【題目】如圖甲所示,一輛總質(zhì)量為12t的汽車將貨物沿ABCD路線運(yùn)送到D處,其中AB和CD段是平直水平公路,BC段是一條直的上坡公路,AB和CD段的高度差為240m,汽車在每段公路運(yùn)輸過程中均做勻速直線運(yùn)動(dòng),其速度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示(AB和CD段用時(shí)均為1min,BC段用時(shí)2min),汽車在三段路上牽引力的功率隨時(shí)間變化關(guān)系如圖丙所示,則:
(1)汽車在AB段牽引力做的功為多少____?
(2)汽車在BC段受到的摩擦力為多少N____?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是現(xiàn)代家庭使用的升降衣架的結(jié)構(gòu)示意圖,它可以很方便晾起洗好的衣服,其實(shí)就是通過一些簡(jiǎn)單機(jī)械的組合來實(shí)現(xiàn)此功能的.已知晾衣架上所掛一幅質(zhì)量為4kg,動(dòng)滑輪、桿和晾衣架總質(zhì)量為1kg.小燕同學(xué)用力F拉動(dòng)繩子自由端,在5s時(shí)間內(nèi)使衣服勻速上移0.5m(g=10N/kg,不計(jì)繩重和摩擦)求:
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(1)繩子自由端拉力F的大;
(2)拉力所做的功W;
(3)拉力的功率P;
(4)整個(gè)過程中機(jī)械效率η.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲是“比較不同物質(zhì)的吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)裝置,燒杯中裝有質(zhì)量相同、初溫相同的兩種液體A和B,將規(guī)格相同的電加熱器分別浸沒在兩種液體中,同時(shí)加熱.用停表測(cè)出液體加熱到相同溫度時(shí)所用的時(shí)間.表一是小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
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表一:
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(1)組裝器材時(shí),應(yīng)將溫度計(jì)固定在適當(dāng)?shù)奈恢,不要碰到燒杯?/span>________.
(2)加熱液體A所用的時(shí)間如圖乙所示,為________s.
(3)上述實(shí)驗(yàn)中,加熱時(shí)間較長(zhǎng)的液體,其比熱容較_________(選填“大”或“小”).
(4)小紅想用與小明不同的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則她在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制__________ (選填“加熱時(shí)間”或“升高溫度”)相同.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是小明和小聰周末一起玩蕩秋千的情景,乙圖是她們蕩秋千的示意簡(jiǎn)圖,關(guān)于她們蕩秋千過程中的能量分析,不計(jì)空氣阻力,不正確的是
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A. 小明在蕩到A點(diǎn)時(shí),重力勢(shì)能最大
B. 小明在蕩到B點(diǎn)時(shí),動(dòng)能最小
C. 小明從A點(diǎn)蕩到B點(diǎn)的過程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D. 小明從B點(diǎn)蕩到C點(diǎn)的過程中,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)按照如圖所示的操作探究影響浮力大小的因素。則:
(1)由_____兩圖可得出結(jié)論:物體受到的浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)
(2)由D、E兩圖可得出結(jié)論:物體受到的浮力大小與_____
(3)該實(shí)驗(yàn)探究所用的主要方法是_____
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,木塊放在水平面上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊使其做直線運(yùn)動(dòng),兩次拉動(dòng)木塊得到的s-t關(guān)系圖象如圖乙所示。兩次對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1、F2,兩次拉力的功率分別為P1、P2,下列判斷正確的是( )
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A.F1>F2、P1>P2 B.F1=F2、P1>P2
C.F1>F2、P1=P2 D.F1<F2、P1<P2
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)質(zhì)量與密度的知識(shí)后,小強(qiáng)同學(xué)想用天平、量筒、燒杯、細(xì)線和水,完成下列實(shí)驗(yàn)課題:
①測(cè)量牛奶的密度;②鑒別看上去像是純金的戒指;③測(cè)定一捆銅導(dǎo)線的長(zhǎng)度;④鑒別小銅球是空心還是實(shí)心;⑤用天平測(cè)出一堆大頭針的數(shù)目。你認(rèn)為他能夠完成的實(shí)驗(yàn)是:
A. ①② B. ①②④ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小然同學(xué)學(xué)習(xí)了不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能知識(shí)后,利用如圖甲所示的電路對(duì)食鹽溶液的導(dǎo)電性能與食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(濃度)之間的關(guān)系進(jìn)行研究,小然按照科學(xué)探究的程序,明確了具體的探究問題,選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑,在控制變量的前提下,在室?nèi)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),他將金屬片
、
插入圖乙時(shí),電流表的示數(shù)為
;將金屬片
、
插入圖丙時(shí),電流表的示數(shù)為
.比較電流的大小,發(fā)現(xiàn)
,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)所記錄的信息回答以下問題:
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(
)小然探究的問題的自變量是_______________(選填選項(xiàng)前的字母)
A.食鹽溶液的導(dǎo)電性能
B.食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(濃度)
(
)請(qǐng)比較
、
兩種食鹽溶液的導(dǎo)電效果____________(選填字母)
A.
食鹽溶液的導(dǎo)電效果好
B.
食鹽溶液的導(dǎo)電效果好
(
)食鹽水溶液的導(dǎo)電性能可以通過___________來判斷.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用測(cè)力計(jì)沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運(yùn)動(dòng),兩次運(yùn)動(dòng)的s—t圖像如圖所示,其對(duì)應(yīng)的測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1和F2,功率分別為P1和P2,則他們大小關(guān)系正確的是:
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A. F1>F2P1>P2 B. F1=F2P1>P2
C. F1=F2P1<P2 D. F1<F2P1<P2
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