【題目】作圖題。
(1)根據圖甲的實物圖,在方框中畫出對應的電路圖._______
(2)如圖乙為一人體身高測量儀的電路示意圖,A、B、C、D為四個接線柱,電表及一定值電阻R0未畫出,金屬板M可帶動金屬片P滑動,從而與R構成滑動變阻器,若彈簧下端金屬線的電阻不計,電源電壓保持不變,要求被測人身高變高時,電表的示數也增大,試根據題目要求,將“定值電阻”、“電流表”或“電壓表”符號(選兩個)填入電路AB和CD之間.______
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【答案】 見解析 見解析
【解析】(1)根據實物圖可知,電流從電源的正極經開關S后開始分支,一支經過燈泡L2、電流表,另一支經過燈泡L1,然后兩路匯合共同回到電源負極,如圖所示:
。
(2)(一)電壓表的內阻很大、在電路中相當于斷路,則A. B之間不可能是電壓表,否則電路斷路;(二)若A. B之間為電流表,①當C. D之間為電壓表時,電路為R的簡單電路,電壓表測電源的電壓示數不變,電流表測電路中的電流;故當被測人身高變高時,滑片上移,變阻器接入電路中的電阻變大,由I=
可知電流表的示數減小,這與電表的示數增大不符;②a、b之間為定值電阻時,R與定值電阻并聯,電流表測干路電流,因并聯電路中各支路獨立工作、互不影響,所以,滑片移動時通過定值電阻的電流不變,當被測人身高變高時,滑片上移,變阻器接入電路中的電阻變大,由I=
可知可知該支路的電流減小,因并聯電路中干路電流等于各支路電流之和,所以,干路電流表示數減小,這與電表的示數增大不符;(三)若A. B之間為定值電阻,①C. D之間不可能為電流表,否則滑動變阻器被短路;②C. D之間為電壓表時,定值電阻與滑動變阻器串聯,電壓表測滑動變阻器兩端的電壓,當被測人身高變高時,滑片上移,變阻器接入電路中的電阻變大,電路中的總電阻變大,由I=
可知電流表的示數減小,由U=IR可知,定值電阻兩端的電壓減小,因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和,所以,滑動變阻器兩端的電壓增大,即電壓表的示數增大,符合題意。故AB之間填定值電阻的符號;CD之間填電壓表的符號。如圖:
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將凸透鏡正對太陽光,其下方的紙上呈現一個并非最小的光斑,這時光斑到凸透鏡的距離為l。若凸透鏡遠離紙的過程中光斑一直變大,該凸透鏡的焦距
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A. 一定小于l
B. 一定等于l
C. 一定大于l
D. 可能小于l,也可能大于l
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】交通部門通常用測速儀來檢測車速,測速原理是測速儀前后兩次發出并接收到的被測車 反射回的超聲波信號,再根據兩次信號的時間差,測出車速,如圖甲.某次測速中,測速儀 發出與接收超聲波的情況如圖乙所示,x 表示超聲波與測速儀之間的距離.則下列說法中錯 誤的是(假設超聲波的速度為 340m/s,且聲速與車速均保持不變)
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A. 汽車遇到第一次信號時,距測速儀 204m
B. 汽車遇到第二次信號時,距測速儀 68m
C. 汽車的速度約為 26.15m/s
D. 汽車兩次收到信號的時間差為 1.3s
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有兩個同學,用下面的方法來測量小鋼球運動的平均速度.在水平桌面上的一條直線上標出A、B、C三個點,拿一根分度值為1 mm的米尺緊靠直線,A、B、C三點在米尺上對應的讀數如圖所示.當小鋼球貼著米尺運動經過A、B、C三點時,兩同學用手表記下小鋼球經過A、B、C三點時對應的時刻,如圖所示.
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則小鋼球在通過AB、BC和AC各段路程中,平均速度分別為:vAB=_______, vBC=_______, vAC=_______.
