【題目】小檉和小榮兩位同學分別設計了“探究并聯電路中電流的規律”的實驗,他們設計的實驗電路圖都如圖所示。
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小檉同學的實驗數據:
I1/A | I2/A | I/A |
0.3 | 0.4 | 0.7 |
小榮同學的實驗數據:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | |
I/A | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 |
I2/A | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 |
I/A | 0.32 | 0.40 | 0.48 | 0.56 |
(1)小檉同學還沒有把電流表A接入電路時,發現電流表A的指針情況如圖甲所示。這時他應該對電流表A進行________________。
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(2)若小檉同學把電流表A接入電路,實驗時發現電流表A的指針偏轉如圖甲所示。造成這種情況的原因是她把電流表A的___________。他糾正錯誤后,實驗時又發現電流表A的指針偏轉如圖乙所示。造成這種情況的原因是電流表A的_____________。
(3)從他們的實驗數據可以看出,并聯電路中電流的規律是:________________。
(4)小榮同學根據他的實驗數據斷定“在并聯電路中通過各用電器的電流一定相等” ,這一結論是_______的 (選填“正確”或“錯誤” )。他之所以得出這樣的結論,是因為:_________。
(5)小檉和小榮兩位同學的實驗設計都有可改進之處,其中小榮同學:____________。
【答案】調零 正負接線柱接反 量程太小 并聯電路總電流等于各支路電流之和 錯誤 由于試驗次數太少,得出的結論具有偶然性 挑選兩個不同的電阻或燈泡進行實驗
【解析】
(1)[1]電流表未接入電路時,指針位于零刻度線以左,則應對電流表進行調零;
(2)[2]接入電路后如甲圖,電流表反偏,則說明電流表正負接線柱接反了;
[3]接入電路后如乙圖,超過電流表的最大示數,則說明電流表量程選小了;
(3)[4]由實驗數據分析可知,并聯電路總電流等于各支路電流之和;
(4)[5][6]小榮的實驗次數為1,由于試驗次數太少,得出的結論具有偶然性,則得出的結論是錯誤的;
(5)[7]根據實驗數據可知,小榮的實驗中,每次實驗各支路電流均相等,實驗數據不具有普遍性,應挑選兩個不同的電阻或燈泡進行實驗。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明測量南京雨花石的密度,進行了如下實驗:
(1)將天平放在________桌面上,游碼放在標尺左端零刻度線處,發現指針靜止時如圖甲所示,應將天平的平衡螺母向________端調,使橫梁平衡。
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(2)如圖乙所示,雨花石的質量為________g。
(3)將雨花石放入盛有適量水的量筒中,測得其體積為10 cm3,則雨花石的密度是______________kg/m3;適量水的含義是____________________________。
(4)若石塊磨損,測得的密度值________(選填“偏大”“偏小”或“不受影響”)。
(5)根據所測數據,在圖丙中描出一個對應的點A,接著他又換用另一石塊重復了上述實驗,將所測數據在圖上又描出了另一個對應的點B,若ρA、ρB分別代表雨花石和另一石塊的密度,則ρA________(選填“>”“=”或“<”)ρB。
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【題目】在如圖甲所示的電路中,電源電壓為18V保持不變,電阻R1的阻值為10Ω。閉合開關S后,電流表A的示數如圖乙所示。
(1)求電阻R1兩端的電壓U1;
(2)求此時滑動變阻器R2連入電路的阻值。
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【題目】用兩個相同的電加熱器分別給質量均為2kg的水和某種液體加熱,每隔1min記錄一次溫度,如下表所示,求:
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
水的溫度/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 |
某液體的溫度/℃ | 20 | 23 | 26 | 29 | 32 | 35 |
(1)水經過5分鐘吸收的熱量;
(2)某液體的比熱容。
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【題目】在新農村建設中,為解決村民飲用水,政府和村民共同興建了批蓄水池。小楠同學家二樓頂上的蓄水池長3m,寬2m,高1m,樓房每層高3m。水池最大儲水量是______t;若這些水是從距地面2m深的并中抽上來的,水泵至少做功______J。若要求一次抽滿水的時間不能超過8min,她家所購水泵的功率至少要_______kW。(g取10N/kg )
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【題目】微風吹過 ,金屬管風鈴發出悅耳的聲音,小明想探究管子發出聲音的頻率與長度、直徑的關系.他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細線懸掛,敲擊后,測出各自發出聲音的頻率,數據如下表:
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(1)敲擊時,聲音是由____產生的,用不同大小的力敲擊,則發出聲音的____將不同.
(2)三根管中音調最低的是_________號.
(3)根據表中數據,能否得出“管子發出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論?請說明你的理由.
答:_______(能/不能). 理由:__________________________.
(4)如果想得出管子發出聲音振動的頻率與長度、直徑的關系,則需再增加一根長度和直徑分別為______cm和______cm的金屬管.
(5)小明發現懸掛的金屬管發出聲音時在做有規律的擺動,認為金屬管發出的聲音是由于擺動所產生的.請設計一簡單的實驗來檢驗小明的想法,簡要寫出實驗方案和判斷方法.
實驗方案:________________________.判斷方法___________________________.
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【題目】如圖所示是某家庭電路的一部分,下列說法正確的是( )
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A.電冰箱連入三孔插座后,電燈與電冰箱串聯
B.正常狀況下,用試電筆接觸A點氛管會發光
C.為了用電安全,應在甲處安裝電燈,乙處安裝開關
D.若保險絲燒斷,將標有“220V”的電燈接在保險絲處時正常發光,則說明電路存在短路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小蘭在學校實驗室做“探究串、并聯電路電流規律”的實驗時想到下面問題,請你幫她做出答案。
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(1)在圖中,______(選填“甲”或“乙”)圖是并聯電路。
(2)請在圖乙的導線上用箭頭標出電路中的電流方向。
(____)
(3)街道上的路燈是串聯的還是并聯的?為什么?
答:路燈是______聯的。因為其中一盞燈壞了,其他燈______。
(4)用筆畫線表示導線,將圖甲中的電路連線完成,要求:燈泡
與
并聯;用電流表測
中的電流。
(____)
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閉合開關后,電流表的指針如圖乙所示,那么通過
的電流為______
,如果通過
的電流為
,則通過干路的電流為______
。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“二力平衡條件”的驗中:
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(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后,設計組裝的實驗裝置如圖甲、乙所示.老師指出乙組同學選擇的器材更加合理,其原因是___________.
(2)丙組同學聽后,又進行了改進設計如圖丙所示,實驗中選擇小卡片的目的是___________(選填“考慮”或“不考慮”)小卡片的重力.
(3)實驗中保持F1與F2相等,進行如下操作:旋轉小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡.實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足的條件之一是___________.
(4)小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究,發現兩個力的大小還有較小的差距,你認為形成差距的原因是___________.
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