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【題目】伽利略的理想實驗將可靠的事實和理論結合起來,如圖是伽利略的理想實驗,讓小球從斜面AO上某處靜止釋放,沿斜面滾下,經O點滾上斜面OB.有關他的理想實驗程序內容如下:

(1)減少第二個斜面OB的傾角,小球在這個斜面上仍能達到原來的高度,但這時它要運動的遠些.

(2)兩個對接的斜面中,使靜止的小球沿一個斜面滾下,小球將滾上另一個斜面.

(3)如果沒有摩擦,小球上升到釋放的高度.

(4)繼續減少斜面OB的傾角,小球到達同一的高度時就會離得更遠,最后使斜面OB處于水平位置,小球沿水平面做持續的勻速直線運動. 

有關理想實驗程序先后順序排列的正確選項是( )

A. 事實(2)→事實(1)→推論(3)→推論(4)

B. 事實(2)→推論(1)→推論(3)→推論(4)

C. 事實(2)→推論(3)→推論(1)→推論(4)

D. 事實(2)→事實(1)→推論(4)→推論(3)

【答案】C

【解析】根據實驗事實(2)得出實驗結果:如果沒有摩擦,小球將上升到釋放時的高度,即(3),進一步假設若減小第二個斜面的傾角,小球在這斜面上仍然要達到原來的高度,即得出(1),繼續減小角度,最后使它成水平面,小球將沿水平面做持續勻速運動,即(4),

在現實生活中我們看到,如果小球從一端滾下,一定會滾到另一側,故(2)是事實;故選項C正確.

故選:C.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲所示,木塊放在水平面上,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊使其做直線運動,兩次拉動木塊得到的s-t關系圖象如乙所示。兩次對應的彈簧測力計示數分別為F1、F2,兩次拉力的功率分別為P1、P2,下列判斷正確的是

AF1>F2、P1>P2 BF1=F2、P1>P2

CF1>F2、P1=P2 DF1<F2、P1<P2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明按圖所示的電路圖連接電路進行探究性實驗,實驗時電阻R1保持不變,滑動變阻器R2的最大阻值是20歐姆,三次改變滑動變阻器的滑片P的位置,得到表中的實驗數據:

次數

A1示數(A)

A2示數(A)

V1示數(V)

V2示數(V)

V示數
(V)

1

0.4A

0.4A

4V

8V

12V

2

0.6A

0.6A

6V

6V

12V

3

0.8A

0.8A

8V

4V

12V


(1)如圖電路是聯電路,電壓表V測電源的電壓,V1的電壓.
(2)比較電流表A1(或A2)和電壓表V1示數,可得結論:串聯電路中電路處處即:I=
(3)比較三只電壓表示數,可得結論:串聯電路的總電壓等于各個電器兩端電壓即:U=

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,已知足球放在桌子上,而桌子立于地球表面.下列兩個力是一對平衡力的是

A. 足球對桌子的壓力與桌子對足球的支持力 B. 足球受到的重力與桌子對足球的支持力

C. 桌子對地球的壓力與地球對桌子的支持力 D. 桌子受到的重力與地球對桌子的支持力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小華同學探究二力平衡條件的實驗情景.實驗步驟如下:

(1)在選擇被研究物體時,選紙片,而不選小車,是因為紙片的________小、所受摩擦力小,運動狀態容易改變,且其可視性好,故實驗效果好.如果該實驗選擇了小車而不是紙片,此時選擇方案時,都會選擇圖D方案,而不選擇圖E方案,這是因為E方案________,嚴重的影響了實驗效果.

(2)將系于小卡片(重力可忽略不計)兩個對角的細線分別跨過支架上的滑輪,在細線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片的兩個拉力方向相________.保持兩個拉力在同一直線上,調整細線兩端的鉤碼,當兩端鉤碼的質量________ 時,小卡片平衡,如圖A.

(3)將圖A中的小卡片轉過一個角度,并保持兩個拉力方向相反,如圖B,松開手后小卡片不能平衡.這表明兩個力要想平衡,必須要滿足________的條件.

(4)當小卡片平衡時,用剪刀________(如圖C),發現小卡片不能保持平衡.這表明兩個力要想平衡,必須要滿足________的條件.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究阻力對物體運動的影響,小剛同學利用如下的裝置圖來進行探究.

(1)通過控制小車在同一高度自由下滑,才能確保小車到達水平面時的________相同.

(2)實驗表明:表面越光滑,小車受到的________越小,速度減小得越慢,小車運動的距離將會越________

(3)設想一下,如果小車運動時沒有受到阻力的作用,它將________

(4)英國科學家牛頓總結了伽利略等人的研究成果,概括出一條重要的物理規律叫牛頓第一定律.這個定律________(填不是)用實驗直接得出的.

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【題目】有一個足夠長的水平傳送帶,當傳送帶勻速運動時,從傳送帶的上方輕輕向傳送帶上釋放一個木塊,如圖所示.木塊在傳送帶上先加速后勻速運動.請解釋這個現象.

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【題目】(2016·綏化卷)仔細閱讀材料,根據材料提供的信息回答問題:

我們已經學過杠桿的力臂和杠桿的平衡條件,如果把這些知識稍加拓寬和延伸,就可嘗試用新的方法來解決一些實際問題。有固定轉動軸的物體在力的作用下處于靜止或勻速轉動的狀態稱為力矩平衡狀態。物理學中把力和力臂的乘積叫做力對轉動軸的力矩。力矩用M表示,即M=FL,式中L為力臂,力臂是轉動軸到力的作用線的距離。在國際單位制中,力矩的單位是牛頓米,符號為Nm。引入力矩概念后,杠桿的平衡條件可敘述為:使杠桿沿順時針轉動的力矩與使杠桿沿逆時針轉動的力矩相等。用公式表示為:M=M

(1) 力矩的表達式為:M=____________,力矩的國際單位為______

(2)用垂直于門的力推門,推力F=80N,手到門軸的距離為0.3m,F對門軸的力矩M___________Nm。

(3)如圖所示,一根均勻木棒OA可繞過0點的水平軸自由轉動,現有一方向不變的水平力F作用于該棒的A點,使棒從豎直位罝緩慢轉到偏角0<90°的某一位罝(緩慢轉動可視為勻速轉動),設M為力F對轉軸的力矩,對此過程中MF判斷正確的是____________。(選填字母)

A. M不斷變大,F不斷變大% B. M不斷變大,F不斷變小

C. M不斷變小,F不斷變大 D. M不斷變小,F不斷變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了研究物質的某種特性,一位同學做了如下幾次實驗,實驗數據如表

(1)將表格中的空格欄填上適當的數據__________

(2)對在實驗1、2、34、5中測得的數據進行分析,可以得出結論是:同一種物質,它的質量與體積成________比,單位體積的質量________

(3)對在實驗________中測得的數據進行分析,可以得出的結論為:體積相同的不同物質,質量________,不同物質的質量與體積的比值一般________

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