【題目】如圖甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中,閉合開關前,他們的電流表指針均指在零刻度處. 當閉合開關試觸時,發現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙、丙所示的三種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.
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(1)出現甲同學的問題的原因:電流表的 ;
(2)出現乙同學的問題的原因:電流表的 ;
(3)出現丙同學的問題的原因:電流表的 .
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【題目】汽車已經成為現代生活不可缺少的一部分,汽車多數采用汽油機作為發動機,如圖是四沖程汽油機的工作循環示意圖,下列說法中不正確的是( )
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A.甲沖程是把機械能轉化為內能
B.乙沖程是排氣沖程
C.丙沖程是把機械能轉化為內能
D.丁沖程是吸氣沖程
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【題目】比較是常用的學習方法之一,下列排序正確的是( )
A.粒子從大到小:分子>原子>質子
B.地球水體儲量由大到小:海洋水>湖水淡水>冰川水
C.金屬活動性由弱到強:銅<鋁<鐵
D.宇宙空間由小到大:地球系<太陽系<銀河系
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【題目】一個實心金屬球在空氣中用彈簧秤稱得讀數為7.8N.求
(1)當這個金屬球浸沒在水中時,稱得得讀數6.8N,金屬球在水中所受的浮力是多少?
(2)當這個金屬球完全浸沒在煤油中時,它受到的浮力是多少?
(3)這個金屬球的密度是多少?
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【題目】如圖所示的電路,下列判斷正確的是( )
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A. 閉合開關S1、S3,斷開開關S2時,燈L1、L2串聯
B. 閉合開關S2,斷開開關Sl、S3時,燈L1、L2并聯
C. 閉合開關S1、S2,斷開開關S3時,燈L1亮、L2不亮
D. 同時閉合開關S1、S2、S3時,電源短路
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【題目】下列物體的尺寸由小到大排列的是( )
A.夸克/電子、原子核、質子/中子、原子、分子、物質
B.夸克/電子、質子/中子、原子核、原子、分子、物質
C.夸克/電子、原子核、原子、質子/中子、分子、物質
D.物質、分子、原子、原子核、質子/中子、夸克/電子
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【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中:
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(1)實驗前應先調節杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,如發現杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向 調節.
(2)實驗中,用如圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平位置平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式.這主要是因為該種方式
A.一個人無法獨立操作 B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合 D.力和力臂數目過多
(3)在圖中,不改變支點O右側所掛的兩個鉤碼及其位置,保持左側第 格的鉤碼不動,將左側另外兩個鉤碼改掛到它的下方,杠桿仍可以水平平衡.
(4)某同學進行正確的實驗操作后,得到的數據為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm,該同學根據這些數據能否得出探究結論? ,理由是: .
(5)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗,也能得出杠桿平衡條件.這種實驗方案與杠桿在水平位置做實驗的方案相比較,你認為哪種實驗方案好并說明理由. 方案好,理由是 .
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【題目】按照題目要求作圖:
(1)如圖甲所示,SA、SB是光源S發出的兩條光線,其中SA平行于主光軸,SB過左焦點,請畫出這兩條光線通過凸透鏡后出射光線(注意標出箭頭方向).
(2)如圖乙所示,考古人員需要對一口古井進行清理,為了解決照明問題,請你幫他們把太陽光反射到井里,并能垂直照亮井底.
(3)如圖丙所示,一木塊正沿著固定在地面上的光滑斜面下滑,請作出木塊受到的重力G和支持力F的示意圖.
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