【題目】在 “驗證阿基米德原理”的實驗中。
![]()
(1) 使用圖1所示的溢水杯和小燒杯接收被測物塊排開的水。在浸入被測物塊前,在溢水杯中加入適量的水,使水面______。
(2) 如圖2為實驗步驟的示意圖,其中“步驟A”和“步驟B”的目的是:測出______;步驟C”和“步驟D”的目的是:測出______。
(3)若圖中彈簧測力計的四個示數值F1、F2、F3、F4滿足關系式______時,則可以驗證阿基米德原理。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小李同學做“用電流表、電壓表測電阻"的實驗,實驗器材齊全且完好,電源電壓保持不變
![]()
①小李正確串聯實驗器材,并將滑片放置于變阻器的一端,然后將電壓表并聯在電路中閉合電鍵后,兩電表的示數如圖所示接著移動變阻器的滑片,觀察到電壓表的示數逐漸變小,直至為零,則小李在連接電路時存在的問題是_______
②經過思考,小李同學重新實驗,并正確連接電路,操作步驟正確,閉合電鍵后,發現兩電表指針所指的刻度與圖所示一致,在小李同學前兩次的實驗中,_____________表的示數一定沒有發生變化
③本實驗所用的電源電壓為_________,滑動變阻器的最大阻值為___________歐
④繼續移動變阻器的滑片,當電壓表示數為3伏時,電流表示數為0.28安;再次移動變阻器的滑片,使電壓表示數達到最大值時,電流表示數變為0.56安,由此可以計算得到,待測電阻的平均值為_________歐(計算結果保留一位小數)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量小燈泡的電功率”實驗中,小丹設計了如圖甲所示的電路圖,已知小燈泡的額定電壓為2.5V,滑動變阻器規格為“20Ω 1A”。
![]()
(1)正確連接好電路后,閉合開關,發現小燈泡不發光,電流表有示數,電壓表有示數,則接下來的操作是_______________
(2)接著,緩慢移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數為2.5V,電流表示數如圖乙所示為___A,則小燈泡的額定功率為___W,此時燈絲的電阻為___Ω。
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
電流I/A | 0.12 | 0.16 | 0.18 | 0.22 |
(3)小丹繼續測量小燈泡兩端電壓略高于額定電壓時的電功率,滑動變阻器的滑片應向___端調節(填字母),觀察到小燈泡變亮。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一只手握住甲、乙兩個核桃,逐漸增大握力,發現甲核桃碎裂時乙核桃完好。下列有關兩核桃相互擠壓時的說法正確的是
![]()
A. 兩核桃相接觸部位受到的壓強相等
B. 甲對乙的作用力小于乙對甲的作用力
C. 甲對乙的作用力沒有使乙核桃發生形變
D. 甲對乙的作用力與乙對甲的作用力是一對平衡力
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明做測量小燈泡額定功率的實驗時,所用小燈泡的額定電流為0.3A。
![]()
(1)圖甲是小明測量時連接的實物圖。圖中有一根導線連接錯誤,請在這根導線上打“×",并用筆畫線代替導線,在圖中補畫出正確連接的導線。
(______)
(2)正確連接電路后,閉合開關,調節滑片到某處,發現電流表示數為0.1A,這時應將滑片P向_____(選填“A”或“B”)端移動,直到電流表示數為_____A時燈泡剛好正常發光。若此時電壓表示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為_____W。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小李利用圖甲進行探究“電壓一定時,電流與電阻的關系”的實驗,電源電壓為6V。
![]()
![]()
(1)請在上面的方框里為小李設計出電路圖,要求滑片向右移動時,電壓表示數變小。
(________________)
(2)小李按照電路圖連接電路,當把最后一根導線連接上時,觀察到兩只電表都有示數,且示數比較小,小李滑動滑片P,兩表示數均不改變,請你幫小李分析,連接電路時存在的問題有______ ; ______。
(3)小李重新連接好電路后(如圖甲),閉合開關,移動變阻器的滑片P,電壓表有示數,電流表始終無示數,造成這一現象的原因可能是___________。(填序號)
A.Rx斷路 B.Rx短路 C.滑動變阻器短路 D.滑動變阻器斷路
(4)排除故障后,小李閉合開關實驗時始終使Rx兩端電壓保持2V不變,改變電阻Rx,當由5Ω 換為10Ω時,電壓表示數如圖乙所示,電壓表讀數為_____V,此時小李的操作是____;當做第三次實驗換上20Ω的電阻后,無論如何滑動變阻器的滑片P,電壓表的示數都無法降到2V,分析其原因是 ____。
(5)為了完成整個實驗,應該選取哪種規格的滑動變阻器________。
A.100Ω 1.0 A B.50 Ω 1.0 A C.30 Ω 1.0 A D.20 Ω 1.0 A
(6)小紅在做此實驗時,突然發現電壓表0—3V的量程壞了,不能使用,大量程是好的,實驗室里又沒有多余的電壓表,正在她非常著急之際,同組的小剛靈機一動,仍然用這只電壓表完成了實驗,在不使用其他器材的情況下,你認為小剛的做法是 ______。
(7)經過實驗,根據實驗數據描點繪圖,得到的圖像如圖所示,由此小李得出的結論是 ______。
![]()
(8)此實驗中,在連接滑動變阻器時(如圖甲),滑動變阻器的滑片應放置于最_____(選填左或右)端。滑動變阻器的作用是_______, _____。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測量未知電阻Rx的實驗中,提供的實驗器材有:電源(電源兩端電壓不變且未知)、電流表、電壓表、滑動變阻器、阻值已知的定值電阻R0等。同學們設計了如圖所示的幾種測量電路,在不拆改電路的前提下,能夠測量出待測電阻Rx阻值的是
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲,在探究“不同物質吸熱能力”的實驗中:
![]()
(1)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、_______相同的水和煤油(水>煤油);要選用相同電加熱器的目的是使水和煤油在相同時間內 ______。
(2)根據圖甲可判斷出a 物質是 ______;水和煤油溫度隨時間變化的圖像如圖乙,根據圖乙可判斷出 ____________物質吸熱能力強,它的比熱容________ ;
(3)本實驗采用的主要研究方法是_______法。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究“物體動能大小和哪些因素有關”小明設計了圖所示的實驗方案,讓小球從高度為h的斜面頂端滑下,推動小木塊在水平地面上運動一段距離s,則
![]()
(1)此實驗中是通過測量_________(選填“s”或“h”)來反映小球動能的大小。
(2)小明發現,這個實驗裝置和研究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置很相似,只要將小球換成小車,去掉木塊,添加毛巾、棉布就可以完成,為了能在實驗的基礎上進一步科學推理出物體不受力時的運動狀態,在水平桌面上鋪墊實驗材料的順序應是_________。
A.木板、毛巾、棉布 B.毛巾、棉布、木板
C.棉布、木板、毛巾 D.毛巾、木板、棉布
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com