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【題目】實驗桌上有如下實驗器材:滿足實驗要求的電源一個,電阻箱一個,滑動變阻器一個,已調零的電流表、電壓表各一塊,一個開關,導線若干。請用上述實驗器材,設計一個實驗證明:當通過電阻的電流保持不變時,電阻消耗的電功率與電阻的關系為 P=kRk 為常量)

1)本實驗中,控制變量是_______

2)畫出實驗電路圖。(要求:在實驗過程中不能拆卸電路)

______

3)實驗步驟:

斷開開關 S,按照電路圖連接實驗電路;把滑動變阻器滑片移到阻值_______,閉合開關 S,調節電阻箱阻值為 R1,移動滑動變阻器滑片至某位置,讀出并記錄電流表 I 和電壓表的示數 U1,把數據記錄在表格中;

斷開開關,調節電阻箱阻值為 R2,閉合開關,移動滑動變阻器滑片使_______,讀出電壓表的示數 U2,并把數據 R2 U2 記錄在表格中;

仿照步驟,再做 4 次實驗,把電阻箱阻值 R 和電壓表示數 U 的每次數據記錄在表格中;

根據公式 P=UI 和數據,計算出 6 次電阻箱電功率 P,并把數據記錄在表格中。

【答案】電流 最大處 電流表的示數仍為I

【解析】

1)由于電阻箱阻值可以調節且阻值可以直接讀出,所以電阻箱可作為被測電阻使用;電阻箱阻值改變時可調節滑動變阻器阻值,使電路電流保持不變,因此電阻箱與滑動變阻器要串聯接入電路;電流表串聯接入電路,測流過電阻箱的電流;電壓表與電阻箱并聯,測電阻箱兩端電壓,據此畫出實驗電路圖;

2)根據實驗目的及實驗常識合理安排實驗步驟。

(1)[1]由題可知,要求設計實驗證明“當通過電阻的電流保持不變時,電阻消耗的電功率與電阻的關系為P=kRk 為常量)”,即在實驗中需要保持電流相等,電阻不同,因此實驗控制的變量是通過電阻的電流;

(2)[2]用電壓表測變阻箱兩端電壓,用電流表測通過變阻箱的電流,用滑動變阻器調節電路中電流不變,實驗電路圖如圖所示:

(3)[3]接通電路前應將滑動變阻器的滑片調至阻值最大處;

[4]在實驗中需要保持電流相等,電阻不同;在實驗過程中,改變電阻箱的阻值后,電路中的電流會改變,為使電路電流保持不變,應再調節滑動變阻器的阻值,使電流表的示數仍為I

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是一電熱飲水機,通過機內溫控開關S進行自動控制,實現加熱和保溫兩種功能,電路原理圖如圖乙所示。電源電壓恒為額定電壓220V,當開關Sa時電路中的電流為5A;當開關Sb時,電路消耗的電功率為66W。求:

1R1的阻值;

2)開關Sb時,電路中電流;

3)該飲水機在保溫狀態工作100s R2產生的熱量。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,R為滑動變阻器。閉合開關S后,在滑片P向左移動的過程,下列說法正確的是(  )

A.電流表A1示數變小,燈泡變暗

B.電流表A2示數變小,電壓表V的示數變小

C.電壓表V與電流表A2的比值變小

D.電流表A2和電流表A1示數之差變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“電阻的大小與哪些因素有關”的實驗中,采用如圖甲所示的實驗裝置,abc是鎳鉻合金制成的三根導線,ab長度相同但粗細(橫截面積)不同,ac粗細相同而長短不同,導線d由錳銅合金制成,長短、粗細與導線c相同。

1)實驗中電流表的示數越大,對應的導線電阻越_____

2)將導線a接在MN之間,閉合開關,電流表示數如圖乙所示,此時電流為__A

3)依次將導線bcd替換導線a接入電路,電流表對應的示數如下表所示:

