【題目】如圖所示是小麗家廚房安裝的一個小廚寶,小廚寶利用水箱儲水,加熱一段時間后,擰開水龍頭就會有熱水流出.其相關參數如表所示. ![]()
產品名稱 | 儲水式小廚寶 | ||
額定電壓 | 220V | 額定功率 | 1100W |
最高溫度 | 75℃ | 額定容量 | 6.0L |
(1)小廚寶正常工作時的電阻是多大?
(2)要把滿箱水從15℃加熱到35℃,需要吸收多少熱量?[c水=4.2×103J/(kg℃)]
(3)小廚寶以額定功率工作時7min能把滿箱水從15℃加熱到多少℃?(計算結果保留一位小數)
【答案】
(1)解:由參數表可知小廚寶的額定電壓和額定功率,由P=
可得,小廚寶正常工作時的電阻:
R=
=
=44Ω
(2)解:由ρ=
得水的質量:
m=ρV=1000kg/m3×6.0×10﹣3m3=6kg,
滿箱水吸收的熱量為:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg℃)×6kg×(35℃﹣15℃)=5.04×105J
(3)解:由P=
可得,正常工作時7min產生的熱量:
Q′=W=P額t=1100W×7×60s=4.62×105J,
由Q=cm△t可得加熱后的水升高的溫度:
△t=
=
=18.3℃,
所以水的末溫為:t=t0+△t=15℃+18.3℃=33.3℃
【解析】(1)由P=
計算小廚寶正常工作時的電阻;(2)先根據密度公式求出水的質量,再根據吸熱公式求出吸收的熱量;(3)由Q=W=Pt計算額定功率工作時7min產生熱量,再由Q=cm△t計算加熱后的水溫.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學習勢能知識時,小紅將一張硬卡片對折,在開口一邊剪兩刀,然后將一根橡皮筋套在開口邊,做成了一個特殊的卡片.
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(1)小紅將圖中的卡片反過來,用手把它壓平在桌面上,使橡皮筋伸長,迅速松開手,觀察到的實驗現象是________,說明:發生彈性形變的橡皮筋對卡片________,因此橡皮筋具有________.
(2)接下來小紅仍將卡片下壓,但不壓平,迅速松手后觀察到的實驗現象是________,小紅根據這個實驗現象可以得出的結論是________ .
(3)要想卡片彈得更高,你的方法是 ①________;②________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率.實驗時,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升. ![]()
(1)實驗中,將杠桿拉至圖中虛線位置,測力計的示數F為N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測力計移動距離s為0.3m,則杠桿的機械效率為%.請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因: .
(2)為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關,一位同學用該實驗裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點,測量并計算得到下表所示的兩組數據:
次數 | 鉤碼 | 鉤碼總重 | 鉤碼移動距離 | 拉力 | 測力計移動距離 | 機械效率 |
1 | A點 | 1.5 | 0.10 | 0.7 | 0.30 | 71.4 |
2 | B點 | 2.0 | 0.15 | 1.2 | 0.30 | 83.3 |
根據表中數據,能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關,鉤碼越重其效率越高”的結論?答:;
請簡要說明兩條理由:①;② .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測量大氣壓強的實驗中,為消除活塞與針筒間的摩擦力對實驗的影響,某同學設計了如上右圖所示裝置.將注射器筒固定在水平桌面上,把活塞推至注射器筒底端,用橡皮帽封住注射器的小孔,活塞通過水平細線與燒杯相連.向燒杯中緩慢加水,當活塞剛開始向左滑動時,測得杯中水的質量為880g;然后向外緩慢抽水,當活塞剛開始向右滑動時,測得杯中水的質量為460g.燒杯質量為100g,活塞面積為7.7×10-5m2,g取10N/kg,輪軸間的摩擦和細線重不計.則所測大氣壓的值應為
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A.1.2×105Pa ]B.1.1×105Pa C.1.0×105Pa D.0.9×105Pa
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“影響電流熱效應的因素”的實驗中
(1)小明用甲圖裝置探究電熱器產生的熱量與電流的關系,將一根電阻絲浸沒在一定質量的液體中,并在瓶中插入一支溫度計,通過觀測來比較電阻絲產生熱量多少,為讓燒瓶內液體溫度升高得快些,應選用(煤油/水),理由是 . ![]()
(2)控制通電時間,調節滑動變阻器,記錄電流表示數并填入表中
實驗次數 | 電流/A | 通電時間/s | 電阻/Ω | 溫度升高量/℃ |
1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
3 | 0.9 | 30 | 10 | 13.5 |
結論:同一導體,在通電時間相等時,電流 , 其產生的熱量 .
(3)在探究電熱器產生熱量與電阻的關系,應將乙圖中(選填“A”或“B”)燒瓶中(選填“串聯”或“并聯”),以控制通過兩瓶中電阻絲(電流/電壓)相等地.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中,已知電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為3.8V:
(1)連接電路時,開關應 .
(2)圖甲是小剛所接的實驗電路,其中有一根導線連接錯誤,請你在錯誤的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法. ![]()
(3)糾正錯誤后閉合開關,燈泡不亮.小組同學提出下列原因,其中不合理的是
A.滑動變阻器接入電路電阻太大
B.導線接觸不良
C.燈泡燈絲斷了
D.電源正、負極接反了
(4)故障排除后,小剛進行了實驗,根據測量數據,畫出了小燈泡電流、電壓變化的圖象,如圖乙所示,由圖象可知小燈泡的額定功率為W,此時小燈泡的電阻為Ω. ![]()
(5)細心的同學觀察圖象發現這不是一條直線圖象,從而得出燈泡中的電流與其兩端的電壓并不成正比.請你分析導致這種現象的原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是一個傳送帶,A,B輪轉動帶動物體C向右上方勻速運動,物體C沒有在皮帶上發生滑動,皮帶與輪之間不打滑,物體C的重力勢能不斷增加,該過程物體受到的力中不做功的有________(填力的名稱),該物體從A到B的過程機械能________(選填“守恒”或“不守恒”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測定小燈泡的電功率”實驗中,選用如下器材:2節干電池、額定電壓為2.5V的小燈泡(額定功率小于1W)、電流表、電壓表、滑動變阻器(20Ω 1A)、開關和導線.如圖甲所示是小明沒有連接完整的電路. ![]()
(1)請你在圖甲中補上兩根導線,將電路連接完整.
(2)正確連接電路后閉合開關,發現電壓表有示數,電流表示數幾乎為零,燈泡不發光,導致這一現象的原因可能是 .
(3)排除故障后,小明通過正確操作,得到多組I、U數據,作出如圖乙所示的I﹣U圖象,由圖可知,燈泡兩端電壓為2.5V時,通過燈泡的電流為A,燈泡的額定功率為W;
(4)圖甲的電路,移動變阻器滑片,(選填“能”或“不能”)實現燈泡兩端電壓從零連續變化到2.5V,其理由是 .
(5)小明同學發現,在圖甲電路中再補上一根導線,就能實現燈泡兩端電壓從零連續變化到2.5V.請在圖甲補上這要導線.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一顆子彈沿水平方向射入懸掛在繩子下端的木塊并停留其中,使木塊擺動一定的角度,請你分別分次子彈射擊木塊的過程和木塊擺動的過程中,機械能是怎樣轉移或轉化的?
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