【題目】探究“電流與電阻的關系”。器材有:滑動變阻器、開關、電源(電壓恒為6V)各一個,電流表、電壓表各一塊,三個定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω),導線若干。
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表一
電壓U/V | 4 | ||
電阻R/Ω | 20 | 15 | 10 |
電流I/A | 0.20 | 0.28 | 0.40 |
(1)閉合開關后,移動滑片,使與電阻(20Ω)并聯的電壓表示數為4V,讀出電流表示數,再分別改接15Ω、10Ω的電阻,重復上述實驗,收集的實驗數據如表1所示。老師告訴小明有一組數據誤差較大,便找來一個5Ω的電阻讓他再測一組數據。當他把5Ω的電阻接入電路時,他應該向_____(選填“左”或“右”)調節變阻器使電壓表示數仍為4V,但調節時卻發現實驗不能繼續進行了,其原因是_____。改變連接后繼續實驗,當電壓表示數為4V時,電流表示數如圖乙所示,為_____A;綜合分析數據可得:_____。
表二:
電阻R/Ω | 10 | ||||
電壓U/V | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
(2)小良又利用上述實驗器材探究“電流與電壓的關系”,將滑片從一端移到另一端的過程中,收集的實驗數據填入了表2中。分析表2中數據可得:_____。分析可知,小明使用的變阻器的最大阻值為_____Ω。
【答案】左 電流超過了電流表0﹣0.6A的量程 0.8 電壓一定時,導體中的電流跟導體的電阻成反比 電阻一定時,電流與電壓成正比 20
【解析】
(1)根據串聯分壓原理可知,將定值電阻由10Ω改接成5Ω的電阻,電阻變小,其分得的電壓減小;
探究電流與電阻的實驗中應控制電壓不變,即應保持電阻兩端的電壓不變,根據串聯電路電壓的規律可知應減小滑動變阻器分得的電壓,由分壓原理,應減小滑動變阻器連入電路中的電阻,所以滑片應向左端移動,使電壓表的示數為4V;
若再接入5Ω的電阻時,由歐姆定律,I=
=
=0.8A>0.6A,故實驗不能正常進行,是由于超過了電流表所選的量程(0﹣0.6A);
據上可知,電阻兩端的電壓為4V,電流表應該選擇0~3A量程,分度值為0.1A,所以示數為0.8A;
橫向分析表中數據知,電阻為原來的幾倍,通過的電流為原來的幾分之一,即電壓一定時,導體中的電流跟導體的電阻成反比;
(2)橫向分析表2中數據可知,電壓為原來的幾倍,通過的電流也為原來的幾倍,即電阻一定時,電流與電壓成正比;
當滑片移到最小阻值處,即接入電路中的電阻為0時,電路中電流I′=0.6A,
由歐姆定律,定值電阻的阻值:
R=
=
=10Ω;
當滑片移到最大阻值處,電路中電流I″=0.2A,
由歐姆定律,電路中的總電阻:
R串=
=
=30Ω,
根據串聯電路電阻的規律,滑動變阻器連入電阻的阻值:
R′=R串﹣R=30Ω﹣10Ω=20Ω;
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【題目】小紅同學做“用電流表、電壓表測電阻”實驗,電源電壓保持不變,實驗所用器材齊全且完好。滑動變阻器所標的字樣僅有“1.5安”清晰可見,其最大阻值可能是50歐或者20歐。小紅正確串聯電源、待測電阻、變阻器、電流表、電鍵等電路元件,并將變阻器的滑片移至其一端,在閉合電鍵時,觀察到電流表的示數為0.2安,此時發現電壓表未接入電路,于是將電壓表并聯在待測電阻的兩端,繼續移動變阻器的滑片,當滑片移到中點位置附近時,觀察到兩電表的指針位置如圖(a)(b)所示。她經過分析思考,調整電表的量程后繼續實驗,在移動變阻器滑片的過程中,發現當電壓表示數最大時其指針位置如圖(c)所示。
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請根據相關信息完成下列各題:
① 如圖(a)所示電壓表的量程是____,如圖(b)所示電流表的量程是____。
② 如圖(c)所示電壓表的示數為____伏。
③ 求實驗中閉合電鍵,觀察到電流表的示數為0.2安時,所測得待測電阻____。(第③小題需寫出簡要的計算過程或理由)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】近年來,電動平衡車深受年輕人的喜愛,如圖所示,它采用站立式的駕駛方式,人通過身體的前傾、后仰實現駕駛,表格為某型號獨輪電動車平衡車的部分數據,則:
質量 | 10kg |
最大速度 | 18km/h |
充滿電行程 | 27km |
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(1)小王駕駛該車,以電動平衡車為參照物,小王是_________的.
