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【題目】如圖所示,一支兩端開口的玻璃管,下端附一塑料薄片,豎直浸入水中22cm深處,如果在管中緩慢地注入某種密度為0.88×103kg/m3的液體,當該液面離水面至少多高,薄片就會落下?

【答案】解:
由液體壓強公式:p=ρgh可得,
塑料薄片水產生的壓強為:pgh
玻璃管內液體產生的壓強為:pgh
當薄片剛好落下時,p=p
即:ρghgh
此時液柱的高度為:
h= h= ×0.22m=0.25m,
該液面離水面的高度為:
h=0.25m﹣0.22m=0.03m.
答:當該液面離水面至少0.03m時薄片就會落下.
【解析】塑料片剛好脫落時,塑料片受到水向上的壓強和液體向下的壓強相等列出等式,求出液體深度從而得到液面比水面高出的高度大小.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在燒杯中裝入500g、溫度為10℃的水,用酒精燈給水加熱,直至水溫上升到60℃,水的內能增加了____J;水吸收的熱量____(選填“小于”、“等于”或“大于”)酒精燃燒放出的熱量.(c=4.2×103J/(kg·℃))

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(2018·邢臺市樹人中學秋季考試)在班級體能達標測試中,小馬虎小明忘記寫上小剛各項成績的單位,記錄的成績分別為鉛球5.8( )、60 m10( )、跳高80( )、400 m1.3( ),如果讓你把單位補上,你認為________是正確的。

A. m、s、cm、min B. m、s、m、s

C. m、min、m、h D. cm、s、cm、min

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“液體內部壓強與哪些因素有關”的實驗中,某小組同學用一個兩端開口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做實驗,如圖1所示.

(1)實驗時,管中倒入的液體越來越多,橡皮膜下凸的程度越顯著,小民提出猜想:液體內部壓強可能與液體的質量有關;小紅根據液體越來越深,橡皮膜下凸的程度越顯著,于是猜想:液體內部壓強可能與液體的   有關.
(2)為了驗證猜想,他們按圖2所示器材來驗證(B、C器材底部都可以與A連接組合使用),實驗時他們在兩容器中倒入同種液體、液面位置如圖所示,兩容器中液體 的質量 (選填“相同”或“不同”),這時,他們是在驗證 (選填“小紅”或“小民”)的猜想.若記錄的橡皮膜下凸的程度相同,說明該猜想是 (選填“正確”或“錯誤”)的.

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【題目】神州八號天宮一號對接時,對接指令是由地面控制中心用 波發射的.對接后,神州八號相對于天宮一號 (填:靜止運動)的.

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【題目】縹緲的霧,晶瑩的露,凝重的霜,輕柔的雪,同樣的水分子,裝扮著我們生活的時空。這是一首描述物理現象的抒情詩。對這首詩中所描述的物理現象理解正確的是

A. “縹緲的霧是汽化現象 B. “晶瑩的露是液化現象

C. “凝重的霜是凝固現象 D. “輕柔的雪是熔化現象

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【題目】水被加熱燒開后,鍋內水面上方有“白色氣體”;在炎熱的夏天,冰塊的上方也有“白色氣體”( )

A. 前者主要是由鍋中水轉變成的“水的氣態物質”

B. 前者主要是由鍋中水轉變成的“水的液態物質”

C. 后者主要是由冰轉變成的“水的氣態物質”

D. 后者主要是由冰轉變成的“水的液態物質”

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】通過學習,同學們知道了液體壓強的特點,在此基礎上,老師提出這樣的問題:有兩只杯子分別盛有清水和鹽水,但沒有標簽,你能否用壓強計將它們區別開?小明將壓強計的金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(a)和(b)所示,他發現圖(b)中的U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認為圖(b)杯中盛的是鹽水,你認為小明的結論是(選填“可靠”或“不可靠”),簡要說明理由

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【題目】在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中,老師給同學們準備了水平的工 作臺、長木板、毛巾、兩塊完全相同的帶鉤長方體木塊、彈簧測力計等器材.小進組的實驗數據 如下表所示.

實驗次數

與木塊的摩擦面

木塊的放置方式

彈簧測力計的示數F/N

1

木板表面

一木塊平放

1.8

2

毛巾表面

一木塊平放

2.4

3

木板表面

兩木塊疊放

3.6


(1)在記錄第一次實驗數據前,他們還有一次失敗的經歷.小進對彈簧測力計校零后,如圖所示進 行實驗,彈簧測力計的示數是N.但是同組的其他同學根據觀察她的實驗過程,認為 她的數據是錯誤的,他們重新實驗后,記錄數據 1.8N.小進數據不正確的原因是
(2)分析第1、3 兩次實驗數據,得到的結論是
(3)同學們還想繼續探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關.于是他們請學校的木工師 傅幫忙,把木塊沿豎直方向截去一半后,測得剩下的木塊所受的摩擦力正好等于“實驗1”時摩 擦力的一半.你認為他們的實驗過程中存在的缺陷是

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