【題目】某同學探究“視力的矯正”原理,如圖所示.他實驗觀察到如下現象:
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①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變得模糊;只將光屏遠離透鏡移動時,又能在光屏上看到燭焰清晰的像.
②將另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像也變得模糊了,只將光屏靠近透鏡移動時,又可以在光屏上看到燭焰清晰的像.
(1)分析實驗現象可知:甲乙兩個眼鏡中, 是凸透鏡, 是凹透鏡.
(2)在實驗現象①和②中,屬于近視眼矯正原理的是 ,屬于遠視眼矯正原理的是 .(填寫實驗現象序號)
【答案】(1)乙是凸透鏡,甲是凹透鏡;
(2)屬于近視眼矯正原理的是①,屬于遠視眼矯正的是②
【解析】
試題分析:由圖知,蠟燭相當于物體,凸透鏡相當于晶狀體;
①當眼鏡甲放在蠟燭和凸透鏡之間時,要想得到清晰的物體的像,就必須將光屏遠離凸透鏡;
這和近視眼的情況類似,我們知道,近視眼的晶狀體折光能力強,物體的像只能成在視網膜的前面,因此用凹透鏡糾正后,可以有效的發散光線,使物體的像成在視網膜上.
②當眼鏡乙放在蠟燭和凸透鏡之間時,要想得到清晰的物體的像,必須將光屏靠近凸透鏡;
這與遠視眼的情況類似,我們指的,遠視眼的晶狀體折光能力弱,物體的像成在了視網膜的后面,所以用凸透鏡糾正后,可有效的會聚光線,使物體的像成在視網膜上.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究物體的動能大小與哪些因素有關”的實驗中,小球由斜面的某位置由靜止滾下,撞擊水平面上的小木塊:
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(1)實驗中通過觀察 ,來判斷小球動能的大小,該物理方法稱為 (轉換法/控制變量法);
(2)讓質量不同的小球A和B(mA<mB),從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下,目的是為了使小球到達水平面的 相同;比較甲、乙兩圖的實驗,可得出的結論是 ;
(3)為了探究動能大小與速度的關系,應選擇 兩個圖進行比較.
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【題目】冬天,人們常用兩手搓擦來取暖,這表明通過 方式可改變物體的內能;用熱水袋也能給手取暖,這表明通過 方式也可以改變物體的內能。做功和熱傳遞這兩種方式對于改變物體的內能是 的。
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【題目】下列說法中正確的是( )
A. 電流一定會在周圍空間產生磁場
B. 地磁場的南極在地球上地理位置南極附近
C. 用撒鐵屑的方法可以判斷條形磁鐵N極位置
D. 通電銅導線中的電流方向與該導線中自由電子定向移動方向相反
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【題目】(1)如圖所示,茶壺的設計者應用到兩個物理知識,請寫出它所用原理的關鍵詞: 、 .
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(2)日常生活中有許多不科學的說法,比如鐵比棉花“重”,說法中的“重”應改成 大;再如在菜市場,售貨員用臺秤稱量蔬菜時經常說,芹菜“重”兩斤,說法中的“重”應改成 .
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【題目】為了給立方體工件表面均勻地涂上某種油,需要用豎直向下的力F把漂浮在油面上的工件緩緩地壓入油內,如圖甲所示.工件的下底面與油面的距離為h,力F與h的大小關系如圖乙所示.小科覺得圖中CB的延長線BA段是沒有意義的,老師告訴他,力F為負值時,表明它的方向與原來的方向相反了.
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(1)分析BC段:隨著h的增大,工件所受的浮力大小將 ,油對工件下底面的壓強大小將 (填“變大”、“變小”或“不變”);
(2)若A點的坐標為(﹣a,0),則a= .
從圖象分析,a表示了工件一個物理量的值,這個量就是工件的 ;
(3)求C點所對應狀態下,工件所受的浮力及油對工件下底面的壓強.(不考慮大氣壓強)
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【題目】用手指關節以不同的力度敲擊桌面的某一位置,對于所發出的聲音,下列說法中正確的是( 。
A. 頻率不同 B. 響度不同 C. 音調不同 D. 音色不同
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【題目】嚴寒冬季,我國北方哨兵腳上穿有電熱靴.一只靴內加熱電路如圖所示,電源電壓恒定,S2為三檔旋鈕開關(金屬片M可分別撥至a、b、c處),電阻絲R1、R2規格相同且阻值不變,b為電阻絲R1的中點.這只電熱靴的低溫檔為6W,則其中溫檔和高溫檔分別為( )
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A. 8W,12W B. 8W,24W C. 12W,18W D. 12W,24W
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【題目】在做“觀察水沸騰”的實驗時,
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(1)小明同學用的是如圖甲所示裝置,他們測出的水溫 ______ (選填“偏高”、“偏低”或“沒問題”).
(2)圖乙是小紅同學在實驗某時刻溫度計的示數,此時水的溫度是 ______ ℃.
(3)小明、小紅兩同學雖然選用的實驗裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時間不同,他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示.分析圖象可知:水的沸點是 ______ ℃;小紅從給水加熱到水沸騰,所用時間較長的原因是 ______ .
(4)水沸騰時水中氣泡在上升過程中______ (“由大變小”、“由小變大”),氣泡內放出的______ 在燒杯內壁形成小水珠,觀察最圖丁中燒杯內壁a、b兩處,可以發現 ______ 處出現的水珠較多,這是因為_____ .
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