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【題目】撐桿跳高運動員跳高時把撐桿壓彎，說明力可以改變物體的__________，而撐桿對運動員的力使運動員越過橫桿，這說明力可以_____________________。

【答案】形狀改變物體遠動狀態

【解析】（1）撐桿跳高運動員跳高時把撐桿壓彎，說明力可以改變物體的形狀。

（2）撐桿對運動員的力使運動員越過橫桿，這說明力可以改變物體遠動狀態。

練習冊系列答案

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【題目】如圖所示，一根繩子系著一個泡沫小球F，懸掛在一個帶電體E右邊，小球F靜止時與帶電體E等高且不接觸．請畫出小球F受到的吸引力和繩子的拉力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡的功率”的實驗中．

（1）小明設計了如圖甲所示的電路圖．按照電路圖，已完成部分實物電路連接（如圖乙所示）．根據圖乙中的信息，電壓表量程應選0～ V；若開關閉合后，向左移動滑動變阻器滑片P，能使電路中電流變大，應將開關右側接線柱與滑動變阻器的（選填“A”、“B”、“C”或“D”）接線柱相連．

（2）正確連接好電路，閉合開關后發現：小燈泡不亮，電流表示數為零，而電壓表示數接近電源電壓，經檢查，電流表是完好的，僅滑動變阻器或小燈泡存在故障，則電路中的故障是．排除故障后，閉合開關，仍發現小燈泡不亮，電流表指針偏轉很小，要使該小燈泡發光只需

（3）觀察小燈泡在不同電壓下的亮度，讀出電壓表，電流表示數，實驗記錄見表：

①由表格可知：該小燈泡額定電壓為 V．

②當小燈泡兩端電壓為3V時，小燈泡偏亮，小明擔心燈絲會燒斷，于是立即斷開開關，未讀取電流表示數．同組的小華觀察到當時電流表指針的位置如圖丙所示，則通過小燈泡的電流為 A，小燈泡的實際功率為 W．

（4）本實驗電路除了能測出小燈泡的功率，小明認為還能測出小燈泡燈絲的阻值，小華認為還能探究電流與電壓的關系，你認為同學的觀點是錯誤的，理由是：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示滑輪組提升一邊長為30cm，質量為90kg的重物．人用500N的拉力F，15s內使物體勻速上升了3m．求：

（1）人沒有施加拉力時，重物對水平地面的壓強．

（2）人拉繩子做功的功率．

（3）滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小虎和同學們在資江河畔考察水污染情況時，撿到一塊黑色的小石頭．好奇的小虎回到學校后，用天平和量筒對小石頭的密度進行了測量．
（1）他在調節天平橫梁平衡時，發現指針偏向分度盤中央刻度線的左側，如圖甲所示．為使橫梁水平平衡，他應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）端調．
（2）在測量過程中，他先用調節好的天平測量小石頭的質量，天平平衡時右盤中砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示．然后用量筒測量小石頭的體積，如圖丙所示，則小石頭的體積是cm3 ．
（3）小石頭的密度是g/cm3 ．