(2)該車充滿電后,若以最大速度行駛,能行駛的最長時間是多少?_________
(3)小王駕駛該車,在平直路面上以最大速度勻速行駛.若該車受到的牽引力為100N,則平衡車的行駛功率是多大?______________
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【題目】在探究“凸透鏡成像規律”的實驗中。
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(1)如圖(1)所示,平行光正對凸透鏡照射,光屏上出現一個最小最亮的光斑,則凸透鏡的焦距f= _____cm 。
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次擺在光具座上,為了使蠟燭的像成在光屏中央,應調節燭焰、凸透鏡和光屏的中心位于_____上。
(3)如圖(2)甲所示,光屏上呈現清晰的像,此像的性質是倒立_____的實像,這是_____(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)的成像原理。
(4)如圖(2)乙,保持蠟燭位置不變,移動透鏡至16cm刻度線處,則人眼應按圖中_____(選填“A”、“B”或“C”)觀察方法可觀察到燭焰的像。
(5)如圖(2)丙,在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡,發現光屏上原來清晰的像變模糊了,將光屏向透鏡移近適當距離后光屏上再次呈現清晰的像,則該眼鏡是_____眼鏡(選填“近視”或“遠視”)。
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【題目】如圖所示電路,開關閉合后,滑動變阻器的滑片P在a端時電壓表示數與P在b端時電壓表示數之比為5:3,則電阻R與滑動變阻器最大阻值之比為_____;P在a端時電流表示數與P在b端時電流表示數之比分別為_____。
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【題目】如圖所示,先用繩子把一個鐵鎖懸掛起來,然后把鐵鎖拿近到自己的鼻子,松手后,鐵鎖向前擺動又擺回來.有關鐵鎖在擺動過程中的能量轉化,下列說法正確的是
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A. 鐵鎖下降到最低點,動能最小
B. 鐵鎖上升到最高點,重力勢能最小
C. 鐵鎖下降過程中,重力勢能轉化為動能
D. 鐵鎖回擺后能碰到鼻子,因為鐵鎖的機械能始終不變
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【題目】有一體積為60cm3木塊漂浮在水面上,已知木塊露出水面的體積為總體積的
(g取10N/kg)。
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求:
(1)木塊受到的浮力;
(2)木塊的重力;
(3)若要使木塊全部浸入水中,需要施加的最小壓力。
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【題目】小明做“探究凸透鏡成像規律”的實驗:
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(1)小明利用太陽光測量凸透鏡的焦距,方法如圖甲所示。他注意到讓凸透鏡正對陽光,但沒有仔細調節紙片與透鏡的距離,在紙片上的光斑并不是最小時,就測出了光斑到凸透鏡中心的距離L,那么,凸透鏡的實際焦距為_____。
A.一定小于L B.一定大于L C.可能等于L D.可能小于L、也可能大于L
(2)如圖乙所示,經過調節后,此時在光屏上得到一清晰的像,_____就是利用這一成像規律工作的。若遮去凸透鏡的上面一半,則光屏上所成的像將_____。(選填“完整”或“不完整”)
(3)對于焦距相同的凸透鏡,一個物距應該對應唯一的像距,但從各組匯報數據中發現,物距均為12.00cm時,有三個小組所測像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm。若他們的數據差別不是因為長度測量誤差導致的,你認為出現這種情況的操作原因是_____。
(4)小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置,結果光屏上原來清晰的像變模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應將光屏向_____。(選填“遠離”或“靠近”)
(5)在整理器材時。某同學偶然在凸透鏡上還看到了前面景物的像。該像是(________)的像。
A.正立放大 B.正立縮小 C.倒立縮小 D.倒立放大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】水平桌面上有甲、乙兩個完全相同的容器,甲容器盛有適量的A液體,乙容器盛有適量的B液體,將同一個蘋果先后放入甲、乙兩個容器中,蘋果靜止后的浮沉狀況及液體的深度如圖所示,對圖中情景分析正確的是
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A.甲容器對桌面的壓強大于乙容器對桌面的壓強
B.蘋果排開A液體的重力小于蘋果排開B液體的重力
C.A液體對容器底部的壓強等于B液體對容器底部的壓強
D.蘋果在A液體中受到的浮力大于蘋果在B液體中受到的浮力
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