【題目】小明觀察發現∶彈簧測力計的刻度是均勻的,由此他猜想∶在彈性限度內,彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比。為了驗證猜想,小明決定進行實驗。
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(1)要完成實驗,除了需要如圖甲所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重巳知)、鐵架臺以外,還需要的測量儀器是_______。 進行實驗后小明記錄數據如下表,表中不符合猜想的數據是___________________;
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
拉力(鉤碼總重)F/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
彈簧伸長量△l/cm | 0 | 0.30 | 0.60 | 1.10 | 1.20 | 1.50 | 1.80 |
(2)去除不符合題意的一組數據,在圖中作出彈簧仲長量與它所受拉力的關系圖像;
(______)
(3)由圖像可驗證小明的猜想是______(選填“正確”或“錯誤")的;
(4)小華認為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼。他的做法是∶用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端,向下拉來改變力的大小,力的數值由彈簧測力計讀出。你認為小華的實驗________(選填“合理”或“不合理"),理由是___________。
【答案】刻度尺 1.10
正確 不合理 彈簧測力計難控制,力的大小、彈簧的伸長量不易確定
【解析】
(1)[1]鉤碼的重已知,因此不需要測量,實驗中要測量的是彈簧的伸長量,所以需要刻度尺。
[2]分析數據發現,數據1.10是錯誤的,其余6次彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比。
(2)[3]將表中拉力對應橫坐標,彈簧伸長量對應縱坐標,圖象如下:
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(3)[4]由圖像可知,在0~6N拉力的作用下,彈簧的伸長量與它所受到的拉力成正比,故小明的猜想是正確的。
(4)[5][6]實驗中,如果用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端,向下拉來改變力的大小,盡管力的數值由彈簀測力計讀出,但是彈簧測力計難控制,力的大小、彈簧的伸長量難以確定,因此還是用鉤碼好些。
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【題目】如圖是電阻甲和乙的IU圖象,下列說法正確的是
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A. 甲圖是定值電阻的U-I圖像,其阻值為20Ω
B. 燈泡L的電阻,隨電壓的增大而減小
C. 若將電阻R與燈泡L并聯,當電源電壓為1V時,干路電流為0.5A
D. 若將電阻R與燈泡L串聯,當通過R的電流為0.4A,電源電壓為4V
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某初三同學在學習了“伏安法”測電阻之后,用電流表、電壓表等實驗器材分別測量定值電阻Rx和小燈泡的阻值,小夏同學使用如圖甲電路來測量定值電阻Rx的阻值。
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(1)在連接電路時,開關應________。
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應置于____端(選填:“A”或“B”)。
(3)閉合開關后,發現電流表有示數,電壓表示數為零,則可能是____
A. 滑動變阻器接觸不良 B. Rx開路
C. 誤將滑動變阻器的CD接線柱連入電路 D. Rx短路
(4)排除故障后,調節滑動變阻器的滑片P到某一位置,電流表和電壓表的示數如圖乙,則此電阻Rx的阻值為____Ω。
(5)小強在測量小燈泡的電阻實驗中,連接好電路閉合開關后,在移動滑動變阻器滑片的過程中發現:燈泡變亮,電流表示數變大時,電壓表的示數變小;燈泡變暗,電流表示數變小時,電壓表示數變大,經檢驗所用器材完好,出現這種現象的原因可能是___________________。
(6)另一組的小明同學也進行測量小燈泡的電阻的實驗,他連接好電路并閉合開關后,改變滑動變阻器滑片的位置,記錄下不同時刻的電壓值和電流值,并計算出小燈泡在不通電壓下的電阻值,記錄數據如表。由表中數據可知,當電壓改變時,小燈泡的電阻________(選填“改變”“不變”),造成這一現象的原因是燈絲電阻要受________的影響。
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【題目】清清太湖水孕育了世代蘇州人,愛動腦筋的小紅想知道太湖水的密度究竟有多大,于是她舀取了一些太湖水,在學校實驗室找了下列器材:天平及砝碼,量筒(刻度清晰但沒有數字),燒杯,銅塊(己知它的密度為
),細線;利用這些器材按下列步驟測出了太湖水的密度,請你幫小紅完善實驗探究過程或做部分數據處理:
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(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移到零刻度線處,指針偏向分度盤中線左側,此時應向______(選填“左”或“右”)調節平衡螺母,使天平橫梁平衡;
(2)用天平測出銅塊的質量
;
(3)在量筒內倒入適量的太湖水,用細線拴住銅塊,將它緩慢浸沒在量筒內的水中并記下水面到達的刻度線A,然后取出銅塊∶
(4)在燒杯內倒入適量的太湖水,用天平測出水和燒杯的總質量
;
(5)______________;(請寫出這一步的操作方法)
(6)用大平測量燒杯內剩余太湖水和燒杯的總質量
、砝碼和游碼位置如圖所示,則
_________g;
(7)計算太湖水密度的表達式為
_______(物理量用題中符號表示);某次測量中測得,
=133.5g,
=91.4g,
=76.2g,已知
∶則可算得
____kg/m3;根據以上實驗方案,小紅測出的太湖水密度比真實值_______。(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2018年1月19日,在我國酒泉衛星發射中心,長征十一號固體運載火箭“一箭六星”發射任務圓滿成功。如圖所示,航天燃料從液態變為固態,是一項技術突破。鈹是一種高效率的火箭材料,鈹在燃燒時釋放出巨大的能量(已知c水=4.2×103J/(kg℃),q鈹=6.3×107J/kg),求:
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(1)1kg的鈹完全燃燒放出的熱量為多少焦耳?
