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【題目】小麗和小華在“探究串聯電路電壓的規律”實驗中,都設計了如圖甲所示的電路。

UAB/V

UBC/V

UAC/V

1.4

1.4

2.8

1)連接電路前,小麗發現電壓表指針如圖乙所示,接下來他要對電壓表進行的操作是_____

2)小麗根據圖甲連接好電路,閉合開關后,發現電壓表示數為零,若只有L1L2中的一處發生故障,則故障可能是_____(寫出一種即可);

3)排除故障后,小麗完成了實驗,并把數據記錄在上表中。分析實驗數據得出兩個實驗結論:

串聯電路兩端的總電壓_____各部分電路兩端電壓之和;

串聯電路中,各部分電路兩端的電壓相等;

4)實驗結束后小麗和小華互相交流,小華指出結論是錯誤的,造成結論錯誤的原因是_____,另外,小麗的實驗在設計方案上還存在另一個不足之處是_____

5)小麗和小華還進行了深入交流,為了節省時間,利用原來的電路圖,在測L2兩端的電壓時,電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并把接線改接到C接點上,這個方法_____(選填“能”或“不能”)測出L2兩端的電壓,理由是_____

【答案】對電壓表進行調零 L2斷路(或L1短路) 等于 選用相同規格的燈泡做實驗 只測出了一組實驗數據,實驗次數太少,得出的實驗結論具有偶然性和片面性 不能 電壓表的正負接線柱接反了

【解析】

(1)[1]由圖知,連接電路前,在檢查實驗器材時發現電壓表指針沒有指在零刻度線上,則應對電壓表進行調零,使指針指在零刻度線上;

(2)[2]由電路圖知,兩燈泡串聯,電壓表測燈泡L1兩端的電壓;閉合開關S后,電壓表示數為零,且只有L1L2中的一處發生故障;若燈L1L2均不亮,說明電路發生斷路,而電壓表沒有示數,說明電壓表的兩端不能與電源連通,則是L2斷路;若L2亮、L1不亮,而電壓表沒有示數,則可能是燈L1短路;

(3)[3]分析表中實驗數據可知,UAC= UAB UBC,因此可得:串聯電路的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和;

(4)[4]由實驗數據可知,各部分電路兩端電壓相等,該結論是錯誤的,造成結論錯誤的原因是選用了規格相同的燈泡做實驗;

[5]由實驗數據可知,只測出了一組實驗數據,實驗次數太少,得出的實驗結論具有偶然性和片面性,為得出普遍結論,應換用不同規格的燈泡進行多次實驗或改變電源電壓進行多次實驗;

(5)[6][7]為了節省時間,利用原來的電路圖,在測L2兩端的電壓時,電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并把接線改接到C接點上,這樣做不能測出L2兩端的電壓,因為根據電路圖分析可以看出,直接改接一端連線,會造成電壓表的正負接線柱接反了。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“電阻的大小與哪些因素有關”的實驗中,采用如圖甲所示的實驗裝置,abc是鎳鉻合金制成的三根導線,ab長度相同但粗細(橫截面積)不同,ac粗細相同而長短不同,導線d由錳銅合金制成,長短、粗細與導線c相同。

1)實驗中電流表的示數越大,對應的導線電阻越_____

2)將導線a接在MN之間,閉合開關,電流表示數如圖乙所示,此時電流為__A

3)依次將導線bcd替換導線a接入電路,電流表對應的示數如下表所示:

導線代號

a

b

c

d

電流表的示數

1.3A

2.2A

2.7A

選導線ab比較是為了探究導線電阻的大小與_____的關系;探究導線電阻的大小與材料的關系,應選用的兩根導線是_____(填寫導線代號);

由此可知:導線電阻的大小與材料有關,用相同材料制成的導線長度越_____,橫截面積越_____,電阻越大。

4)本實驗主要用的探究方法是___________(寫出一種即可)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學校實驗室開放時,同學們對于搖發電機非常感興趣,他們想:發電機產生感應電流大小跟哪些因素有關呢?于是他們開展了探究,如圖是他們所用的發電機和實驗記錄表:

實驗順序

線圈轉速

線圈轉向

小燈泡亮度

1

2

3

(1)根據表格可知,他們準備研究發電機產生感應電流的大小是否與__________有關。

(2)手搖發電機是利用_____原理來發電的,在發電時將_____能轉化為電能。

(3)他們根據小燈泡的亮度來判斷電路中感應電流的大小,像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉換法”。下列方法屬于“轉換法”的是_____(填序號)

①根據磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強弱;

