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【題目】如圖所示,將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面,撥動刻度尺使其振動,聽刻度尺發出的聲音。

(1)實驗時若保持刻度尺伸出桌面的長度不變,用不同大小的力撥動刻度尺,則這樣做的目的是為了探究__________的關系。

(2)實驗時若改變刻度尺伸出桌面的長度,用相同大小的力撥動刻度尺,則這樣做的目的是為了探究__________的關系。

(3)換用鋼尺做此實驗,鋼尺伸出桌面的長度與塑料尺相同,撥動尺子的力也保持相同,則聽到聲音的主要差異是_____不同(填響度”、“音調音色”)。

【答案】響度振幅音調頻率音色

【解析】

(1)將塑料刻度尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當的長度,長度不變,則振動的頻率就不變,即音調不變;用不同大小的力撥動刻度尺,塑料刻度尺的振動幅度變化,則發出聲音的響度不同;因此這樣做的目的是為了探究響度與振幅的關系;(2)實驗時若改變刻度尺伸出桌面的長度,用相同大小的力撥動刻度尺,這樣尺的振幅相同,響度不變。這時尺振動的頻率會改變,發出聲音的音調會不同。則這樣做的目的是為了探究音調與頻率 的關系。

(3)音色是聲音的特色和品質,由于物體的材料、結構不同,其所發出聲音的音色是不同的;因此換用鋼尺做此實驗,聽到聲音的主要差異是音色不同。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】蘇通大橋施工時,要向江中沉放大量的施工構件,假設一正方體構件被緩緩吊入江水中(如圖甲),在沉入過程中,其下表面到水面的距離h逐漸增大,隨著h的增大,正方體構件所受浮力F1、鋼繩拉力F2的變化如圖乙所示.下列判斷正確的是(
A.浮力F1隨h變化的圖線是圖乙中的①圖線
B.構件的邊長為4 m
C.構件所受的最大浮力為1.2×105 N
D.構件的密度為2.5×103kg/m3

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【題目】小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞,兩人設計并做了這樣的實驗,他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶.讓它們自然冷卻,利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況.

(1)為保證實驗的科學性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶相同、環境因素相同、水的體積相同和水的__________相同.

(2)按照計劃操作,小明與小芳把實驗測得的時間和溫度數據記錄在下表中:

分析實驗數據可知:他們實驗時的室內溫度是_________℃.經過40 min.泡沫塑料包的水溫度降低了_________℃.而棉絮包的水溫度降低了_________℃,由此你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是_________.

(3)除了采用在相同時間內觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外,根據上表數據,你還可以采用:__________________方法比較兩種材料的保溫性能.

(4)已知水溫下降的特點:溫度較高時,水溫下降得較_________(填“快”或“慢”).根據這一特點,時間為 30 min時,棉絮組的水溫可能是下列選項中的哪一個?_________℃.

A. 36℃ B. 39℃ C. 42℃ D. 45℃

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)如圖所示,用刻度尺測物理課本的寬度,請指出其中的三處錯誤:

A._____

B._____

C._____

(2)糾正錯誤后小明前后測量了四次,讀數分別是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中錯誤的數據是_____,該課本的長度應為_____cm。

(3)若有一把金屬材料制成刻度尺,且這種金屬材料受溫度變化很明顯(熱脹冷縮),那么在嚴冬季節用它測量物體的長度時,其測量結果將_____(選填偏大”“偏小不變”)。

(4)如圖用停表測量比賽成績,所測時間是_____s

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【題目】下圖是某興趣小組設計的一恒溫箱的原理圖.“控制電路”由熱敏電阻R1、滑動變阻器R0、電磁鐵(線圈電阻不計)、電源U1(U1=8V)、開關、導線等組成.熱敏電阻的阻值隨溫度變化的規律如下表.當線圈中的電流大于或等于20mA時,電磁鐵的銜鐵被吸下.“工作電路”由電源U2(U2=220V)、發熱電阻R2 (R2=110Ω)、導線等組成.

溫度/℃

30

35

40

45

50

熱敏電阻阻值/Ω

350

300

250

200

160

問:

(1)為使恒溫箱溫度升高到一定值時,“工作電路”自動斷開,導線端點C應接哪個接線柱?
(2)若設定恒溫箱的溫度最高為45℃,則“控制電路”中的滑動變阻器的阻值為多大?
(3)“工作電路”工作時的電流為多大?
(4)若要發熱電阻R2產生1.32×105J的熱量,則工作電路需工作多長時間?
(5)“控制電路”中用到了哪些物理知識?請說出兩點.

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【題目】在探究凸透鏡成像規律的實驗中,蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示.

1)明顯還需要調整高度的是 .調整后恰好能從光屏上觀察到倒立、 (選填縮小放大)的實像,此凸透鏡的焦距f的范圍是 .該成像特點可作為 的原理(選填照相機投影儀).

2)此時,小明拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,且較靠近凸透鏡.結果,光屏上原來清晰的像變模糊了,他只將光屏向遠離凸透鏡的方向移動適當距離時,又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像.由此可見,這只眼鏡是 (填)透鏡,戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是 (選填近視遠視).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電阻R1=3Ω,R2=2Ω.閉合開關S,電流表A的示數 , 電流表A1的示數(以上兩空選填“變大”、“變小”或“不變”),電壓表V的示數變化與電流表A的示數變化之比等于Ω.

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【題目】小芳家中的電能表4月初的示數為 , 5月初電能表如圖所示,本月她家共使用了度電。若電價為0.5元/度,她家本月應交的電費為元,她認真觀察了10min,查出電能表的轉盤轉過600圈,則這10min內她家的用電器消耗的電功率是KW。

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【題目】探究凸透鏡成像規律的實驗中

(1)實驗裝置正確安裝并調節后,小芳同學某次實驗情景如圖所示,此時她在光屏上看到了燭焰清晰的像,生活中的________ 就是利用這一原理制成的;

(2)實驗過程中,如果用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像 ________

A.只出現燭焰像的上半部分 B.只出現燭焰像的下半部分

C.出現燭焰完整的像,但像更小了 D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了

(3)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移一小段距離后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個________ (選填近視眼鏡遠視眼鏡”);

(4)實驗過程中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導致光屏上的像向上移動,為了使燭焰的像能成在光屏中央,在不更換實驗器材的情況下,請寫出一種可行的方法:________

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