【題目】如圖是小明做“制作、研究電磁鐵”實驗的示意圖,他在實驗中發現大鐵釘A比B能吸引更多的大頭針,根據圖示的實驗現象他得出的結論是:當____一定時,鐵釘中的線圈匝數越多,磁性____。將滑動變阻器的滑片向右移動時,鐵釘吸引的大頭針將____(選填“變多”“變少”或“沒有變化”)。A的上端是電磁鐵的__極。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小虎觀察家里的電能表安裝情況如圖所示,火線是______(填字母“A”或“B”);小虎家有一個“220V 1500W”的電熱水器,將其單獨連接在電路中,發現電能表上的鋁盤121s內轉了125轉,電熱水器消耗了______J的電能,他家的實際電壓為______V(電熱水器內電阻絲的阻值不變).
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【題目】如圖所示,小華和小麗一起做“探究并聯電路中電流的規律”實驗。
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(1)她們根據甲電路圖連接實物時,開關應處于___________狀態(選填斷開”或閉合”)。
位置 | A | B | C |
電流/A | 0.5 | 0.2 | 0.3 |
(2)圖乙是她們連接好的實驗電路,此時電流表測量的是___________(選填“A”、“B”、“C”)點的電流。
(3)小華根據表中的數據得出了并聯電路中電流的規律:___________;小華同學實驗中的不足之處是___________。
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【題目】如圖所示的電路中,用電器R1上標有“6V3W”的字樣,當開關S1、S2同時閉合時,電流表示數0.5A,電壓表示數為_____V.再將開關S2斷開,電流表示數變為0.3A,則R1的實際功率為_____W,R2的電阻是_____Ω。
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【題目】如圖所示,在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中,保持磁體不動,下列現象描述正確的是( )
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A.導線ab豎直向上運動時,電流表指針會偏轉
B.導線ab豎直向下運動時,電流表指針會偏轉
C.導線ab從圖中所示位置斜向上運動時,電流表指針不會偏轉
D.導線ab分別水平向右和水平向左運動時,電流表指針偏轉的方向相反
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【題目】如圖甲所示,這是物理興趣小組設計的汽車轉向指示燈電路模型,電路中電源電壓恒為6V,指示燈的規格均為“6V 3W”,R0為定值電阻,電磁鐵線圈及銜鐵的阻值忽略不計。
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當轉向開關與觸點“2和3”剛接通時,電磁鐵中有電流通過,右轉指示燈發光較暗,接著,銜鐵被吸下,觸點A與B接通,電磁鐵和電阻R0被短路,右轉指示燈發光較亮,此時,由于電磁鐵中沒有電流通過,銜鐵被彈簧拉上去,觸點A與B分離,電磁鐵中又有電流通過,隨后電磁鐵又將銜鐵吸下,如此循環,右轉指示燈會較暗、較亮交替閃爍。當開關與觸點“2和3”接通時,右轉向指示燈兩端實際電壓變化規律如乙圖所示。已知右轉向燈發光較暗時,其兩端實際電壓為Ux,其消耗的實際功率為額定功率的4%,不考慮指示燈電阻隨溫度的變化。
(1)右轉向燈發光較亮時,觸點A和觸點B的狀態是______(接通/斷開);
(2)右轉向燈發光較暗時,指示燈消耗的實際功率是______W,指示燈兩端的實際電壓Ux=______V;
(3)右轉向燈交替工作6s,其消耗的電能是______J;
(4)定值電阻R0的大小是______Ω;
(5)開關與觸點“2和3”接通時,若電阻R0斷路了,此時右轉向指示燈的狀態是______(持續發光/交替發光/熄滅)。
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【題目】如圖是小明做“制作、研究電磁鐵”實驗的示意圖,他在實驗中發現大鐵釘A比B能吸引更多的大頭針,根據圖示的實驗現象他得出的結論是:當____一定時,鐵釘中的線圈匝數越多,磁性____。將滑動變阻器的滑片向右移動時,鐵釘吸引的大頭針將____(選填“變多”“變少”或“沒有變化”)。A的上端是電磁鐵的__極。
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【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中,如果杠桿右側高左側低,則可將左側的平衡螺母向_____調節,使其在水平位置平衡.如圖所示,在支點左側20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼,在支點右側15cm刻度處用彈簧測力計拉杠桿,使其水平平衡.要使彈簧測力計示數最小,彈簧測力計的拉力應沿_____方向,此時讀數為_____N.
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【題目】如圖所示,裝有一定量水的圓柱形容器(容器足夠高)置于水平地面上,把甲、乙兩個等體積實心小球分別放入水中,水對容器底部壓強的增加量依次為Δp甲、Δp乙,下列判斷正確的是
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A. 若Δp甲>Δp乙,則F浮甲>F浮乙
B. 若Δp甲>Δp乙,則m甲<m乙
C. 若Δp甲<Δp乙,則ρ甲>ρ乙
D. 若Δp甲<Δp乙,則G甲>G乙
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