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【題目】甲為研究并聯電路電流規律的實驗電路圖。

(1)若要測量干路電流,則電流表應串聯在甲圖中的 (選填ABC)處。

(2)若要測量A處的電流,連好電路閉合開關前,發現電流表指針位置如圖乙所示。調整正確后閉合開關,發現指針又偏向圖乙位置,其原因是

(3)糾正(2)中錯誤后,測出A、B、C三處的電流值如表所示。由此得出結論:并聯電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等。這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是: (寫出一條)。21世紀教育網

【答案】(1)C (2)前者是電流表沒有校零,后者是電流表+接線柱接反 (3)用同一規格的燈泡或只測量得到一組實驗數據

【解析】

試題(1)電路為并聯電路,若要測量干路電流,則電流表應串聯在甲圖中的干路中,其中AB為兩支路上的點,C為干路上的點,所以電流表應該接在C處;2乙圖中電流表的指針偏轉在零刻度線的左側,電路閉合開關前,電路中無電流,發現電流表指針位置如圖乙所示,是因為電流表無校零。調整正確后閉合開關,發現指針又偏向圖乙位置,其原因是電流表+接線柱接反。3并聯電路電流規律結論得出:并聯電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等。說明兩條支路所用的用電器規格相同,應該換用不同規格的燈泡多測量幾組數據,才能得出普遍的一般性規律。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學使用天平稱量物體質量,調節天平橫梁平衡時,出現圖所示情況,若此時沒有將天平的橫梁調節平衡。用這樣的天平稱物體的質量,所得到數據比物體的實際值_____(偏小/偏大),故他應向_____(左/右)調節平衡螺母使橫梁平衡;如果在稱量過程中,某同學在通過不斷增減砝碼后還是出現圖所示情況,這時接下來他應該進行的操作_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小杉爸爸有一枚印章,小麗想知道印章的密度,于是在實驗室進行了以下操作:(如圖所示):

⑴將天平放在水平桌面上,將______ 移至標尺左端零刻度線處,調節平衡螺母使指針指在分度盤中央;

⑵用調節好的天平測印章的質量,平衡時砝碼的質量和游碼在標尺上的位置如圖甲所示,印章的質量是___g

⑶向量筒中裝適量水,讀出體積為20cm3,放人印章時,不慎掉入量筒的水中,液面靜止后如圖乙所示則印章的體積是_________cm3

⑷通過計算,得出印章的密度是_______kg/m3

⑸假設小杉在完成實驗后發現有一個砝碼底部粘有污垢,(其他操作正常)則測得小石塊的密度比小石塊真實密度將_________(選填“偏大”、“偏小“或“不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小光同學學習做飯的過程中,經常加熱油和水,他猜想①油的沸點比水高;②油的比熱容比水小.

(1)能夠支持他的猜想①的事實是   

A.同樣情況下,油升溫比水快

B.油能把食物炸黃,而水不能

C.油能漂在水面上

D.油比水難蒸發

(2)為了驗證猜想②,小光向兩個同樣的燒杯里分別倒入    相同的水和油,并測量它們的初始溫度,兩溫度計的示數相同,如圖所示,它們的初始溫度為   ℃.

(3)在同樣條件下加熱相同時間后,水的溫度達到25℃,油的溫度達到30℃,由此可得油的比熱容為   J/(kg℃).〔水的比熱容為4.2×103 J/(kg℃)〕

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一組實驗,觀察實驗完成填空;

1)如圖甲,向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置,再注入酒精直至充滿。封閉管口,并將玻璃管反復翻轉,使水和酒精充分混合,觀察液面的位置。發現混合后與混合前相比總體積變_____,說明分子間存在_____。固體和液體很難被壓縮說明分子間存在_____

2)圖乙是_____現象,說明分子在不停地做無規則運動;

3)圖丙是把墨水滴入冷水和熱水的情況,此實驗說明_____,分子無規則運動越劇烈;

4)如圖丁,把一塊玻璃板用彈簧測力計拉出水面,觀察到彈簧測力計示數在離開水面時比離開水面后_____,說明分子間存在_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(6分)小軍在綜合實踐活動中,利用天平(砝碼)、量筒、燒杯和細線等器材,對某種合金和水進行了探究

圖1 圖2 圖3 圖4 圖5

1)小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進行探究.

①將天平放在水平桌面上并游碼歸零后,若指針靜止時位置如圖1所示,則應將平衡螺母向 (選填)端調節;

②圖2是正確測量合金塊質量時使用砝碼情況和游碼的位置,它的質量為 g;

③圖3是他用量筒測最②中合金塊體積的情景,則該合金塊的體積是 cm3

④換用大小不同的合金塊,重復上述測量。他得到不同合金塊的質量與體積的關系圖像如圖4所示.由圖像可知,合金塊的質量與體積成 比;

⑤通過上述探究,若合金塊的體積為l0cm3,則它的質量m= g;

2)小軍接著對水進行探究,描繪出質量與體積的關系圖線如圖5中甲所示.他分析后發現,由于誤將燒杯和水的總質量當作了水的質量,導致圖線甲未經過坐標原點.由此推斷:水的質量與體積的關系圖線應是 (選填圖5中

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題.

