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【題目】如圖是用礦泉水瓶和小玻璃瓶制作的一個“浮沉子”。將裝有適量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在礦泉水瓶內的水面上。礦泉水瓶內留有少量空氣，擰緊瓶蓋使其密封。用力擠壓礦泉水瓶側面時，小玻璃瓶開始下沉，改變手的用力情況，小玻璃瓶也會懸浮在水中。松手后小玻璃瓶會上浮。則

A.擠壓礦泉水瓶側面時，礦泉水瓶內的氣體壓強變大

B.小玻璃瓶內水的重力在瓶下沉時比在漂浮時大

C.小玻璃瓶懸浮時，玻璃瓶內的氣體壓強等于礦泉水瓶內的氣體壓強

D.松開手后，小玻璃瓶上浮未露出水面過程中礦泉水瓶底受到水的壓強逐漸變大

【答案】ABD

【解析】

根據“用力擠壓礦泉水瓶側面時，小玻璃瓶開始下沉，改變手的用力情況，小玻璃瓶也會懸浮在水中”可知，本題考查大氣壓和壓強、浮力，根據根據浮沉條件：浮力大于重力，物體上浮；浮力小于重力，物體下沉。在氣體質量一定時，氣體體積越小壓強越大進行求解。

A．擠壓礦泉水瓶側面時，瓶內空氣被壓縮，所以礦泉水瓶內的氣體壓強會變大，故A正確；

B．擠壓大塑料瓶，這時小玻璃瓶里進入一些水，它的重力增加，大于它受到的浮力，小玻璃瓶就向下沉，因此小玻璃瓶內水的重力在瓶下沉時比在漂浮時大，故B正確；

C．適當控制捏大瓶的力，可增大瓶內的氣壓，使部分水進入小瓶內，當浮力與重力相等時，小玻璃瓶懸浮，所以此時玻璃瓶內的氣體壓強應該小于礦泉水瓶內的氣體壓強，故C錯誤；

D．松開手后，礦泉水瓶內空氣的體積增大，則大瓶內氣體壓強會減小；在小玻璃瓶上浮未露出水面過程中，此時小瓶內氣壓較大，則小瓶內的部分水回到大瓶中，使整體的水面上升，由p=ρgh可知，礦泉水瓶底受到水的壓強逐漸變大，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究“電流與電壓的關系”，小明設計了如圖甲所示的電路圖。

（1）連接電路時，開關應處于____狀態，滑動變阻器的滑片P應置于其阻值最____（選填“大”或“小”）處。

（2）連接好電路，閉合開關后，他發現電流表示數為零，而電壓表示數較大，其原因可能是____（選填序號）

A.電阻R開路 B．電阻R短路 C．電壓表開路 D.電流表開路

（3）排除故障后，小明調節滑片P，當電流表指針指在如圖乙所示位置時，其示數為____A。

（4）小明繼續調節滑片P，得到了多組電流和電壓的數據，分析數據他得出了“電流與電壓成正比”這一沒有前提條件的結論。請你為他補充這個條件：____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小章和同學們在探究“浮力大小與哪些因素有關”實驗時，操作如下：

（1）如圖甲所示，把一個飲料罐慢慢按入水中，感覺用力越來越大，由此猜想浮力大小可能與排開水的體積有關，于是他設計如圖乙所示實驗步驟，根據_____兩圖可以驗證猜想是否正確。通過觀察b、e兩圖，得出了“浮力大小與液體密度有關”的結論，你認為這樣得出結論是否合理？答：_____（選填“是”或“否”）。

（2）實驗結束后小章聯想到壓力、壓強知識，提出了下面兩個問題：（以下兩空均選填“＞”“＜”或“＝”）。

①b、d兩圖中A下表面受到水的壓強分別是p1、p2，則p1_____p2；

②由于物體A的浸入，c、e兩圖中燒杯對水平桌面增加的壓力分別是△F1、△F2，則△F1_____△F2。

（3）通過實驗數據，請計算出物體A與鹽水的密度之比為_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定物質的密度”實驗中，需要測出物質的體積和_________。在“驗證阿基米德原理”實驗中，用_________測物體所受浮力的大小。在“用電流表測電流”實驗中，電流表應_______(選填“串聯”或“并聯”)在電路中。在“用滑動變阻器改變電路中的電流”實驗中，滑動變阻器如圖所示，當使用________兩個接線柱時，不能達到改變電流的目的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重力為2牛，底面積為1×10-2米2的圓柱形容器放在水平地面上，容器內水的深度為0.1米。求：

（1）求容器對桌面的壓力和壓強____________；

（2）若將此容器放在面積為4×10-2米2的正方形木板中央，并置于水平地面上。現有物體A、B、C（其密度、體積的關系如表所示）請選擇一個，當把物體浸沒在容器內水中后（水不會溢出），可使水對容器底部壓強的增加量△p水與水平地面受到的壓強增加量△p地的比值最小。

物體

密度

體積

A

ρ

2V

B

3ρ

V

C

2ρ

1.5V

①選擇物體_____________（選填“A”、“B”或“C”）。

②求△p水與△p地的最小比值 __________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】農作物的秸稈可制成秸稈煤，每畝稻田的秸稈能生產約300 kg的秸稈煤，這些秸稈煤完全燃燒放出的熱量可以使質量為50 t的水從20℃升高到50℃。已知水的比熱容是4.2×103 J／(kg·℃)。試求：

(1)這些水吸收的熱量是多少?

