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【題目】如圖所示裝置中,利用電磁感應原理工作的是(
A.
司南
B.
動圈式話筒
C.
電動機
D.
手搖式發電機

【答案】BD
【解析】解:A、司南是利用了磁體具有指示南北的性質制成的,與電磁感應無關,不合題意;
B、動圈式話筒工作時,聲音的振動引起膜片的振動,帶動線圈切割磁感線,產生感應電流,利用了電磁感應,符合題意;
C、電動機是利用通電導體在磁場中受力的原理制成的,不合題意;
D、手搖式發電機是利用閉合電路的一部分導體在磁場中切割磁感線而產生感應電流的,利用了電磁感應,符合題意.
故選BD.
【考點精析】本題主要考查了電磁感應的概念的相關知識點,需要掌握電磁感應:閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中就產生電流,這種現象叫電磁感應,產生的電流叫感應電流才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩個相同的容器分別裝有質量相同的甲、乙兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時間關系如圖所示,則甲、乙兩種液體中,比熱容大的是 , 升高相同的溫度,吸收熱量多的是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】阻值為R1=20Ω,R2=30Ω的兩個電阻,串聯在電路中,則這兩電阻兩端的電壓之比U1:U2= , 通過它們的電流之比I1:I2=;并聯時總電阻等于Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理興趣小組為了測量滑動摩擦力的大小,設計了如圖所示的實驗裝置。實驗中,小桶內裝入適量的沙子,滑塊恰好做_____運動(輕繩與滑輪的摩擦不計)

(1)為了測量滑塊受到的滑動摩擦力,需要測量的物理量是____(A/B) .

A.滑塊的質量m1 B.小桶和沙子的總質量m2

(2)滑塊受到的滑動摩擦力f1=_____(用物理量符號表示)

(3)小桶落地后,滑塊繼續向前運動,受到的滑動摩擦力f1 _____f2

(4)實驗中難以判斷滑塊是否做勻速直線運動,請你對上述實驗方法提出改進意見:_______

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【題目】小明家臺燈的插頭插在如圖所示的插座上,插座上有一個開關和一個指示燈.若插座開關和指示燈分別用S1、L1表示,臺燈的開關和燈泡分別用S2、L2表示.小明斷開或閉合S1、S2時,記錄現象如表.由小明的記錄可判斷出關于L1、L2的連接方式可能是電路圖中的(

開關狀態

插座指示燈(L1

臺燈(L2

閉合S1 , 斷開S2

不亮

閉合S2 , 斷開S1

不亮

不亮

S1和S2都閉合


A.
B.
C.
D.

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【題目】汽車進入隧道或者夜間行駛時,需要選擇正確的照明方式以確保行車安全.汽車大燈通常有兩種照明方式﹣﹣﹣“遠景照明”和“近景照明”,且“遠景照明”時大燈的功率較大.如圖所示是某汽車大燈的簡化電路示意圖,A和B是燈泡內的2條燈絲.開關S分別與觸點“1”或“2”連接,使燈絲A或B工作,以改變照明方式.已知燈泡的額定電壓為12V,燈絲A的電阻阻值為RA=1.2Ω,燈絲B的電阻阻值為RB=1.6Ω,電源電壓U保持12V不變.當汽車大燈處于遠景照明方式時,它的功率為瓦.

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【題目】在“探究光的反射規律”的實驗中,如圖所示,平面鏡M放在水平桌面上,EF是兩塊粘接起來的硬紙板,垂直于鏡面且可繞ON轉動.

(1)如圖(a),當EF在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測出入射角和反射角的大小,便立即得出實驗結論:反射角等于入射角.你認為這樣得出結論__(選填“合理”或“不合理”),原因是__

(2)若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點,光將沿圖中的________方向射出,因為在光的反射現象中光路是__的.

(3)如圖(b),以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉,在F__(選填“能”或“不能”)看到反射光線OB,這樣做的目的是為了__

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【題目】如圖甲是小夢家豆漿機的工作原理示意圖.電動機M是用來帶動刀頭將原料進行粉碎打漿的,其額定電壓為220V,額定功率是220W.R是加熱電阻,其額定電壓是220V,額定功率是1100W.圖乙是此豆漿機在額定電壓下做一次豆漿過程的工作信息,縱軸表示豆漿機消耗的功率,橫軸表示豆漿機的工作時間.

(1)求豆漿機的加熱電阻R的值.
(2)求電動機的工作電流.
(3)豆漿機正常工作做一次豆漿,總共消耗的電能是多少?

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【題目】在測油密度的實驗中:

(1)小明測量的情況如圖所示,請將實驗數據和測量結果填人表中_____ ____ ____ _______

(2)小明又設計出測油密度的另一種方法,步驟如下:

A.測出空燒杯質量m。;  

B.往燒杯內倒人適量的油,測出燒杯與油的質量m1

C.測出量筒內剩余油的體積V。;

D.往量筒內注入適量的油,測出體積V.

以上步驟正確的順序是: __________ (填字母),用所測物理量的符號寫出油密度的表達式= __________

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