【題目】4月16日,海南自主研發的地效翼船在海口桂林洋海域首次實現雙船試飛.據了解,地效翼船俗稱會飛的船,停在水面像船,起飛后則像飛機.此次試飛的CYG﹣11型翼船某型號飛行器的總質量為1.0×103t,最大飛行速度為720km/h,百公里耗油28升.
(1)飛行器飛行時,機翼上方氣流比下方氣流的流速________
(2)飛行器飛行時,將燃料的________能轉化為飛行器的________能;
(3)飛行器以最大速度飛行1440km,需要 ________ h.
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【題目】小明同學坐在寫字臺前看書,電風扇吹來陣陣涼風,他感到十分愜意,也引起了他的好奇和思考.他想:空氣受到風扇給的力被吹出,電風扇是否也一定受到力的作用?對此,小明進行了探究.他選用的器材、實驗步驟和觀察到的現象如下:
(1)小明同學得到的正確結論是什么?這個結論的物理道理是什么?
(2)科學探究的過程一般有下列步驟:提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作.小明完成的本次探究過程,采用的探究步驟有哪些?(請按合理的順序寫出)
(3)此原理可應用在某些交通工具上,試舉一例。
(4)這類交通工具在月球上能否工作?為什么?
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【題目】科學思維和科學方法是我們認識世界的基本手段,在研究和解決問題的過程中,不僅需要相應的知識,還要注意運用科學方法.理想實驗有時更能深刻地反映自然規律.關于力和運動的關系伽利略設想了一個思想實驗,如圖所示.以下為他的設想步驟:
①減小第二個斜面的傾角,小球在這斜面上仍然要達到原來的高度;
②兩個對接的斜面,讓靜止的小球沿一個斜面滾下,小球將滾上另一個斜面;
③如果沒有摩擦,小球將上升到原來釋放時的高度;
④繼續減小第二個斜面的傾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持續的勻速直線運動.
上述理想實驗的設想步驟按正確的順序排列是( )
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A. ②③①④ B. ②①④③ C. ③②①④ D. ①②③④
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【題目】流量表示單位時間內通過某一橫截面的流體的體積,用字母Q表示.流量在生產和生活中有廣泛的應用,如每到汛期,監測江水的流量是抗洪防汛的重要工作.
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(1)如圖甲所示,水流在粗細均勻的水平管道內向右勻速流動,設水流速度為V,管內通道的橫截面積為S.取一段管道AB,水從B端流到A端所用時間為t,則AB間水柱的長度L= ,體積V= (要求用S,V,t表示).根據流量的定義Q=
可得流量Q= .
(2)打開水龍頭,自來水通過導管流過如圖乙所示的玻璃管.待水流穩定后,比較圖中1,2兩處的流速, 處的流速較大;比較C,D玻璃管中的水面高度, 管中的水面較高.
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【題目】有甲、乙兩個電阻,它們的I﹣U關系圖象如圖所示: ![]()
①電阻R甲=Ω;
②電阻乙的阻值隨電壓的增大而;
③如果串聯接在一個電源上,當甲兩端電壓為2V時,則電源電壓為V;
④如果并聯接在1V的電路中,則電路的總電流為A.
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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,需要用到的研究方法是控制變量法,
(1)實驗前要保證水和食用油相同.小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.實驗數據記錄如表.![]()
物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 70 |
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給加熱更長時間,此時,水吸收的熱量食用油吸收的熱量.(選填“大于”“小于”或“等于”)
(3)實驗表明,(選填“水”或“食用油”) 吸熱的能力更強.
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【題目】圖1為小明家的電餅鐺(cheng),主要用于食品的考烙和烹制.它采用雙控電路,額定電壓為220V,上、下盤同時加熱時額定功率為1000W,工作的簡化電路如圖2,S為總開關,S1和S2為兩個溫控開關,R1和R2為上、下兩盤的加熱電阻,R1=R2 . ![]()
(1)R1的電阻是多大?
(2)小明媽媽總感覺做晚飯時烙熟一個餅所用時間比在其他時段要長.小明決定用家中的電能表和手表測量做晚飯時電餅鐺的實際功率,于是,他關閉家中其他用電器,讓電餅鐺單獨工作5min,電能表轉盤轉過了225r.(注;該電能表標有“3000r/kWh”,表示電路中每消耗1kWh的電能,電能表的轉盤轉3000r). ①電餅鐺的實際功率是多大?
②烙熟一個餅所用時間變長的原因是什么?
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【題目】關于電流、電壓和電阻的關系,下列說法中正確的是( )
A.導體中的電流越大,電阻就越小
B.導體兩端的電壓越小,導體的電阻就越小
C.導體的電阻與電壓成正比,與電流成反比
D.導體兩端的電壓越高,通過該導體的電流就越大
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【題目】一豎直懸掛的磁性黑板上吸著一塊磁鐵,如圖所示,磁鐵靜止不動,下列四對力中,屬于平衡力的是( )
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A.黑板對磁鐵的吸引力與磁鐵對黑板的吸引力
B.黑板對磁鐵的吸引力與黑板對磁鐵的摩擦力
C.磁鐵對黑板的吸引力與磁鐵的重力
D.磁鐵的重力與黑板對磁鐵的摩擦力
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