(2)這種秸稈煤的熱值是多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小海和小梅一起做“探究并聯電路中電流的規律”實驗。

（1）圖甲是他們設計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。

（2）請在圖乙中移動一根導線，測量另外一處的電流。在移動的導線上畫“X”，并用筆畫線代替導線連接正確的電路。移動后電流表測量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。

（3）測出A、B、C三處電流如表所示，由此得出初步結論 （只寫表達式）。

小梅指出：為了得出更普遍的規律，應當進行多次實驗。操作方法是： 。

（4）小海利用原有的實驗器材，添加一個開關，又設計了一個電路。利用這個電路，不用更換電流表的位置，就可直接測出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關系。請在虛線框中畫出電路圖。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）小芳的爸爸在外出差給她帶回來一件小金屬掛飾（實心），小芳想知道金屬掛飾的材質，于是在學校實驗室借了一些器材來測出它的密度。

（1）她將天平放在水平桌面上，把游碼輕輕地撥至標尺 零位，穩定時發現分度標牌如圖甲所示。要使橫梁水平平衡，應將右側的平衡螺母往 （選填“右”或“左”）調。

（2）將掛飾放在已調好的天平上測出其質量為21.6g。

（3）當她想測量掛飾的體積時發現忘了借量筒，在她沮喪之時突然想到利用浮力的知識可以幫自己解決問題。她的測量過程如下：

①往燒杯中倒入適量的水，用調節好的天平測出燒杯和水的總質量為150g；

②用細繩將掛飾栓好并浸沒在水中（如圖乙所示，掛飾不接觸杯底，無水浸出），在右盤中加減砝碼并移動游碼，當天平平衡后，右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示，此時天平的讀數為 g，則掛飾的體積為 cm3。（已知ρ水=1.0×103kg/m3）

（4）小芳計算出金屬掛飾的密度為 g/cm3；通過查密度表對照可知該金屬掛飾可能是 飾品。

物質

金

銀

銅

鐵

鋁

密度kg/m3

19.3×103

10.5×103

8.9×103

7.9×103

2.7×103

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小偉和小李研究物體浸入液體的過程中容器底部所受壓強增加量Δp與哪些因素有關。所用相同的柱形容器底部都裝有壓強傳感器，他們在容器中分別倒入一定量的水和酒精（ρ水>ρ酒），然后將高H為0.1m的實心柱體緩慢放入液體中，逐步改變其下表面距液面的距離h，如圖所示，并將測量數據記錄在表一和表二中。

表一：柱體浸入水中

表二：柱體浸入酒精中

表三：錐體浸入水中

序號

h（m）

△p（Pa）

序號

h（m）

△p（Pa）

序號

h（m）

△p（Pa）

1

0.02

100

6

0.02

80

11

0.02

81.3

2

0.04

200

7

0.04

160

12

0.04

130.7

3

0.06

300

8

0.06

240

13

0.06

156

/td>

4

0.08

400

9

0.08

320

14

0.08

165.3

5

0.1

500

10

0.1

400

15

0.1

166.7

（1）分析比較表一或表二中液體對柱形容器底部壓強增加量Δp與圓柱體浸入液體深度h的倍數關系及相關條件，可得出的初步結論是：當圓柱體浸入同種液體的過程中，_________________。

（2）分析比較實驗序號___________中液體對柱形容器底部壓強增加量Δp與圓柱體浸入液體深度h及相關條件，可得出的初步結論是：當圓柱體浸入液體的過程中，浸入液體的深度h相同時，液體的密度越大，液體對柱形容器底部壓強增加量Δp也越大。

（3）小李猜想：物體浸入同種液體中時，h的增加量相同，Δp的增加量也相同。小偉猜想：物體浸入同種液體中時，h的增加量相同，Δp的增加量與物體的形狀有關。于是他們用等高的實心圓錐體在水中重復上述實驗進行驗證，如圖所示，測得的數據記錄在表三中。

分析表三中的數據，___的猜想正確，由表三中的數據及相關條件可得出初步結論是：實心錐體浸入柱形容器的水中時，_____。如果用實心球重復上述實驗，根據上述結論，可推理得出：實心球體浸入柱形容器的水中時，____________________。

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