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【題目】某物理興趣小組為了探究地球表面水吸收太陽能的本領，做了如下實驗：用一臉盆裝3kg的水，水的表面積為0.1m2，經過太陽光垂直照射15min，水溫升高了10℃.問：

（1）實驗時3kg的水15min內吸收了多少熱能？[水的比熱是4.2×103J/（kg℃）]

（2）若用加熱的方式使同質量的水升高相同的溫度，至少需要燃燒多少m3的液化氣？（假設液化氣燃燒放出的熱量全部被水吸收，液化氣的熱值是5.0×107J/m3）。

【答案】（1）1.26×105 J （2）2.52×10-3

【解析】

（1）水吸收的熱量：Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg℃）×3kg×10℃=1.26×105J；

（2）由題可知，Q放=Vq=Q吸=1.26×105J，需要液化氣的體積：。

答：（1）實驗時3kg的水15min內吸收了1.26×105J熱能；

（2）需要燃燒2.52×10-3m3的液化氣。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究電流與電阻的關系”的實驗中，軒軒連接了如圖所示的電路，他先在電路的a、b間接入10Ω的電阻，移動變阻器的滑片，讀出電壓表與電流表的示數，記錄數據

后，改用15Ω的電阻替換10Ω電阻，閉合開關，接下來他的實驗操作應該是（ ）

A．觀察電壓表，向右移動滑片，讀取電流數據

B．觀察電流表，向右移動滑片，讀取電壓數據

C．觀察電壓表，向左移動滑片，讀取電流數據

D．觀察電流表，向左移動滑片，讀取電壓數據

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在欣賞圣誕樹上的小彩燈時發現，各小彩燈的連接方式為串聯，當其中一只燈絲熔斷，其他彩燈卻仍能發光，如圖甲，這是為什么呢？他仔細觀察燈泡的構造如圖乙，查閱資料得知細金屬絲表面涂有絕緣物質；取一只完好的彩燈，按圖丙電路迸行實驗，電源電壓為，數據及現象記錄如下表：

次數

電壓/

電流/

燈亮度

不發紅

弱光

較亮

亮

很亮

燈絲燒斷

（）第次實驗電流表示數如圖，其讀數為_____；

（）從數據中發現，通過彩燈的電流與電壓不成正比，其原因是______；

（）能證實燈絲支架與細金屬絲之間有絕緣物質的實驗現象是_____；

（）請依據彩燈結構及實驗現象，推測彩燈串中一只燈絲熔斷其他彩燈卻仍能發光的原因是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖四幅圖均為九年級課本中電學實驗實物連接圖，其中電表的左接線柱均為“﹣”接線柱，四幅圖的電路連接均有錯誤，其中有三幅圖可通過改變一根導線的一端就可以修改正確，只有一幅圖是需要改變多根導線的一端才可以修改正確的，這幅圖是（ ）

A. 用電壓表則燈L2兩端的電壓

B. 探究并聯電路干路電流與各支路電流的關系

C. 伏安法測小燈泡的電阻

D. 在電阻一定時探究電流與電壓的關系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，開關S閉合后，燈L1、L2都能正常工作，甲、乙兩個電表的示數之比是2：5，此時燈L1、L2的電阻之比是_____，電流之比是_____。

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【題目】如下圖所示，電源兩端電壓不變。 閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P位于A點時，電壓表V1的示數為4V，電壓表V2的示數為10V。當滑動變阻器的滑片P位于B點時，電壓表V1的示數為8V，電壓表V2的示數為11V。則電源電壓是

A. 14V. B. 19V C. 12V D. 13V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，對于圖片中所描述的物理過程，下列分析中正確的是

A. 圖甲，厚玻璃內的空氣被壓縮時，空氣的內能減少

B. 圖乙，瓶子內的空氣推動塞子跳起時，空氣的內能增大

C. 圖丙，試管內的水蒸氣推動了塞子沖出時，水蒸氣的內能減少

D. 圖丁，汽缸內的氣體推動活塞向下運動時，氣體的內能增大

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【題目】小田用如圖甲所示裝置做“探究不同物質吸熱升溫現象”實驗，在兩個相同的燒杯中分別裝入質量、初溫都相同的A、B兩種液體，并用同樣的酒精燈加熱．

（1）要完成該實驗，除了圖甲中所示的器材外，還需要的測量工具有_____和________；

（2）實驗中物質吸熱的多少是通過________來反映的．

（3）小田根據實驗測得的數據分別描繪出了A、B兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖像如圖乙．分析圖乙可知升高相同的溫度，_____（選填“A”或“B”）吸收的熱量較多，A的比熱容與B的比熱容之比為______．

（4）小田再次分析數據，發現也可以通過比較____________得出A、B哪種液體吸熱本領更強。

（5）該實驗采用了控制變量法，下列探究過程中也采用了一這方法的是（___________）

A．探究影響壓力作用效果的因素 B．探究平面鏡成像的特點

C．研究光現象時用到光線模型 D．研究聲音能不能在真空中傳播的實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華想測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，他們使用了電壓恒為4V的電源、“10Ω1A”的變阻器、電壓表、電流表、開關和若干導線，連接了圖甲所示的電路.

（1）請將甲圖中的實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向左移動時小燈變亮）。

（______）

（2）正確連接電路后，閉合開關，發現小燈泡不亮，電流表和電壓表也無示數，小明在不拆開原電路的情況下，借助另一只電壓表就很快找出了故障原因：開關斷路了．他找出這個故障的相應操作為_______，他觀察到的現象為_______；

（3）排除故障后，小明移動滑動變阻器滑片P的位置，使電壓表示數為2V，讀出此時電流表的示數為0.2A，求出小燈泡的電阻為_______Ω，并利用公式求出了小燈泡的額定功率。而小華則繼續調節變阻器滑片，使電壓表示數為2.5V時，電流表示數如圖乙所示為_______A，小燈泡的額定功率為_______W．小明和小華得到的額定功率值有較大差異，根本原因是_______。

（4）小明將小燈泡換成阻值為5Ω、10Ω、15Ω的三個定值電阻分別接入電路中原位置，探究電壓一定時電流與電阻的關系．實驗過程中控制電阻兩端的電壓為2V不變。他發現換上15Ω的電阻后，移動滑片，電壓表示數始終不能達到需要控制的電壓值，不能完成實驗。為了使三個電阻單獨接入電路都能完成實驗，他應該適當_______（增大/減小）控制的電壓值。

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