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【題目】某同學利用如圖1所示的裝置“研究凸透鏡成像規律”,記錄并繪制了物距u和像距v之間關系的圖象,如圖2所示.

①該凸透鏡的焦距是__________cm.

②把物體從距凸透鏡30 cm處移到15 cm處的過程中,像距逐漸變_____(選填“大”或“小”)

③當把物體放到距凸透鏡8 cm處時,光屏上_____得到一個清晰的像.(選填“能”或“不能”)

【答案】 10 大 不能

【解析】由圖象知道，u=v=2f=20cm，所以f=10cm；

②物體在凸透鏡的一倍焦距以外，凸透鏡成實像，物距減小，像距增大。所以，把物體從距凸透鏡30cm處移到15cm處的過程中，物距減小，像距增大；

（3）當把物體放到距凸透鏡8cm處時，物距小于一倍焦距，成正立、放大的虛像，所以不能在光屏上呈現虛像。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平木板上分別鋪上玻璃、紙板、毛巾，讓小車從斜面的同一位置由靜止滑下，發現小車在玻璃上滑行距離最長，在毛巾上最短，下列說法正確的是（　　）

A. 小車運動過程中動能不斷減小

B. 小車在玻璃上滑行，不受摩擦力作用

C. 小車受到的阻力越小，運動路程越長

D. 小車到達水平面后繼續運動是由于受到慣性作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關系，實驗中電源電壓保持3 V不變，定值電阻的阻值分別為5 Ω、10 Ω、15 Ω和20 Ω。

（1）該同學接錯了一根導線，請你在這根導線上打“×”，并補畫出正確的那根導線；

（2）正確連接電路后，先用5 Ω的定值電阻進行實驗，閉合開關后，移動滑片，此時電流表的示數如圖乙所示；接著將5 Ω的電阻換成其他阻值的定值電阻進行實驗，每次觀察到電壓表的示數為____V時，記錄的電流表的示數。

（3）在四次實驗中，當定值電阻消耗的電功率最大時滑動變阻器接入電路的阻值為______Ω。

【答案】 2 2.5

【解析】（1）圖中電流表與電阻并聯，而電壓表與電阻串聯是錯誤的，要通過一根導線必為正確，從電流方向考慮，電流從滑動變阻器到電壓表正接線柱時，應同時連接到電阻的左端，則電阻右端到電流表的正接線柱，所以在電阻左端到電流表負接線柱的導線上打錯號，如圖。

（2）正確連接電路后，先用5Ω的定值電阻進行實驗，閉合開關后，移動滑片，此時電流表的示數如圖乙所示，根據電源電壓及電阻判斷可知，電流表使用小量程，分度值為0.02A，讀數為04A，所以電阻兩端的電壓為：；

根據控制變量的思路，接著將5Ω的電阻換成其他阻值的定值電阻進行實驗時，應保持電阻兩端的電壓不變，所以每次觀察到電壓表的示數為2V時，記錄的電流表的示數。

（3）因為實驗時，要保證電阻兩端的電壓不變，所以根據可知，當電阻最小時，即電阻為5Ω時，電功率最大，此時電流為0.4A；

滑動變阻器兩端的電壓為：，滑動變阻器接入電路的電阻為：

。

點睛：最后一問是個難點，通過判斷什么時候電阻的功率最大，然后根據串聯電路的電流、電壓特點求出滑動變阻器接入電路的阻值。

【題型】實驗題
【結束】
19

【題目】在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，電源電壓為3V，燈泡額定電壓為2.5V．

（1）請根據圖甲，將圖乙所示的實物電路用筆畫線連接完整___________；

（2）在連接電路時，開關應_____，滑動變阻器的滑片P應置于_____端（選填“A”或“B”）

（3）移動滑片P，當電壓表的示數為1.5V時，電流表的示數如圖丙所示，其示數為_____A，小燈泡此時的電功率為_____W，要測量小燈泡的額定功率，需將滑片P向_____端移動（選填“A”或“B”）直到電壓表的示數為2.5V；

（4）實驗中，小燈泡突然熄滅，電流表示數為零，電壓表示數變大，電路中的故障可能是_____。

（5）測出小燈泡的額定功率后，同學們又把燈泡兩端的電壓調為額定電壓的一半，發現測得的實際功率不等于其額定功率的1/4，請你幫助分析出這種現象的原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲中用彈簧測力計拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動；圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的路程隨時間變化的圖象．下列說法正確的是

A. 木塊第二次受到的拉力較大 B. 第一次木塊的動能大

C. 第一次拉力對木塊做功的功率大 D. 木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置。

（1）實驗前，杠桿右端偏高，應將兩端的平衡螺母向___調節，使杠桿在水平位置平衡；

（2）杠桿平衡后，在左側掛兩個鉤碼，每個鉤碼重1N，在右端豎直向下拉著彈簧測力計，使杠桿在水平位置平衡，如圖所示，此時彈簧測力計的示數F= _____N；

（3）當彈簧測力計處于圖中的虛線（斜拉）位置時，若使杠桿在水平位置平衡且彈簧測力計的示數仍等于F，應將鉤碼向______移動適當的距離。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】新型電飯鍋采用“聰明火”技術，智能化地控制食物在不同時間段的溫度，以得到最佳的營養和口感，其簡化電路如圖甲所示．R1和R2均為電熱絲，S1是自動控制開關．煮飯時，把電飯鍋接入220V電路中，在電飯鍋工作的30min內，電路中總電流隨時間變化的圖象如圖乙所示．求：

（1）S和S1都閉合時電飯鍋的電功率；

（2）電熱絲R2的阻值；

（3）這30min內電飯鍋產生的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在利用天平和量筒測量銅塊密度實驗”中，所需測量的物理量如圖所示：

（1）根據設計好的實驗記錄表格，請將有關數據填入表內并計算出銅塊的密度________．

（2）另一同學用已調好的天平測量物體的質量時，操作情況如圖所示，其中錯誤的是_______？

（3）如果用帶有鐵銹的砝碼，則使測量密度結果________（選填“偏大”、“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是家庭中常用的電吹風，其主要是由電動機和電熱絲組成的，當電動機單獨工作時吹出冷風，當電動機和電熱絲同時工作時吹出熱風。物理小組的同學們收集到某型號電吹風的相關信息如下表：

（1）電熱絲的電阻是多少？

（2）經測試，該電吹風正常工作的情況下吹熱風時，在180s時間吹出了1.28kg熱空氣，這些熱空氣具有3240J機械能，溫度升高了45℃。此電吹風的能量轉化效率是多少？（結果保留整數）【空氣的比熱容c空氣=1.0×103 J/(kg·℃)】

（3）根據電吹風工作特點和安全用電原則，同學們設計了如圖所示的三種電吹風電路圖。你認為哪個符合實際情況？請說明理由。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩只容積相等、高度和底面積都不相等的圓柱形容器A和B的平面圖如圖所示，容器A的底面積為400厘米2，高為10厘米。兩個容器都盛滿水且放在水平桌面上。不考慮兩個容器本身的重力和體積大小。求：

(1) 容器A中水的質量。

(2) 容器A中水對容器底部的壓強。

(3) 容器B中水對容器底部的壓力。

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