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【題目】探究影響音調高低的因素:

(1)實驗步驟:通過不斷調節尺子伸出桌面的長度,是探究音調與_____的關系。將一把刻度尺按在桌面上,一段伸出桌面。撥動鋼尺,聽它發出的聲音,同時注意鋼尺振動的____,改變鋼尺伸出桌面的長度,再次撥動,注意兩次鋼尺的____大致相同。

(2)本實驗使用的物理學研究方法是_______

【答案】頻率頻率幅度控制變量法

【解析】

(1)尺子伸出桌面的長度不同,質量和體積不同,振動頻率不同,可以探究音調跟頻率的關系。將一把刻度尺按在桌面上,一段伸出桌面。撥動鋼尺,聽它發出的音調,同時注意鋼尺振動的頻率,改變鋼尺伸出桌面的長度,再次撥動,再聽它發出的音調,同時注意鋼尺振動的頻率變化。兩次實驗鋼尺振幅要大致相同。(2)實驗過程中,控制振幅不變,改變頻率,來探究音調跟頻率之間的關系。這種探究物理問題的方法是控制變量法。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)電阻是導體本身的一種__,它跟導體兩端的電壓和通過導體的電流__(有關、無關)

(2)影響導體電阻大小的因素有:__________

(3)在相同的條件下,材料不同,導體的電阻也____(相同、不同)在相同的條件下,導體越長,電阻就越____;導體越短,電阻就越____。在相同的條件下,導體越粗,電阻就越____;導體越細,電阻就越____。對于大多數的導體來說,溫度越高,電阻就越____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于“電”的說法不正確的是

A. 摩擦起電是創造了電荷

B. 運動的電荷一定形成電流

C. 電路中有電流,說明電路中一定有電源,而且是通路

D. 正電荷的定向移動方向規定為電流方向

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】初二(6)班某同學在調查教室內的噪聲情況時記錄如下:

時間:2013101012:00,地點:初二(6)班教室

小紅等幾位同學在收看電視播放的音樂欣賞

小黃在看課外書籍

小馬在講臺前拍球

還有幾位同學圍坐在一起大聲爭論著問題

(1)根據該同學的記錄,對于小黃而言,噪聲有___________對于小紅而言,噪聲有__________。(均填序號)

(2)以該同學的記錄為背景,請你對控制教室內噪聲提出建議或方案:_____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下對科學概念或現象的描述,一定不一定都正確的

A. 物理變化中一定發生化學變化;化學變化中不一定發生物理變化

B. 物體的溫度不變,內能一定不變;物體吸收熱量溫度不一定升高

C. 燃料燃燒時一定有發光發熱現象;有發光發熱的現象不一定都是燃燒

D. 兩物體發生熱傳遞時,一定是內能大的傳給內能小的;對物體做功,物體的內能不一定增加

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列現象中能說明聲音的產生原因的是(

A. 放在鐘罩內的鬧鈴正在響鈴,把鐘罩內的空氣抽出后,鈴聲明顯變小。

B. 將正在發聲的音叉接觸水面,會在水面激起水波。

C. 站在河岸上大聲說話,會嚇跑正在河邊游泳的魚。

D. 在長鐵管的一端敲擊一下,從另一端可聽到兩次敲擊聲。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】家庭電路中的保險絲燒斷了,下列做法中正確的是

A. 用鋼絲代換

B. 為了保險,選擇盡量粗的保險絲代換

C. 選擇額定電流稍小于電路中最大正常工作電流的保險絲代換

D. 選擇額定電流等于或稍大于電路中最大正常工作電流的保險絲代換

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】透鏡在我們的生活、學習中有著廣泛應用,下列說法中符合實際的是(

A. 近視眼鏡是利用了凸透鏡來矯正

B. 拍照時,被照者應站在距照相機鏡頭二倍焦距以內的位置

C. 借助放大鏡看地圖時,地圖到放大鏡的距離應大于一倍焦距

D. 物體經過顯微鏡的物鏡后成倒立、放大的實像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下說法正確的是

A. 焦耳定律反映了電能轉化為內能的規律

B. 電熱器、變阻器都是根據電流的熱效應制成的

C. 功率大的用電器一定比功率小的用電器做的功多

D. 兩個燈泡串聯使用時,電阻大的燈泡產生的熱量多

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