【題目】閱讀短文,并回答問題。
第四代電光源﹣﹣﹣﹣﹣LED光源
如圖甲是時下較為流行的LED手電筒和LED吸頂燈,它的主要部分是高亮度白色發光二極管,這種發光二極管主要由硅、砷等半導體材料制成,具有光效高、耗電少,壽命長、易控制、免維護、安全環保等優點,是繼白熾燈、鹵素燈和節能熒光燈后新興的第四代電光源,是極具發展前途的新光源。LED的發光原理與白熾燈先發熱后發光的原理截然不同,是直接把電能轉換成光能的器件,因而其發光效率較高,是新一代固體冷光源,將逐步取代傳統光源。圖乙是LED的元件實物及符號。
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由于二極管具有單向導電性,使用時必須將它的正極與電源正極相連,二極管才能處于導通狀態,否則處于截止狀態。利用圖丙所示電路可以研究發光二極管的工作特性:把一個額定電壓為3V的LED接入電源電壓恒為4.5V的電路,閉合開關S,LED即處于導通狀態,調節變阻器滑片,改變LED兩端的電壓和電路中電流,記錄多組電壓、電流數據,可以得到電壓表與電流表示數關系,如丁所示。
(1)LED燈主要由_____(導體/半導體/超導體)材料制成;它之所以節能,被稱為冷光源,是因為電熱轉換損耗的能量較白熾燈_____(高/低);
(2)在圖丙中,閉合S,調節滑動變阻器,使LED正常發光;斷開S,改變電源的正負極后再閉合S,LED_____(能/不能)發光;此時兩電表的示數為_____
A.4.5V 20mA B.3V 20mA C.4.5V 0mA D.3V 0mA
(3)某個家庭原來全部用白熾燈來照明,平均每月照明用電50kWh,現全部改用LED燈。相同情況下可節能約70%.已知每消耗l度電相當于排入1.1kg的二氧化碳,則改用LED燈后,這個家庭平均每月能減排二氧化碳約_____kg。
【答案】半導體 低 不能 C 38.5
【解析】
(1)發光二極管主要由硅、砷等半導體材料制成,具有光效高、耗電少,壽命長、易控制、免維護、安全環保等優點.(2)由電路圖可知LED燈與滑動變阻器串聯,根據LED的單向導電性,判斷電路所處的狀態,然后根據電表所測的量判斷示數,(3)先求出全部改用LED燈后的節約的電能,再計算減少排放的二氧化碳的質量.
(1)由材料可知:二極管是由半導體做成的器件;發光二極管主要由硅、砷等半導體材料制成,具有光效高、耗電少,壽命長、易控制、免維護、安全環保等優點,所以,LED燈主要由半導體材料制成;節能被稱為冷光源,是因為電熱轉換損耗的能量較白熾燈低;
(2)閉合開關S,LED發光;斷開S,改變電源的正負極后閉合S,LED由于具有單向導電性,所以電路處于開路狀態,LED不能發光;此時電壓表示數為電源電壓4.5V,電流表的示數為0,故選C.(3)全部改用LED燈后節約電能△E=50kWh×70%=35kWh,可減排二氧化碳△m=△E×1kg/kWh=35kWh×1.1kg/kWh=38.5kg,
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,R2、R3為定值電阻。下列說法正確的是
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A. 閉合S1和S2; 電壓表測電源電壓,A1示數為零
B. 只閉合S1,向右移動滑片,電壓表V的示數變化量與電流表A 的示數變化量之比不變
C. 同時閉合S1、S2、S3,向右移動滑片,電壓表示數不變,電流表A、A2示數都變大
D. 同時閉合S1、S2、S3,向右移動滑片,電路的總功率變大,R2和R3的功率也變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】老師帶領同學們上實驗課:探究電流跟電阻的關系,已知電源電壓為4.5V且保持不變,滑動變阻器(40Ω1A)、以及符合實驗要求的電表、開關和導線。如圖(甲)是沒有連接完整的電路。
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(1)請將圖甲所示的實物電路連接完整,要求滑片向右移動,電流表示數變大。
(______)
(2)小亮同學連好電路后閉合開關,移動滑動變阻器滑片,電流表無示數,電壓表有示數,則故障可能是_____(寫出一種即可)。
(3)小亮同學排除故障后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,同時,眼睛應注視_____。
A.電壓表示數 B.電流表示數 C.滑動變阻器滑片
(4)小亮完成探究電流與電阻的關系,畫出一個I﹣R圖象,當實驗進入5Ω電阻完成實驗后換用15Ω的電阻時滑動變阻器的滑片P應向_____移動滑片,使電壓表示數仍然為_____伏。
(5)由圖象乙可以得出結論_____。
(6)小亮多次改變R的阻值并記錄各次電流表的示數,為了能夠完成實驗更換的電阻,阻值不能大于_____Ω。
(7)小亮想測量一個額定電壓為3.8伏的小燈泡的額定功率,發現電壓表的0﹣15V量程壞了0﹣3V完好,聰明的小亮還是利用了圖中甲的器材完成了實驗,他將電壓表并聯在滑動變阻器的兩端,當電壓表示數為___V時小燈泡正常發光,此時電流表示數為如圖丙時,則燈泡的額定功率為_____W。
(8)在做(7)實驗時,如果連好電路的最后一根導線檢查無誤后,閉合開關發現小燈泡不亮,小亮接下來應該_____。
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【題目】如圖所示是酒精濃度檢測儀及其原理圖,它實際上是由一節干電池(電壓不變)、一個氣敏電阻R2(相當于阻值隨酒精氣體濃度變化的變阻器,酒精濃度越大阻值越小)與定值電阻R1及一個電壓表組成。駕駛員呼出的氣體酒精濃度越大,則
