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【題目】如圖為探究二力平衡條件的實驗裝置。

（1）把小車放在光滑的水平桌面上，向掛在小車兩端的托盤里加砝碼。桌面要水平是為了消除_______對實驗的影響。若想探究不在同一直線上的兩個力是否能平衡，則應把小車在水平桌面上______一個角度然后釋放。

（2）本實驗中不能使用小車代替木塊來進行試驗，這是為了減少______對實驗的影響。若桌面不夠光滑，則有可能出現小車兩端拉力不相等，但是小車仍然靜止的情況，此時小車______（選填“處于”/“不處于”）平衡狀態。

【答案】重力 扭轉 摩擦力 處于

【解析】

（1）把小車放在光滑的水平桌面上，向掛在小車兩端的托盤里加砝碼，若桌面不水平時，小車會向一側滑動，所以桌面要水平是為了消除重力對實驗的影響；

為探究不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可將小車在水平桌面扭轉一個角度，并保持兩個拉力方向相反，松開手后觀察小車能否平衡；

（2）根據滾動摩擦力遠小于滑動摩擦力的特點，本實驗中可使用小車代替木塊來進行試驗，所以這是為了減少摩擦力對實驗的影響；

若桌面不夠光滑，則有可能出現小車兩端拉力不相等，但是小車仍然靜止的情況，靜止是平衡狀態，所以此時小車仍處于平衡狀態，兩側拉力、摩擦力，三個力平衡。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電壓不變，閉合開關S，當變阻器R2的滑片P從b端滑到a端的過程中，電流表示數I與電壓表示數U的關系如圖乙所示，則下列選項正確的是

A. R1的阻值為2

B. 變阻器R2的最大阻值為16

C. 電流表示數為0.2A時，在1min內R1產生的熱量為36J

D. 電壓表示數為1.5V時，R1與R2消耗功率相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“伏安法測量定值電阻”的實驗中，小明同學設計了如圖甲所示的電路，請你完成下列問題。

（1）該實驗的原理是_____。

（2）連接電路時，應將開關_____；閉合開關前，滑動變阻器的滑片應滑到最_____端（選填“左”或“右”）。

（3）連接完電路后，閉合開關，無論怎樣移動滑片，電流表指針均無偏轉，電壓表的指針有明顯的偏轉，這可能是由于_____斷路造成的。

（4）調節滑動變阻器，把測量的幾組數據描成如圖乙所示的圖象，則該電阻的阻值R＝_____Ω。

（5）完成上述實驗后，小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx，可是在連接電路時，發現電流表滑動變阻器都已損壞，于是小明就利用剛才已測得的定值電阻R，重新設計并連接了如圖所示的電路。電源電壓未知且恒定不變，

實驗步驟：①閉合開關S1，讀出電壓表的示數為U1；

②斷開S1，閉合S2，讀出電壓表的示數為U2。被測電阻的表達式：Rx＝_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明學習了電功率的概念后,要對小燈泡的電功率進行研究:

(a)取兩個阻值不同的燈泡L1、L2要研究它們的電功率跟哪些因素有關?他設計了如圖所示的電路圖.要探究它們的電功率跟電流的關系,應采用圖甲、乙兩圖中的__________ 電路圖.(填“甲圖”或“乙圖”)

(b)要“測量小燈泡的額定功率”，現有器材：電源（電壓恒為6V）、開關、電壓表、電流表各一個，導線若干，額定電壓為3.8V的待測小燈泡（電阻約為12Ω），滑動變阻器兩個（A：“5Ω 2A“；B：“20Ω 0.5A”）。

（1）該實驗，應選用的滑動變阻器是__________（選填“A”或“B”）。

（2）如圖甲所示是小明同學連接的實物電路圖，圖中只有一根導線連接錯誤，請你在圖中用“×”標出這根錯接的導線，只改接一根導線使電路成為正確的電路（不能與其他導線交叉）。

（_______）

（3）小明確認電路連接無誤后閉合開關，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈泡始終不發光且電壓表的示數都接近電源電壓，電流表示數幾乎為零，則電路的故障是__________。

（4）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，并繪制出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖乙所示，則該小燈泡的額定功率為__________ W。

（5）該組的另一同學接著實驗時，發現電壓表0～15V量程已經損壞，0～3V量程還可以正常使用，在不添加器材的情況下，為了測出該小燈泡的額定功率，請你在丙圖中的虛線框內畫出正確的電路圖。

（______）

（6）由圖乙推知：小燈泡的實際電壓是額定電壓一半時的電功率為P1，小燈泡的實際電流是額定電流一半時的電功率為P2，則P1__________P2（選填“大于”、“小于或“等于”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將重為10N的圓柱體掛在彈簧測力計下，當圓柱體的一半體積浸在水中時，測力計示數為4N。下列說法正確的是

A. 圓柱體的體積為800cm3

B. 圓柱體的密度為1. 25g/cm3

C. 緩緩向下移動彈簧測力計，圓柱體對測力計的拉力最小可達到2N

D. 剪斷懸吊圓柱體的細線，圓柱體在水中穩定時受到的浮力為10N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關S，電路正常工作。過一會兒，燈L熄滅，電壓表示數變大，則( )

A. 一定是燈L開路，電流表的示數變小

B. 可能是燈L短路，電流表的示數變大

C. 一定是電阻R開路，電流表的示數變小

D. 可能是電阻R短路，電流表的示數變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】回顧實驗和探究：（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）

（l） 探究影響電磁鐵磁性強弱的因素：

實驗過程

用如圖所示的裝置進行實驗，可探究：在

_____一定時，電磁鐵的磁性強弱與的_____關系

方法

通過比較電磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性強弱，運用了_____法

問題討論

下列用電器中，屬于電磁鐵的應用的是：_____

A．節能燈 B．電爐子 C．電鈴 D．電風扇

（2）探究電磁感應現象：

步驟

①導體ab上下運動，電流表指針_____（“偏轉”或“不偏轉”）

②導體ab_____運動，電流表指針偏轉，對調磁體的N、S極后，再使ab向同一方向運動，電流表指針偏轉方向與原來_____，由此可知，感應電流方向與_____方向有關

裝置

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，把標有“12Ω 6V”的定值電阻R0與最大阻值為50Ω的滑動變阻器連接在電壓恒為18V的電源兩端，閉合S．電壓表所用量程為0﹣15V，電流表所用量程為0～0.6A．求：

（1）電阻R0的額定電流；

（2）為保證安全，電路消耗總功率的范圍。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（7分）在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。

甲 乙 丙

(1)請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整。

(2)連接電路時開關應 __ ，閉合開關前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應置于A端。

(3)小明同學在實驗中連接好圖甲中電路，閉合開關，移動變阻器滑片P，發現小燈泡始終不亮，電壓表有示數，電流表無示數，原因可能是 _______ (寫出一種即可)。

(4)排除故障后，小明同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(如圖乙所示)為____ V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向 __ (選填“A”或“B”)端移動，使電壓表的示數為2.5V。

(5)小明同學繼續移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I－U圖像，根據圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是 ____ W。

(6)小明分析圖丙圖像發現燈泡的電阻是變化的，他和同學們討論得出了燈絲電阻隨溫度的升高而 ______ (選填“增大”或“減小”)的結論。

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