(2)若這些熱量全部被水吸收,可以使750kg的水溫度升高多少攝氏度?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問題。
中國核潛艇部隊,是中國完全依靠自己的力量,建設的一支能夠有效地鞏固海防,捍衛國家主權、領土完整與統一的現代化部隊。核潛艇是指以核反應堆為動力來源設計的潛艇,為當前軍事理念中軍事核能“三位一體”中海基核力量的主要實現形式。
目前世界上絕大多數潛射導彈都是冷發射的,即先用高壓空氣將導彈彈出水面后,再點火發射,要經歷水中出筒彈道、水中航行彈道及出水彈道三個重要階段,才能進入大氣環境中飛行。導彈發射后,為了穩定潛艇姿態,還要通過補水艙對潛艇進行調整。
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(1)當核潛挺在海面上航行時,核潛艇受到的浮力和重力的大小關系是F浮_____(選填“<”“>”或“=”)G;
(2)導彈被高壓空氣彈出時,潛艇本身產生劇烈的震動,這是因為______________;
(3)導彈發出后,潛艇受到的浮力大小將_______(選填“變大”“變小”或“不變”);
(4)潛艇要實現上浮,必須靠_______來實現。
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【題目】如圖甲所示是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。
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(1)在玻璃板前方點燃蠟燭A,拿未點燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃板的_____(選填“前方”或“后方”)觀察,直至它與蠟燭A的像_____。
(2)實驗中,當蠟燭A向玻璃板靠近時,蠟燭A的像大小_____(選填“變大”“不變”或“變小”)
(3)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上不能呈現蠟燭的像,這說明平面鏡成的是_____(選填“實”或“虛”)像。
(4)如圖乙所示,將玻璃板向左偏斜,則蠟燭A通過玻璃板成的像將_____(選填“向上”或“向下”)移動。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】按要求作圖.
(1)為使輕質杠桿AB在如圖所示位置靜止,請你在杠桿上畫出所施加最小動力F1的示意圖,并畫出阻力F2的力臂l2.
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(2)根據圖中標出的電流方向,請將電池組和電流表的元件符號填進電路的斷開處,要求:①小燈泡L1和L2都能發光;②電流表的連接符合使用要求.
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【題目】在某次探究凸透鏡成像規律的實驗中:
(1)小明想知道實驗中凸透鏡的焦距做了圖甲所示的實驗,鏡面垂直于陽光,在凸透鏡下面放上白紙(白紙與透鏡平行),測出透鏡與白紙間距s/cm與對應的白紙被烤焦的時間t/min,繪出圖乙所示的圖像,可判斷該凸透鏡的焦距f為________cm。
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(2)如果實驗中固定好該凸透鏡和蠟燭后,發現無論如左右移動光屏,光屏上只有一個與透鏡大小幾乎相同的光斑,其原因可能是________。
(3)小明將蠟燭如圖丙中位置逐漸靠近凸透鏡的過程中,觀察到如圖丁所示四個不同的像,則四個像出現的先后順序是________(填符號)。
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(4)實驗過程中,當蠟燭與凸透鏡的距離如圖丙所示時,在光屏上可得到一個清晰的倒立的實像,若保持蠟燭和光屏位置不變,移動透鏡至________cm刻度線處,光屏上能再次呈現清晰的實像。
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