帶電(選填“一定”或“不一定”).
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【題目】閱讀下面的短文 熱管
如圖是青藏鐵路通過“千年凍土”區的照片,照片中插在路基兩旁的一排碗口粗細的是熱管(還有一部分埋在路基下面)這是為了解決“凍土”區路基在溫度過高時會變得松軟不牢固,采取的其中一種方法.
熱管是一根兩端封閉的壘屬管(如圖是管內物質物態變化的示意圖),管內有容易汽化的液體,上方一端處在溫度較低的地方,下方一端處在溫度較高的地方,當它的下方一端受熱時,里面的液體會吸熱而汽化,蒸氣跑到溫度低的上方一端時放熱而液化液化后的液體通過重力作用(或其它途徑)又回到受熱的下方一端,如此循環往復.熱管就相當于一個天然“制冷機”.
請回答下列問題:
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(1)熱管里面發生的物態變化是 和 .
(2)當熱管“制冷”時,上方一端的溫度 下方一端的溫度此時,熱管把從高溫處吸收的 “搬到”低溫處放出;當上方的溫度和下方的溫度相同時,熱管 (橫線內選填以下其中一個數字序號:①停止“制冷”;②開始“制冷”;③熱量;④溫度;⑤高于;⑥低于).
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【題目】為了比較豆漿和牛奶的吸熱能力,小剛在家中進行了如下的實驗:
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(1)如圖甲所示,他分別在兩個瓶子里盛 相同的、初溫都是室溫的豆漿和牛奶,兩瓶中各裝有一支相同的溫度計,然后將兩個塑料瓶同時浸入熱水中.觀察現象發現:加熱相同的時間,豆漿的溫度升高較多.
(2)要使牛奶和豆漿升高相同的溫度,應對 加熱的時間長些.這說明它們升高相同的溫度,豆漿吸收的熱量比牛奶吸收的熱量 ,由此可知豆漿比牛奶的吸熱能力 (選填“強”或“弱”).
(3)小明利用實驗數據大致描繪出豆漿和牛奶的溫度隨時間變化的圖線,如圖乙所示,則圖線 應代表豆漿.
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【題目】小明做“探究凸透鏡成像的規律”實驗時,在光屏上得到燭焰清晰的縮小的像,然后他把燃燒的蠟燭和光屏互換位置,這時光屏上能看到( )
A.倒立、放大的像
B.倒立、縮小的像
C.正立、放大的像
D.正立、縮小的像
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