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【題目】如圖所示是“探究不同物質吸熱能力”的實驗，將質量均為200g的煤油和水分別裝在兩個相同的燒杯中，并測出煤油和水的初溫，然后用兩個相同的酒精燈加熱，每隔2min記錄一次溫度.

（1）實驗中選用相同的酒精燈加熱相同的時間，水和煤油吸收的熱量________（選填“相等”或“不相等”），通過比較__________來判斷吸熱能力的強弱.

（2）由記錄表可知，若使兩者升高相同的溫度，_________（選填“水”或“煤油”）吸收的熱量較多，則其吸熱能力較_______（選填“強”或“弱”）.

【答案】相等升高的溫度水強

【解析】

（1）實驗中選用相同的酒精燈可以保證相同時間內，水和煤油的吸熱相等，所以加熱相同的時間，水和煤油吸收的熱量相等；

吸收的熱量相等時，通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱.

（2）由記錄表可知，加熱相同時間時，燃油升高的溫度高；

所以若使兩者升高相同的溫度，加熱水的時間要更長，即水吸收的熱量較多，則水的吸熱能力較強。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】陳港中學九年級一班同學用定值電阻做實驗，探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系．

如圖甲所示，請用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整 ____________________．

某同學在操作中，電表量程選擇及正負接線柱連接正確，但不慎將電表連錯，如圖乙．則將開關閉合后，發生的后果是________

．電流表和電壓表都被損壞 ．電流表損壞，電壓表示數為零

．電流表示數為零，電壓表有示數 ．電流表損壞，電壓表有示數

調節滑動變阻器，把測量的數據填入了下表，其中電流表示數為時電壓表示數如圖乙所示，其讀數為________．

在丙圖中，作出通過導體的電流與導體兩端電壓的關系圖線_______________________ ．

由丙圖可得出的實驗結論是：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在探究串聯電路電壓規律的實驗中，提出猜想：串聯電路中各用電器兩端的電壓相等，總電壓等于各部分電壓之和。小明同學準備了兩只相同的燈泡、和其他實驗器材。

（進行實驗）

（1）按如圖所示的電路圖連接電路；在拆接電路時，開關必須__________；

（2）閉合開關，用電壓表分別測出AB、BC、AC間的電壓，并記錄在表格中。

（分析與論證）

（1）在物理學中，串聯電路電壓的規律是：_____________________________________

（2）分析小明的實驗數據得出的結論與他的猜想________（填相符或不相符）。

（評估）這個實驗的不足之處是：

（1）__________________________________；（2）________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究水的沸騰”實驗中：

（1）所用的液體溫度計是利用液體_____的性質制成的．為了完成本次實驗，由表格知，應選用測溫物質為_____的溫度計．

測溫物質

凝固點/℃

沸點/℃

水銀

－39

357

酒精

－117

78

（2）如圖甲所示，剛倒入熱水時發現溫度計管壁模糊，很難看清示數，主要原因是_____

（3）燒杯上方加一紙蓋后進行實驗，如圖甲所示．每隔1 min記錄溫度計示數（見下表），4 min時溫度計示數如圖乙所示，此時溫度為_____℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數，由表可知水的沸點為_____℃.

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

88

90

92

94

97

98

98

98

（4）根據上表中的數據在圖丙中畫出水溫隨時間變化的圖像．

（____）

（5）為了縮短水加熱至沸騰所用的時間，可以采取什么做法_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，取兩個相同的驗電器A和B，使A帶正電，B不帶電，用帶絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來。下列說法正確的是

A. B中的自由電子通過金屬棒流向A，B金屬箔的張角增大

B. A中正電荷通過金屬棒流向B，A金屬箔的張角減小

C. B中負電荷通過金屬棒流向A，同時A中正電荷通過金屬棒流向B

D. 金屬棒中瞬間電流的方向從B流向A，B金屬箔的張角增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為科研人員研制的“發電鞋”，鞋的內部安裝了磁鐵和線圈，當人體帶動磁鐵運動時，磁鐵產生的磁場通過線圈，從而產生感應電流．當人以5km/h的速度行走時，其發電的功率約為0.4W．下列說法正確的是（ ）

A. 發電鞋工作時將電能轉化為機械能

B. 發電鞋是利用電流磁效應原理工作的

C. 5km/h=18m/s

D. 在人以5km/h的速度行走1h的過程中，發電鞋可以產生約1440J的電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】日常生活中，下列估測接近實際的是（ ）

A.—張紙的厚度大約90μm

B.—支鋼筆的長度大約14dm

C.正常人的脈搏跳動70次所需時間大約l0min

D.初中學生步行1km的路程經歷的時間大約50s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。

(1)本實驗是通過觀察木塊移動的距離來判斷物體____ (選填“A”或“B”)動能大小的。

(2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止滾下，推動木塊做功，其目的是為了探究動能的大小與______的關系。

(3)換用質量不同的小球，使它們從斜面的_______(選填“相同”或“不同”)高度由靜止滾下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與____________的關系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴相同的水，進行如下圖所示的實驗探究，得出水蒸發快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關。

(1)通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發快慢與水的 _______有關；

(2)通過________兩圖的對比，可以得出水蒸發快慢與水的溫度有關；

(3)小明同學猜想水蒸發快慢還可能與水的多少有關，于是繼續進行了如下探究：在相同環境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖）。結果發現甲圖中水先蒸發完，于是他得出結論：水蒸發快慢與水的多少有關，水越少蒸發越快。從實驗設計環節看，他沒有的控制（選填“多少”或“表面積”）_______相同；從得出結論環節看，“根據誰先蒸發完，判斷誰蒸發快”是否正確？_____（選填“正確”或“不正確”）

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