石墨烯——改變世界的神奇新材料

一片碳,看似普通,厚度為單個原子,卻使兩位科學家獲得諾貝爾獎.這種全新材料名為“石墨烯”, 密度僅為3mg/cm3(空氣的密度為1.29kg/m3)。石墨烯是目前世上最薄、最堅硬的納米材料,作為電導體,它有著和銅一樣出色的導電性;作為熱導體,它比目前任何其他材料的導熱效果都好,而且它幾乎是完全透明的.利用石墨烯,科學家能夠研發一系列具有特殊性質的新材料.比如,石墨烯晶體管的傳輸速度遠遠超過目前的硅晶體管,因此有希望應用于全新超級計算機的研發;石墨烯還可以用于制造觸摸屏、發光板,甚至太陽能電池.如果和其他材料混合,石墨烯還可用于制造更耐熱、更結實的電導體,從而使新材料更薄、更輕、更富有彈性,從柔性電子產品到智能服裝,從超輕型飛機材料到防彈衣,甚至未來的太空電梯都可以以石墨烯為原料.因此,其應用前景十分廣闊.

(1)這種新材料屬于________(導體/絕緣體)

(2)根據石墨烯的性質,你認為石墨烯不適合用來制成__________

A. 高壓輸電線 B. 沖擊鉆的鉆頭

C. 保溫隔熱材料 D. 電飯鍋的鍋膽

(3)最近國外研究人員通過引入由多層石墨烯制成的交替散熱通道,解決了在交通信號燈和電動汽車中使用半導體材料散熱的難題,這是利用石墨烯的___________

A.透光性好 B.硬度大

C.導熱性好 D.導電性強

(4)科學家造出“石墨烯”的密度比空氣的密度______(大/小).

(5)石墨烯有希望應用于全新超級計算機的研發,是因為 __________

(6)石墨烯是目前世上至今發現的最薄、最堅硬的納米材料.針對這一發現同學們提出了以下幾個問題,你認為最有價值且可探究的問題是______(填選項前的字母).

A.石墨烯的硬度與石墨烯的厚度、面積有什么關系?

B.如何提取石墨烯這種物質?

C.石墨烯在生活中有什么用處?

D.石墨烯為什么很薄?

(7)因研究石墨烯而獲得2010年諾貝爾物理學獎之后,安德烈·海姆進而研究氧化石墨烯薄膜并獲得新進展.為探究氧化石墨烯薄膜的物理特性,他進行了這樣一組實驗,如圖:

①將氧化石墨烯薄膜覆蓋在有刻度的空燒杯口上,測得總質量m1

②將薄膜揭開,向燒杯內倒入酒精與水的混合物,蓋緊薄膜,測得其總質量m2

③一個月后,發現薄膜覆蓋緊密完好,燒杯內液體體積明顯減小,測得此時總質量m3

以后,燒杯內液體體積保持不變.已知ρ酒精=0.8×103 kg/m3,問:

(1)一個月后,燒杯內剩余的液體密度是________;是何種物質______

(2)實驗說明氧化石墨烯薄膜具有怎樣的物理特性?(寫出兩點即可)

________________________;②___________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小琴同學用圖甲探究冰和蠟的熔化規律:

1)蠟在加熱過程中某一時刻溫度計的示數如圖乙所示,該時刻溫度是_____。實驗數據如下表,可以判斷蠟屬于______(選填晶體非晶體),理由是______

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

蠟的溫度/℃

42

44

46

48

49

50

51

52

2)向試管中放入碎冰,根據加熱過程中記錄的數據畫出如圖丙所示溫度—時間圖象,第2min冰處于______態(填”“固液共存),由實驗可以得出晶體的熔化條件是______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗:《測定小燈泡的額定功率》小燈泡標有“3.8V”,功率約1W左右。

(1)用筆畫線代替連接用的導線,將甲圖補充完整。(要求滑動變阻器滑片右移,連入電路電阻變小)_____

(2)但閉合電鍵后,小燈泡兩端的電壓小于額定電壓,此時燈泡的實際功率____額定功率(填“大于”,“小于”或“等于”),要使小燈泡能夠正常發光,則滑片P應向____方移動(選填:“左”或“右”),直到電壓表的示數為____伏為止。

(3)當小燈泡正常發光時,電流表刻度盤上指針的位置如上圖乙所示,通過小燈泡的電流為____安,小燈泡的額定功率為____瓦。

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