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【題目】如圖是小明“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖:
(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規格應該是_____的(填“相同”或“不相同”)。
(2)用電流表測電流時,電流表應與被測電路______聯(選填“串”或“并”),下表是某同學在實驗中測得的三個不同位置的電流值,有一個位置的電流測量明顯有誤,造成這一錯誤的原因是____。
電流表的位置 | A | B | C |
電流I/A | 0.32 | 0.32 | 1.6 |
(3)甲、乙兩位同學在分組實驗中,閉合開關前,他們的電流表指針均指在零刻度處。 當閉合開關試觸時,發現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙所示的兩種情況。 則甲的問題是:_____;乙的問題是:____。
(4)實驗中某同學發現兩個串聯的小燈泡中,一個發光,一個不發光,造成其中一個小燈泡不發光的原因可能是()
A.通過燈泡的電流小 B.燈泡的燈絲斷了
C.燈泡被短路 D.小燈泡靠近負極
(5)實驗結束小明又借來一只電壓表探究串聯電路電壓特點,他先將電壓表正確接在A、B兩點間測出了L1的電壓,接著將電壓表接A的導線改接到C點測L2的電壓,你認為他的做法______(選填“正確”或“錯誤”),原因是______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一款太陽能熱水器,其盛水容量為80L,將它安裝在陽光充足的水平臺面上,并送滿水.
(1)若我市(晴天)平均每平方米的面積上,每小時接收的太陽能約為2.8×106J. 若該熱水器接受太陽能的有效面積為1.5m2,每天日照時間按8h計算,則它一天中接收的太陽能(E)約為多少?若這些太陽能有60%被熱水器中的水吸收,則可使水溫升高多少?[c水=4.2×103J/(kg℃)]
(2)若該熱水器一天中接收的太陽能,由完全燃燒某種燃料來獲得,需要完全燃燒這種燃料0.8㎏,則這種燃料的熱值是多大?
(3)請你:
①從能源和可持續發展的角度,說出提倡開發利用太陽能的兩點主要理由;
②說出當前在利用太陽能方面所面臨的某一主要困難(可從自然因素或技術因素等方面思考).
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【題目】(1)在一節物理校本研究課中,小明同學與小芳同學要比較甲、乙兩種比熱容的大小,他們準備了兩只相同的燒杯,分別裝了初溫和質量相同的甲、乙液體.在兩種液體都不沸騰的前提下,小明認為要把甲、乙兩種液體都加熱到相同的溫度然后進行比較;小芳認為要加熱到相同的時間然后進行比較,你認為方法可行的是__________(填字母).
A.僅小明可行 B.僅小芳可行 C.兩人都可行
(2)如圖所示,是某同學在實驗室驗證奧斯特實驗,要使實驗效果更加明顯應使通過電導線沿__________(選填“東西”或“南北”)方向放置.
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(3)如圖所示,是某同學在常溫下的教室內想完成“探究冰熔化特點”的實驗,他應該選擇圖的__________裝置.
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(4)如圖所示,是探究水的沸騰實驗時在水沸騰前后看到的現象,沸騰時看到的現象是__________(填甲、乙)
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【題目】如圖,是利用潮汐發電的原理圖.左方為陸地和海灣,中間為水壩,其下有通道,無論漲潮或落潮,水流經過通道均可帶動發電機發電.一晝夜中兩次漲、落潮,四次發電.漲潮時,堵住通道,潮水漲至最高水位時打開通道,進水發電,如圖甲所示;當海灣水位漲至最高時,堵住通道,如圖乙所示;落潮至最低水位時,打開通道放水發電,如圖丙所示.(取g=10N/kg,海水的密度1.0×103kg/m3)
以下是某小型潮汐發電站的一組數據,據此回答下列問題:
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(1)當海灣水位漲至最高時,海灣底部所受水的壓強是多少?
(2)每次漲潮(或落潮)經過通道水的質量為多少?
(3)試計算每日水流對水輪發電機做了多少功?
(4)若某次落潮過程中經過通道的水的平均流量為3.6×106m3/h,試求這次落潮過程中水流對水輪發電機做功的平均功率.
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