【題目】某汽車以l0m/s的速度勻速駛向一座陡峭的高山,司機按了一聲喇叭,經4s聽到回聲,則聽到回聲時車距前面高山多少米?
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗小組利用圖示裝置研究杠桿的機械效率,實驗的主要步驟如下:![]()
①用輕繩懸掛杠桿一端的D點作為支點,在A點用輕繩懸掛總重為G的鉤碼,
在占點用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計,使杠桿保持水平;
②豎直向上拉動彈簧測力計緩慢勻速上升(保持0點位置不變),在此過程中彈
簧測力計的讀數為F,利用刻度尺分別測出A、B兩點上升的高度為h1、h2
回答下列問題:
(1)杠桿機械效率的表達式為η=____________。(用已知或測量的物理量符號表示)
(2)本次實驗中,若提升的鉤碼重一定,則影響杠桿機械效率的主要因素是:___________
(3)若只將鉤碼的懸掛點由A移至G,O、B位置不變,仍將鉤碼提升相同的高度,則杠桿的機械效率將_________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時,同學們提出了如下的猜想:①可能跟物體浸沒的深度有關;②可能跟物體的重力有關;③可能跟物體的體積有關;④可能跟物體浸在液體中的體積有關;⑤可能跟液體的密度有關;⑥可能跟物體的形狀有關。
為了驗證上述猜想,李明做了如圖所示的實驗:他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一實驗中:
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(1)如圖所示鐵塊從位置1→2→3的過程中,彈簧測力計的示數____,說明鐵塊受到的浮力_____;從位置3→4的過程中,彈簧測力計的示數_____;說明鐵塊受到的浮力_____。(填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)通過上述實驗可以檢驗猜想____是正確的(填序號)。
(3)如果要檢驗②,請說出你的一個實驗方案________________________________________
(4)此實驗探究主要運用的科學方法是:________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,
為滑動變阻器.閉合開關
后,在滑片
向右移動的過程中,下列說法正確的是( )
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A. 電流表
的示數變大,燈泡變亮
B. 電壓表
的示數不變,電路的總電阻變大
C. 電壓表
的示數不變,燈泡的亮度變暗
D. 電流表
的示數變小,電壓表
的示數變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】觀察圖中煙和小旗,關于甲、乙兩車相對房子的運動情況,下列說法中正確的是
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A. 甲、乙兩車一定向左運動
B. 甲、乙兩車一定向右運動
C. 甲車可能靜止,乙車一定向右運動
D. 甲車可能靜止,乙車一定向左運動
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱。
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(1)加熱相同時間后,分別測量兩者的溫度,發現沙子的溫度明顯高于水,這是因為___________;加熱時攪拌沙子,目的是_______________________。
(2)在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片,過一會兒發現裝水燒杯上方的玻璃片內側有小水珠,用手摸兩個玻璃片,發現裝________(沙子/水)燒杯上方的玻璃片溫度比較高,原因是____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S后,將滑動變阻器R的滑片向左移動,在此過程中( )
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A、電流表示數變小;
B、燈泡L亮度變亮;
C、電壓表示數變大;
D、電路消耗的總功率變大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究影響電熱的因素,實驗室準備了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩個帶有橡皮塞的粗細均勻的相同玻璃管,兩根不同阻值的電阻絲以及滑動變阻器、開關、導線、電源等。兩個實驗小組根據提供的實驗器材,分別設計了如圖甲、乙所示的兩個方案。
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(1)這兩個方案的共同點是通過觀察____________________知道電熱的多少。
(2)甲方案探究的問題:________________________________________________。
(3)乙方案探究的問題:________________________________________________________。
(4)甲、乙兩方案中,相同規格的燒瓶中應裝___________、________________相同的煤油。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞時,甲、乙兩位同學在視野中看到圖中所示的物像。
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(1)物像位置調節較好的是_________同學。
(2)為使另一位同學也能獲得較好的觀察效果,我們建議他把裝片向________(選填“左”或“右”)移動。
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