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【題目】小明按圖甲所示的電路進行實驗，當閉合開關用電器正常工作時，電壓表V1和V2的指針位置完全一樣，如圖乙所示，則L2兩端的電壓為V，L1兩端的電壓為V．

【答案】2；8
【解析】解：從圖中可以看出V1測電源電壓，V2測L2兩端電壓，而兩表指針一樣，說明V1選的是大量程，V2的是小量程，則V1的示數為10V；V2示數為2V；又因為串聯電路兩端電壓等于各部分電壓之和，則燈L2兩端電壓為2V；燈L1兩端電壓為10V﹣2V=8V．
故答案為：2；8．
由圖可知，電路是由兩個電燈串聯而成，兩個電壓表分別測的是總電壓和L2兩端的電壓，這兩個電壓值是不會相等的，指針一樣，說明選擇的量程不同，然后根據串聯電路電壓的特點讀出電壓表的示數，然后計算出L1和L2兩端的電壓．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一支標度不準的溫度計，內徑和刻度都是均勻的，在大氣壓為1.01×105 Pa時，這支溫度計在冰水混合物中的示數是-11 ℃；在沸水中示數是99 ℃.把它放在某房間內，如果示數是11 ℃，則房間內的實際氣溫是多少？如果把它放在實際溫度為10 ℃的環境中，這支溫度計的示數是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究不同物質吸熱升溫現象”的實驗．將質量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，并測出沙子和水的初溫．然后用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔lmin記錄一次溫度．實驗記錄如表：

加熱時間/min

0

1

2

3

4

溫度/℃

沙子

20

25

29

34

38

水

20

21

22

23

24


（1）實驗中，加熱時間長短 實質上反映了 ．
（2）分析表格數據可知，對于質量相等的沙子和水：吸收相等熱量，升溫較快的是；若使兩者升高相同的溫度，則吸收的熱量較多．通過大量類似實驗，人們發現了物質的又一種物理屬性，物理學將這種屬性叫做

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路圖，開關S接到a時，電壓表示數為9V，開關S接到b時，電壓表示數為4V，下列說法不正確的是（ ）

A.電源電壓為9V
B.燈L1兩端的電壓為4V
C.燈L2兩端的電壓為4V
D.燈L1和燈L2的總電壓為9V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：

星系在遠離我們而去

當一列火車迎面駛來時，我們聽到的汽笛聲音調會升高（即聲波的頻率升高）；當它離我們遠去時，音調降低（即聲波的頻率降低），這一現象叫多普勒效應．

不同色光的頻率不同．光同樣可以產生多普勒效應，當光源靠近我們或離我們遠去時，我們觀測到它發出的光的頻率也會發生變化．變化的規律與聲音相同．

20世紀天文學家哈勃觀察到，幾乎所有遠處星系發出光的頻率都向紅光方向偏移，稱為“紅移”．這一現象說明，星系在遠離我們而去．哈勃研究了24個距離已知的星系，由它們發出光頻率的偏移推算出他們退行的速度，畫出它們退行的速度v與它們離我們的距離r的v-r圖像，如圖所示．圖中只標出其中四種星團，橫坐標單位中的l.y.是光年，它表示光在一年內所通過的距離．分析圖象，哈勃總結出v和r之間存在簡單的正比關系，即：v = Hr，H為哈勃常數，這便是“哈勃定律”．

為解釋哈勃定律，科學家提出“宇宙大爆炸”理論．認為宇宙是從一個大爆炸的火球開始形成的，假設我們就位于其中心．大爆炸后各星系以不同的速度向外勻速運動，遠離我們而去．

（1）鳴笛的火車遠離我們而去，我們聽到汽笛聲的頻率_______（升高/不變/降低）．

（2）若遠處有光源在靠近地球，則在地球上觀察到它所發出光的頻率______（升高/不變/降低）．

（3）由文中“紅移”現象推知，紅光的頻率_______（大于/等于/小于）紫光的頻率．

（4）關于圖中四種星團速度的描述，符合短文內容的是______．

A．四種星團速度相同

B．長蛇星系團速度最大

C．室女云星團速度不斷變小

D．長蛇星系團速度不斷變大

（5）根據短文內容，估算哈勃常數H的值．寫出計算過程，一年取3×107s，結果保留到整數．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究并聯電流電流規律”的實驗中，圖甲是實驗的電路圖：
（1）連接實物電路時，開關S要 ． 若要測量干路電流，則電流表應該接在甲圖中的點．
（2）小峰在測量A點的電流時，閉合開關S后，發現交流表的指針偏轉情況如圖乙所示，產生這種現象的原因是 ．

A點的電流IA

B點的電流IB

C點的電流IC

0.16A

0.16A

0.32A


（3）上表是小峰同學在實驗中用兩只小燈泡測得的實驗數據，于是他得出了如下幾個結論：
①并聯電路中各支路的電流相等；
②干路中的電流等于各支路的電流的兩倍；
③干路中的電流等于各支路的電流之和．
以上結論中不能作為并聯電路電流關系的普通規律的是（填序號），得出這樣錯誤的結論是由于經過及時調整，小峰多次實驗得到了正確的規律．
（4）結合你用一個電流表做實驗時的體會，為了使實驗進行得更加簡單，請你提出一條對本實驗的改進意見：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究凸透鏡成像”實驗的裝置．實驗時，先調節燭焰、凸透鏡，光屏三者的中心大致在同一高度上，然后不斷改變蠟燭到凸透鏡的距離，并移動光屏的位置，得到的實驗數據如表．

（1）圖甲中所示的實驗操作目的是什么？

（2）實驗過程中，觀察到隨著蠟焰位置的變化，像的變化有兩個轉折點，分析表中數據據認為這兩個轉折點的位置在何處？它們分別是像的哪種變化過程的轉折點？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒為30V，電阻R1為15Ω．同時閉合開關S1、S2時，電流表的示數為2.5A．求：

（1）通過電阻R1的電流；
（2）電阻R2的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，R1=2Ω，R2=3Ω，R3=4Ω．只閉合S，電流表A1、A2示數之比為 ， 電壓表V1、V2示數之比為 ． 再閉合S1、S2 ， 電流表A1、A2示數之比為 ， 電壓表V1、V2示數之比為 ．

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