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A. 通過電阻R1的電流越大,電阻R2兩端電壓越小
B. 通過電阻R2的電流越小,電壓表的示數越大
C. 氣敏電阻R2的阻值越大,電壓表的示數越大
D. 氣敏電阻R2的阻值越大,通過電阻R1的電流越大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓不變,先閉合S1,再閉合S2,下列說法正確的是( )
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A. 電壓表、電流表示數均變小
B. 電壓表示數變大,電路總功率變大
C. 電壓表示數不變,總電阻變小,電流表示數變大
D. 電壓表與電流表示數的比值變大
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【題目】如圖是“探究浮力的大小與排開的水所受重力關系”的過程情景,請根據圖示完成下面的填空。
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(1)實驗中的所用圓柱體的重力為_____N。
(2)在如圖B中存在的錯誤是_____。
(3)糾正錯誤后,繼續實驗,在圖C中圓柱受到的浮力F浮=_____N。
(4)根據如圖_____可以得出,圓柱體排開的水所受的重力為_____N。
(5)實驗結果表明:浸在水中的物體受到的浮力_____物體排開水所受到的重力(選填“大于”、“小于”或“等于”)。
(6)糾正如圖B中的錯誤后,圓柱體從剛接觸水面到全部浸沒水中,彈簧測力計的示數逐漸減小,水對杯底的壓強_____(選填“逐漸增大”、“逐漸減小、“保持不變”)。
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【題目】小華同學做“測定小燈泡的電功率”實驗,實驗器材齊全并完好,電源電壓保持不變,滑動變阻器標有“
”的字樣,待測小燈上只有所標“
”(指小燈正常工作電流)字樣清晰可見。小華將電源、小燈泡、電流表、電鍵以及滑動變阻器正確連入電路后,接著將變阻器的滑片移至一端,再分別將兩個電壓表并聯在電路中,然后閉合電鍵,移動變阻器的滑片直至小燈泡正常發光。在上述實驗過程中發現:一個電壓表的示數始終未變,如圖所示,另一個電壓表的示數在2.2~2.6伏間變化;電流表的示數在0.26~0.30安間變化。
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①小華判定小燈泡正常發光的理由是________。
②請根據相關信息,求小燈泡的額定功率。______(本小題的解答過程應有必要的說明和計算)
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【題目】學完密度的知識后,小明想知道所喝的早餐奶的密度。于是和小剛到實驗室,分別用不同的器材進行了測量。
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(1)小明利用天平(含砝碼)、量筒、燒杯測量早餐奶的密度過程如下:
①將天平放在水平桌面上,游碼放在標尺左端的零刻線處,調節__________,使指針指在分度盤的中線處,這時橫梁平衡;
②在燒杯中倒入適量的早餐奶,用天平測出燒杯和早餐奶的總質量為76.2 g;將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如圖甲所示,則量筒內早餐奶的體積是_______cm3;
③再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質量,砝碼和游碼的示數如圖乙所示;則量筒中早餐奶的質量為____g;
④經過計算可知,早餐奶的密度為ρ奶=_________g/cm3。
(2)小華同學用托盤天平測量物體的質量,操作情況如圖丙所示,請指出其中的錯誤是哪些:
①____________________;②___________________。
(3)實驗中小剛發現自己桌上沒有量筒,思考了一會兒后,他利用天平、水(水的密度用ρ水表示)、燒杯測量早餐奶的密度,操作過程如下。
①用天平測出燒杯的質量m0;
②用天平測出燒杯和裝滿水的質量m1;
③用天平測出燒杯和裝滿早餐奶的質量m2.
請你根據他測得的物理量計算出早餐奶的密度表達式ρ奶=__________(用字母表示)
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【題目】在探究“導體電流與電阻關系”的實驗中,創新小組的同學們利用阻值不同的定值電阻和電流表、電壓表、滑動變阻器、電源、開關各一個和導線若干進行了探究。
實驗序號 | R/Ω | U/A | I/A |
1 | 5 | 1.5 | 0.30 |
2 | 10 | 1.5 | 0.15 |
3 | 15 | 1.5 | 0.10 |
(1)用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整。
(____)
每次更換電阻后,都需要通過調節滑動變阻器,使_____,然后記錄電流表示數。
(2)小明同學經過正確操作后,將收集到的數據填入表格中,他收集多組數據的目的是_____。分析實驗數據后,可以得出的結論是:_____。
(3)小聰同學又發現另有一個定值電阻Rx的阻值模糊不清了,她想測出它的阻值,但發現電流表壞了。請你幫助她利用其他器材設計一個測出Rx阻值的電路圖。
(_____)
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