導線代號

a

b

c

d

電流表的示數

1.3A

2.2A

2.7A

選導線ab比較是為了探究導線電阻的大小與_____的關系;探究導線電阻的大小與材料的關系,應選用的兩根導線是_____(填寫導線代號);

由此可知:導線電阻的大小與材料有關,用相同材料制成的導線長度越_____,橫截面積越_____,電阻越大。

4)本實驗主要用的探究方法是___________(寫出一種即可)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒定,當閉合開關S后,變阻器R2的滑片P向右移動的過程中,下列說法中正確的是()

A.電流表A的示數變小、電壓表V的示數變大

B.電流表A的示數變小、電壓表V的示數不變

C.電流表A的示數變大、電壓表V的示數變小

D.電流表A的示數變大、電壓表V的示數變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究電路的電流規律實驗時用了下列選項中的某個電路,已知R1=R2<R3,電流表1、2、3的示數分別是0.22A、0.3A、0.52A。則由此推斷所用電路應是:

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明在探究物體動能大小與質量的關系時,設計了如下方案:讓質量分別為m1m2(m1m2)的兩個小球沿同一斜面從同一點A處由靜止滾下,然后與放在水平木板上的紙盒相碰,記錄紙盒移動的距離。

1)小明是根據_________判斷小球動能大小的;若實驗中所使用的斜面不夠光滑_________(/不會)給實驗帶來影響?

2)小明順利完成步驟,記錄下紙盒移動的距離x1,在進行步驟時,紙盒被撞后滑出木板,導致無法記錄移動的距離x2,此時同組的甲同學建議換一個較重的木塊代替紙盒重做步驟,乙同學建議降低小球m2的釋放高度重做步驟,你認為哪位同學的建議是合理的?_______(甲同學/乙同學/都合理/都不合理)。

3)上述實驗操作可以得出的結論是:__________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學校實驗室開放時,同學們對于搖發電機非常感興趣,他們想:發電機產生感應電流大小跟哪些因素有關呢?于是他們開展了探究,如圖是他們所用的發電機和實驗記錄表:

實驗順序

線圈轉速

線圈轉向

小燈泡亮度

1

2

3

(1)根據表格可知,他們準備研究發電機產生感應電流的大小是否與__________有關。

(2)手搖發電機是利用_____原理來發電的,在發電時將_____能轉化為電能。

(3)他們根據小燈泡的亮度來判斷電路中感應電流的大小,像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉換法”。下列方法屬于“轉換法”的是_____(填序號)

①根據磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強弱;

②為了研究電流的特點,把電流看成水流。

③為了研究電流和電阻的關系,使電壓保持不變。

(4)手搖式發電機線圈內產生的感應電流是_____(選填“交流電”或“直流電”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測定小燈泡電功率的實驗中,按如圖(a)所示電路圖連接電路(注:電表本身無故障)。

1)若連接完電路后,在閉合開關之前,電壓表示數出現如圖(b)所示的情況,其原因是___________

2)若連接完電路后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,小燈泡的亮暗程度不變化。其原因可能是滑動變阻器連入電路時,導線分別接在如圖(c)所示的___________接線柱或___________接線柱;

3)如下表是為測定小燈泡電功率而設計的實驗數據表,某組同學按照表格要求認真作了填寫。

問:表格設計不妥之處是______________________

次數

U/N

I/A

P/W

1

2. 00

0. 16

032

2

2. 50

0. 25

0. 63

3

3. 00

0. 27

0. 81

小燈泡電功率的平均值P平均=0. 59W

4)現有額定電壓為UL的小燈泡,已知阻值為R的定值電阻,小張設計了如圖所示的電路測小燈泡電功率也粗略測出了燈泡的額定功率;

①閉合開關SS1,斷開S2,并調節滑動變阻器使電壓表的示數為___________

②閉合開關SS2,斷開S1,滑動變阻器滑片P不動,讀出此時電壓表的示數為U,則小燈泡額定功率的表達式PL=___________(用ULUR表示)。

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