②為了研究電流的特點,把電流看成水流。

③為了研究電流和電阻的關系,使電壓保持不變。

(4)手搖式發電機線圈內產生的感應電流是_____(選填“交流電”或“直流電”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗桌上有如下器材:滿足實驗要求的電源、滑動變阻器、開關各一個,調好的電壓表和電流表各一塊,各種阻值已知的定值電阻和導線若干。請利用上述器材,設計一個實驗探究:“當電阻阻值一定時,電阻兩端的電壓越大,通過該電阻的電流就越大”。

1)請畫出實驗電路圖

_________

2)將實驗步驟補充完整:

①按電路圖連接電路。斷開開關,滑動變阻器的滑片置于連人電路中的阻值最大處;

②閉合開關,移動滑動變阻器的滑片至合適位置,用電流表測量定值電阻的電流I,用電壓表測量定值電阻兩端的電壓U,將數據記錄在表格中;

________________________,數據記錄在表格中;

④仿照步驟③,再進行一次實驗,將數據記錄在表格中。

3)畫出實驗數據記錄表。

________

4)若實驗中測量了多組數據并繪制出圖像,圖中能正確反映本實驗電流和電壓關系的圖像是_______(選填選項前的字的)。

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路圖中,要使燈泡L1L2組成并聯電路,應該是( )

A. 只閉合S3 B. 同時閉合S1S3,斷開S2

C. 同時閉合S1S2,斷開S3 D. 只閉合S2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的.小聰同學想設計一個通過電表示數反映壓敏電阻所受壓力大小的電路,要求壓力增大時電表示數增大.以下電路不符合要求的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測定小燈泡電功率的實驗中,按如圖(a)所示電路圖連接電路(注:電表本身無故障)。

1)若連接完電路后,在閉合開關之前,電壓表示數出現如圖(b)所示的情況,其原因是___________

2)若連接完電路后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,小燈泡的亮暗程度不變化。其原因可能是滑動變阻器連入電路時,導線分別接在如圖(c)所示的___________接線柱或___________接線柱;

3)如下表是為測定小燈泡電功率而設計的實驗數據表,某組同學按照表格要求認真作了填寫。

問:表格設計不妥之處是______________________

次數

U/N

I/A

P/W

1

2. 00

0. 16

032

2

2. 50

0. 25

0. 63

3

3. 00

0. 27

0. 81

小燈泡電功率的平均值P平均=0. 59W

4)現有額定電壓為UL的小燈泡,已知阻值為R的定值電阻,小張設計了如圖所示的電路測小燈泡電功率也粗略測出了燈泡的額定功率;

①閉合開關SS1,斷開S2,并調節滑動變阻器使電壓表的示數為___________

②閉合開關SS2,斷開S1,滑動變阻器滑片P不動,讀出此時電壓表的示數為U,則小燈泡額定功率的表達式PL=___________(用ULUR表示)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖電路中,電源電壓可調,燈L上標有“6V 6W”的字樣,R1的阻值為10Ω,滑動變阻器R2上標有“30Ω 2A”的字樣,兩表的量程分別是0~3A0~15V。閉合S1S2S3,調節電源電壓使燈L正常發光,則此時電源電壓為______V。當只閉合開關S2時,移動滑片P,保證電路安全前提下,要求至少有一個電表示數不低于量程的一半,則電源可調的最高電壓與最低電壓的差值為_________V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】三個實驗小組同時分別探究“蠟熔化時溫度的變化規律”、“海波熔化時溫度的變化規律”與“水的沸騰”,記錄數據如下表:

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

……

甲的溫度/℃

97.0

97.5

98.0

98.0

98.0

98.0

98.0

98.0

乙的溫度/℃

35.0

40.0

45.0

49.5

54.0

58.3

62.5

66.6

丙的溫度/℃

46.0

47.0

48.0

48.0

48.0

48.0

48.8

49.8

(1)在三個探究實驗中,除秒表、酒精燈、燒杯和鐵架臺外,都用到了的測量器材還有_____

(2)根據記錄表,請你判斷下列說法正確的是_____

A.甲是蠟,乙是海波,丙是水 B.甲是水,乙是蠟,丙是海波

C.甲是海波,乙是蠟,丙是水 D.甲是水,乙是海波,丙是蠟

(3)在探究“水的沸騰”實驗時,小明發現給水加熱一段時間后,有大量的氣泡上升變大,到水面破裂此時溫度計的示數應為_____。燒杯內的水是否已沸騰判斷的依據是:_____,實驗中,所用溫度計是根據液體的_____原理制成的,實驗地的大氣壓_____(填“大于”、“等于”或“小于”)一個標準大氣壓。下圖實驗情景中的兩處錯誤是:①_____;②_____

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