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【題目】小明在探究光的折射規(guī)律時,意外發(fā)現:當光沿某方向從半圓玻璃磚射向空氣時,折射光消失而反射光卻變得更亮,如圖,

老師告訴他這是光的全反射現象.課后,小明查到光從玻璃射向空氣時的一些數據如下表.

入射角

0°

10°

20°

30°

40°

41.2°

41.8°

42°

折射角

0°

15.2°

30.9°

48.6°

74.6°

81°

90°

/

反射能量

5%

7%

26%

43%

77%

84%

100%

100%

1)分析以上數據可知光從玻璃射向空氣時,折射角隨入射角的變化關系是:_______.

2)光從玻璃斜射向空氣時,反射能量隨著入射角的增大而______,當入射角______°時,反射能量達到100%,就發(fā)生了全反射現象.

3)由表格數據可知:圖線______(填)反映了上述實驗中的兩角關系.

4)根據光路可逆,當光從空氣斜射向玻璃時,折射角______(填大于等于小于)入射角,因此折射光線不能消失,則______(填不能)發(fā)生全反射現象.

【答案】折射角隨入射角的增大而增大 增大 41.8 小于 不能

【解析】

(1)[1]分析表中數據可知光從玻璃射向空氣時,折射角大于入射角,且折射角隨入射角的增大而增大;

(2)[2][3]由表中數據分析可知,光從玻璃斜射向空氣時,反射能量隨著入射角的增大而增大,當入射角41.8°時,反射能量達到最大100%,這時就發(fā)生了全反射現象

(3)[4]由表格數據可知:當入射角41.8°時,發(fā)生了全反射,不存在折射光線,所以圖線a反映了上述實驗中的兩角關系;

(4)[5][6]光折射時光路是可逆的,當光從空氣斜射向玻璃時,折射角小于入射角,折射角隨入射角的增大而增大,但折射光線不能消失,不能發(fā)生全反射現象。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某學習小組成員小蘭進行測定小燈電功率實驗,小明進行伏安法測電阻實驗。實驗室提供了以下器材:電流表、電壓表和開關各2個、滑動變阻器3個(分別標有“5 2安”、“10 1安”、“20 1安”字樣)、新干電池5節(jié)、標有“3.5伏”字樣的小燈、待測電阻Rx以及導線若干。他倆合理分配器材后同時開展實驗,實驗中電路連接均正確、操作步驟規(guī)范。

實驗時,小蘭先讀出了開關剛閉合時的數據,其中電流表示數為0.2安;接著,移動變阻器的滑片至小燈正常發(fā)光,讀出此時的電流為0.24安。小明也讀出了開關剛閉合時的數據,其中電壓表示數為2.1伏;接著移動滑片至中點位置,讀出了第二組數據。他們相互交流數據后發(fā)現恰好有一組數據完全相同。最后,他們再次移動滑片,分別測出第三組數據,完成了各自的實驗。

請根據以上信息,回答下列問題:

(1)小蘭確定小燈正常發(fā)光的方法是______,該小燈的額定功率是_____瓦;小明的實驗原理是_____

(2)開關剛閉合時,小蘭電壓表的示數是_____伏,小明電流表的示數是_____安。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是探究“平面鏡成像特點“的實驗裝置圖。

1)實驗時,不采用平面鏡面采用透明薄玻璃板,不僅能觀察到蠟燭的像,也便于_____

2)在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A,可以看到蠟燭A在玻璃板后面的像,取一支外形相同但不點燃的蠟燭B在玻璃板后面移動,直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合。在比較物與像的大小關系時,蠟燭B替代的是_____(選填“蠟燭A的像”或“蠟燭B的像”),看到蠟燭是由光的_____(填“反射”或“折射”)形成的。

3)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上_____(選填“能”或“不能)呈現蠟燭A的像。

4)實驗過程中如果玻璃板沒有垂直架在紙上,而是如圖乙所示傾斜,蠟燭A的像應是_____圖中的(選填“A1”、“A2”或“A3”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學利用如圖所示裝置探究液體壓強的特點。下列對實驗現象的分析不正確的是

A. 只拔掉ac的孔塞時觀察到兩孔均有水流出說明水向各個方向都有壓強

B. 只拔掉bc的孔塞時觀察到兩孔水的射程相同說明同一深度水的壓強相等

C. 只拔掉ac的孔塞時觀察到c孔比a孔水的射程遠說明水的壓強隨深度的增加而增大

D. 只拔掉d的孔塞時觀察到有水流出說明水對容器底有壓強

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學們在實驗室進行電學實驗:

(1)進行“測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻”的實驗;

