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【題目】如圖所示的網球掉到地上會跳起，但是越跳越低．A，B，C，D四點為同一水平線上的不同位置．下列說法正確的是（ ）

A. 網球在A，B，C，D四點中，A點機械能小于B點機械能

B. 網球觸地變形，動能轉化為彈性勢能；恢復形狀反彈，彈性勢能轉化為動能

C. 網球由于受到阻力的作用，機械能轉化為其他形式的能，導致在運動過程中機械能不守恒，但由于慣性，所以會一直運動下去

D. A點動能小于C點動能

【答案】B

【解析】A、網球在A點和B點時，高度相同，重力勢能相等，但從A點到B點的過程中越跳越低，速度越來越小，動能越來越小，機械能是動能和勢能之和，故A點機能能大于B點機械能．故A錯誤；B、網球觸地變形，動能轉化為彈性勢能；恢復形狀反彈，彈性勢能轉化為動能，故B正確；C、網球由于受到阻力的作用，機械能轉化為其他形式的能，導致在運動過程中機械能不守恒，由于慣性，所以會繼續運動，但由于網球受到阻力的作用，最終會停下來．故C錯誤；D、網球從A點到C點的過程中越跳越低，速度越來越小，動能越來越小，所以A點動能大于C點動能．故D錯誤．故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小宇設計的“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗裝置，根據實驗數據，描繪出水的溫度隨時間變化的關系圖像，如圖乙．

（1）水的沸點是 ℃．

（2）實驗時大氣壓 （填 “大于”、“等于”或“小于”）1個標準大氣壓．

（3）為了縮短把水加熱到沸騰的時間，請提出一條可行的措施 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體在木板小車上，隨車一起在水平面上向左做勻速直線運動，不計空氣阻力，則對物體受力分析正確的是(　　)

A. 只受重力

B. 受重力、支持力和向右的摩擦力

C. 受重力和支持力

D. 受重力、支持力和向左的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中，實驗裝置如圖所示。實驗中獲得的數據如下表所示。(動滑輪重忽略不計，g取10N/kg)

(1)實驗中應沿豎直方向___________拉動彈簧測力計，使鉤碼上升，第3次實驗時，測力計的示數如圖乙所示，為___________N。

(2)分析表中數據可知第2次實驗是用___________(填“甲”或“乙”)圖所示裝置進行測量的，測得滑輪組的機械效率為___________。通過第1次和第2次實驗的數據分析可得出結論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數越多(動滑輪的質量越大)，滑輪組的機械效率____________(填“越高”、“不變”或“越低”)

(3)分析比較第1、3兩次實驗數據可得出結論：使用同一滑輪組，______________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物塊A懸掛在彈簧測力計下，在空氣中和浸沒在水中時，彈簧測力計的示數如圖所示。g取10N/kg，則下列判斷正確的

A. 物塊的密度是2.5×103kg/m3

B. 物塊浸沒在水中時，所受浮力隨深度增加而增大

C. 物塊的體積是3×10-4m3

D. 物塊受到的浮力是3N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習了機械能的轉化和守恒之后，教師讓學生考察日常生活中有關的能量轉化現象，并從中發現問題．小明說：有資料顯示，氣象站要每日放飛探空氣球，氣球下吊有測量儀器，氣球和儀器一起勻速上升，它們的機械能增加了，這份增加的機械能是什么能量轉化而來的呢？

（1）接著小軍補充說：前幾天我買了一個氫氣球，不小心氫氣球飛上了天，在氫氣球上升的過程中，機械能增加了，這份增加的機械能是由什么能量轉化而來的呢？在激烈的討論下，首先大家排除了由空氣的內能轉化而來．理由是________

（2）那么增加的機械能究竟是什么能量轉化而來的呢？老師做了以下實驗，引導學生分析思考：液體和氣體很多時候具有相似的性質，我們不妨先看看木塊在水中上浮的情況．

實驗發現，當撤去對木塊的壓力時，由于________ ，木塊上浮．木塊升高了，機械能增加了，而這時，會有一部分水下去填補木塊原來占據的位置，此外，當物體最終漂浮后，水面有所下降，所以水的重力勢能________ （選填“增加”或“減少”）了！

（3）假設氣球在空氣中上升和木塊在水中上浮原理是相同的，你能解釋小明小軍提出的問題了嗎？請試著分析一下________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一根質量不計的輕棒長度為d，質量為m的物塊A用細繩掛于其中點，輕棒可繞轉軸O轉動轉軸處摩擦不計)。用最小的拉力F緩慢將輕棒從豎直位置拉動到與豎直方向夾角為θ=60°的位置。

(1)在如圖中畫出此時的最小拉力F和阻力臂L2________________

(2)在從豎直位置拉向水平位置的過程中，隨拉開角度的增加，請推導出拉力F的大小與角度θ的關系式 ________。

(3)從豎直位置拉動到與豎直方向夾角為θ=60°的位置時共用時間t，則拉力F做功功率的表達式是____________________。

(4)拉力F的功率并不是始終這么大，此功率的表達式是表示拉力F做功的__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的實驗，探究電與磁之間的關系。閉合開關，銅棒AB、電流表、開關組成閉合電路。實驗中觀察得到的現象記錄如下表。

(1)實驗中，通過觀察__________來判斷電路中是否有感應電流。

(2)比較實驗1、2可知導體中產生感應電流的一個條件是____________________。

(3)經過分析還可以得出，產生感應電流的條件是：__________________________。

(4)用這個實驗原理可以制成__________機(選填“電動”或“發電”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強要測量額定電壓為2.5V小燈泡的功率。

(1)連接的不完整實物電路如圖甲所示，請用筆畫線代替導線，完成實物電路連接__________。

(2)排除故障后，移動滑片P到某位置時，電壓表示數如圖乙，若要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向______ (填“A”或“B”)端移動，使電壓表的示數為2.5V。

(3)移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I一U圖像，根據圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是______W. 觀察圖丙所示的，I一U圖像不是直線的原因是________。

(4)若想接著探究“電流與電壓的關系”，需要補充的實驗器材是_______________。

(5)整理器材時發現滑動變阻器的PB部分比PC部分熱，原因是_______________。

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