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【題目】聲音是由物體的產生的，必須通過才能向外傳播．聲音以的形式傳播．

【答案】振動；介質；聲波
【解析】解：聲音是由物體的振動產生的，必須通過介質才能向外傳播，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，聲音以聲波的形式傳播．
所以答案是：振動；介質；聲波．
【考點精析】掌握聲音產生的原因和聲音的傳播條件是解答本題的根本，需要知道聲音是由于物體的振動產生的，發聲的物體叫聲源；聲音是靠介質傳播的，氣體、液體、固體都是傳聲的介質，真空不能傳播聲音．人聽到聲音的條件：聲源---→介質---→耳朵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關力的說法正確的是(　　)

A. 用力捏橡皮泥，橡皮泥發生形變，說明力只能改變物體的形狀

B. 質量分布均勻的物體的重心不一定在物體上

C. 用水提水桶時，只有手對水桶施加了力，而水桶對手沒有力的作用

D. 放在桌面上的水杯對桌面的壓力不是彈力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王蓮因其花朵美，葉片大而深受人們的喜愛．如圖所示質量為25kg的小韻同學坐在王蓮的葉片上時，葉片受的浮力為N；她從葉片中走出來后，葉片將（選填“下沉”、“上浮”或“靜止不動”）．（葉片的質量可以忽略不計，g取l0N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，學習小組的同學在探究“物體的重力勢能的大小跟哪些因素有關”時，設計了以下實驗：

實驗方案：三個相同的木樁插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如甲圖所示。取三個鐵塊從空中靜止釋放后撞擊木樁，木樁陷入沙坑，如乙圖所示。其中hA=hB>hC，mA<mB=mC。

(1)我們可以通過觀察______來判斷重力勢能的大小，以下實驗中，與本實驗這步類似是（_______）

A.探究蒸發快慢與什么表面積是否有關時，保持溫度，流速不變

B.學習光的三原色時，與顏料三原色做比較

C.探究影響動能大小因素時，以木塊被撞距離作為判斷依據

D.學習熱機時，用熱機模型來研究

(2) 如圖乙所示：

比較A、B情況，說明___________________； 比較B、C情況，說明____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一物體做勻速直線運動，就是說這個物體沿著運動，并且它的速度 ， 在相等的時間內通過的路程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個物體是運動還是靜止取決于_____的選擇，這就是運動和靜止的_____性。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面說法中，最能說明吸收的熱量與物質的種類有關的是( )

A. 燒開一壺水比燒開半壺水需要的熱量多

B. 把一壺水燒開比將其燒成溫水需要的熱量多

C. 質量不等的水和煤油，升高相同的溫度，吸收的熱量不等

D. 質量相等的水和鋁塊，升高相同的溫度，吸收的熱量不等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學習小組利用如圖甲體驗“模擬引力”之后，進一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關？并提出了如下猜想．
猜想A：與小球的質量大小有關；
猜想B：與小球運動的快慢有關；
猜想C：與繩子的長度有關．
為了驗證猜想，學習小組于是進行實驗探究：用一根細繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運動，如圖乙所示，實驗中，用手感受繩子的拉力大小，做幾次實驗后，得到實驗數據如表：

實驗次數

小球的質量/g

運動的快慢

繩子的長度/cm

繩子的拉力

1

15

慢

10

很小

2

20

慢

10

小

3

20

快

10

大

4

20

快

15

很大


（1）實驗中，小球在豎直方向上受到的和力是一對平衡力（不計空氣阻力）．
（2）實驗中，在繩子拉力的作用下，小球的運動方向不斷改變，這一現象可說明繩子拉力的作用效果是 ， 若繩子斷了，小球（填“能”或“不能”）繼續做圓周運動．
（3）分析對比實驗次數1、2的數據，可以初步驗證猜想；分析對比實驗次數2、3的數據，可以初步得出的結論是： ．
（4）本實驗采用的研究方法有轉換和法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王蓮因其花朵美，葉片大而深受人們的喜愛．如圖所示質量為25kg的小韻同學坐在王蓮的葉片上時，葉片受的浮力為N；她從葉片中走出來后，葉片將（選填“下沉”、“上浮”或“靜止不動”）．（葉片的質量可以忽略不計，g取l0N/kg）．

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