他們連接了如圖所示的電路,請在連接錯誤的一根導線上打“×”并改正;

______

改正電路后,用2.5V的小燈泡L1進行了實驗,并收集到了如下表所示的信息;

實驗結論_____________________

同學們分析對比燈絲電阻大小及對應的發(fā)光情況又得出了結論:______________________

實驗次數

1

2

3

U/V

1.0

1.5

2.5

I/A

0.20

0.25

0.30

R

5.0

6.0

8.3

發(fā)光情況

稍亮

較亮

最亮

(2)進行“研究電功率與電壓的關系”的實驗:

將上述改正后的電路中的燈泡換成“3.8V”的小燈泡 L2,也進行了類似實驗,為了完成實驗目的,獲取充分的證據。在(1)實驗收集的信息的基礎上,還應該收集哪些信息。__________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,輕質彈簧直立在水平桌面上,其上端連接一輕質硬板,讓一個質量為m的小球從距輕質硬板高度為h的正上方落向其中心。下列說法中正確的是(

A.m一定時,h越大,彈簧縮短的長度越小

B.h一定時,m越大,彈簧縮短的長度越小

C.小球和輕質硬板接觸后會被彈起到原高度

D.小球在下落且未接觸硬板的過程中,重力勢能轉化為動能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是探究燈泡燈絲的電阻特性的實驗電路,所使用的器材有:小燈泡L(額定電壓2.5V,額定電流0.25A)、電壓表V(量程15V,內阻未知)、電流表A(量程0.6A,內阻0.2Ω)、阻值為30Ω的定值電阻R0、滑動變阻器R、恒定電源(電壓15V,內阻不計)、開關S、導線若干。閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置,當電流表的示數為0.55A時,小燈泡L正好正常發(fā)光。

(1)小燈泡L正常發(fā)光時的電阻是多少?

(2)此時電壓表的示數是多少?

(3)通電1min,電流表A消耗的電能是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列估測符合實際的是(

A.中學生正常步行的速度約為1.4km/h

B.中學生走上三樓教室的功率約為20W

C.教室內普通日光燈正常發(fā)光時的電流約為0.15A

D.一間普通教室里空氣質量約為200g

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀以下材料,回答相關問題。

《臨近空間太陽能無人機》

臨近空間是指海拔20千米至100千米空域,其高度介于商業(yè)客機與軌道衛(wèi)星之間。臨近空間太陽能無人機可在該高度飛行,一定意義上具有準衛(wèi)星特征。相比于衛(wèi)星它不需要通過數億元的火箭發(fā)射升空,具有成本優(yōu)勢,且可多次重復使用,可返回地面升級,因此成為是當前國際研究的熱點。

高效的能源系統(tǒng)是太陽能無人機實現超長任務航時的關鍵支撐。無人機搭載高轉化效率的太陽能電池,在飛行過程中可自主從外界獲取能量,在臨近空間連續(xù)飛行數天甚至數月。太陽能電池需具備耐高/低溫變化、耐輻射、耐臭氧腐蝕、高可靠性等特點。無人機的夜間飛行依賴于儲能電池組,儲能電池組占太陽能無人機總20%~50%,提高儲能電池的能量密度可有效提升太陽能無人機整體性能,增加夜間飛行高度和任務載荷能力。

為提升抗風能力及環(huán)境適應性,臨近空間無人機采用超輕高強復合材料機體結構。它選用在航空領域應用日趨成熟的高強碳纖維預浸料,配合真空袋模壓成型等非熱壓罐成型工藝形式,將樹脂含量控制在40%左右,并大幅降低復合材料結構成本,實現結構性能和成本的兼顧。

臨近空間太陽能無人機攜帶通信傳送設備在地球大氣層邊緣環(huán)繞飛行時,可為偏遠山區(qū)、小型島礁等難以架設基站的地區(qū)提供有效的通信網絡覆蓋解決方案,并能夠在自然災害發(fā)生地區(qū)通信設施受損條件下,快速恢復災區(qū)通信能力。此外,不同覆蓋區(qū)域的太陽能無人機通過中繼鏈路形成機間信息交互,可實現更廣范圍網絡及通信覆蓋。因此應用前景十分廣闊。

請回答下列問題:

(1)無人機夜間飛行時的能量轉化規(guī)律是__________

A.太陽能電能機械能 B.太陽能化學能機械能

C.化學能電能機械能 D.化學能內能機械能

(2)無人機采用的超輕高強復合材料具有_______________特性;

A.透光性好 B.密度小 C.硬度高 D.質量小

(3)不同覆蓋區(qū)域的太陽能無人機利用____進行機間信息交互。

A.超聲波 B.電磁波 C.次聲波

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