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【題目】如圖甲為某款雙控溫多功能家用涮烤兩用分體電火鍋,該電火鍋部分參數如下表所示,該鍋可實現火鍋、燒烤同時進行,也可以分開控制,其部分簡化電路圖如圖乙所示,開關S1控制對中央區域湯鍋進行加熱的電路,R1和R2均為為電熱絲,R2與溫控開關并聯;S2可控制左右兩側的燒烤盤的電路。

額定電壓

額定功率

220V

燒烤盤

湯鍋

左盤

右盤

加熱

保溫

800W

400W

1100W

(1)湯鍋加熱狀態正常工作時,R1的電阻為多少_______

(2)若R2的電阻為56Ω,則該湯鍋保溫檔時的額定保溫功率為多少______

(3)在實際使用時發現,左右兩側電熱煎烤盤既可以同時使用,也可各自獨立使用,則左右兩燒烤盤電熱絲的連接方式應為_____聯。在一次野外燒烤中通過很長的導線從一電壓為220V的農家拉到燒烤點,發現烤肉速度比較慢。當只讓燒烤盤右盤工作時,測得右盤實際功率只有324W,經分析功率降低的原因是因為距離遠,導線有一定電阻,所以導線消耗了一些電能:求此時導線上消耗的電功率_____

【答案】44Ω 484W 36W

【解析】

1)由電路圖可知,當開關S1接通,溫控開關斷開時,兩電阻串聯,此時電路電阻較大,由P可知,電路電功率較小,此時湯鍋處于保溫狀態;

當開關S1接通,“溫控開關”也閉合時,只有電熱絲R1工作,電路中電阻較小,電功率較大,此時湯鍋處于加熱狀態時;

PUI可得R1的電阻:

R144Ω

2)湯鍋處于保溫狀態時,R1R2串聯,因R1R2均為電熱絲,則保溫功率:

P保溫484W

3)因為左右兩側電熱煎烤盤既可以同時使用,也可各自獨立使用,互不影響,所以左右兩燒烤盤電熱絲的連接方式應為并聯;

P可得,右盤的電阻:

R121Ω

因串聯電路中各處的電流相等,

所以,由PI2R可得,該右盤的實際功率只有324W時電路中的電流:

IA

右盤和導線上消耗的總電功率:

PUI220V×A360W

則導線上消耗的電功率:

PPP右實360W324W36W

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗中:

(1)酒精燈通過_____(選填“做功”或“熱傳遞”)方式使水溫度升高,加熱一段時間后發現水面上有“白氣”產生,這些“白氣”_____(選填“是”或“不是”)水蒸氣。

(2)水沸騰后繼續加熱,溫度計的示數不變。如圖所示,此時水的沸點是_____℃。

(3)小明想繼續探究水和食用油的吸熱能力是否存在差異。他的實驗設想是:選取質量相同、初溫相同的水和食用油,放在相同的燒杯里用相同的熱源加熱相同的時間(水和食用油均未沸騰),它們吸收的熱量_____(選填“相同”或“不同”),通過比較它們升高的溫度來判斷水和食用油的吸熱能力。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,電源電壓恒為4.5 V,小燈泡L上標有“2.5 V”字樣;圖乙是通過小燈泡L的電流I與其兩端電壓U的關系圖。閉合開關S,電流表示數為0.2 A,下列說法正確的是 ( )

A. 此時小燈泡L的電阻值為10 Ω

B. 電阻R的阻值為15 Ω

C. 小燈泡L的實際電功率為0.5 W

D. 通電10 s電路消耗的電能為90 J

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組在探究“水的沸騰”實驗中,當水溫升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數,直到水沸騰5min后停止讀數,部分數據記錄如下表:

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

水的溫度/℃

90

92

94

96

98

98

98

98

98

(1)圖甲是實驗中使用溫度計時的情景,其中錯之處是_____

(2)改正錯誤后繼續進行實驗。由圖乙可知,此時燒杯中水的溫度是_____℃。

(3)實驗過程中觀察到如圖丙、丁所示的兩種情景,圖_____是水沸騰時的情景。

(4)根據表中實驗數據,可知水的沸點是_____℃;根據水的沸點可判斷出當時的大氣壓_____(高于/等于/低于)1標準大氣壓。

(5)撤去酒精燈,觀察到水并沒有立即停止沸騰,此時水的溫度_____(升高/不變/降低)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓不變,小燈泡標有“6V 3W“字樣,閉合開關后,當滑片P移至某一位置時,小燈泡恰好正常發光,此時滑動變阻器消耗的功率為P1;當滑片P移至某一端點時,電流表示數為0.3A,電壓表示數變化了3V,此時滑動變阻器消耗的功率為P2,且P1:P2=5:6.下列判斷正確的是(

A. 滑動變阻器的最大阻值為10Ω

B. 電路允許消耗的最大功率為4.5W

C. 小燈泡正常發光時,滑片P位于滑動變阻器中點位置

D. 滑動變阻器消耗的功率由P1變為P2的過程中,小燈泡消耗的功率變化了0.6W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究影響動能大小因素”的實驗中,如圖所示,讓小球從同一光滑斜面上由靜止滾下,小球撞擊放在水平面上的木塊,使木塊滑動,虛線位置為木塊滑動一段距離后靜止的位置。(已知h1<h2<h3

(1)球從斜面上滾下的過程中,小球的_____能轉化為小球的_____能。

(2)本實驗是通過_____比較小球動能的大小。

(3)分析圖中的三次實驗可以得出的結論是:物體的_____一定時,_____越大,它的動能越大;通過實驗結論可知,開車時要注意不能_____(“超載”或“超速”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一種可測定油箱內油面高度的裝置,R′是定值電阻,R是滑動變阻器,它的金屬片是杠桿的一端,油量表由電流表改裝而成,通過兩只電表的示數變化可以反映油面的高度變化關于此裝置的工作原理下列說法中正確的是(

A.當油面高度升高時,油量表示數減小

B.當油面高度升高時,電壓表示數增大

C.當油面高度降低時,油量表示數增大

D.當油面高度降低時,電壓表示數不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”,除②圖杯中裝的濃鹽水外,其余杯里裝的都是水.

(1)壓強計是通過U形管中液面的________來反映被測壓強大小的;

(2)使用前應檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置________(選填“漏氣”或“不漏氣”);

(3)做②③兩次實驗,是為了探究液體內部壓強大小跟液體的________是否有關;

(4)做④________三次實驗,是為了探究液體內部壓強大小跟液體深度的關系;

(5)比較①③④三幅圖,你還可以得出的結論是:________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置.實驗中用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板.

1)將木塊放在水平長木板上,用彈簧測力計勻速拉 動木塊,使木塊沿長木板做勻速直線運動.這樣,讀出彈簧測力計所示的水平拉力就可以得到_____之間的滑動摩擦力.

2)由_____兩次實驗可以得出結論:.滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關.

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