【題目】小剛同學用如圖電路探究“(電壓一定時一段電路中)電流跟電阻的關系”.在此實驗過程中,當A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問題,他應該采取的操作是( )
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A.保持變阻器滑片不動 B.將電池個數減少
C.將變阻器滑片適當移動 D.將電池個數增加
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【題目】一個物體在一對平衡力的作用下,沿光滑水平面做勻速直線運動,當這對平衡力突然消失,則物體將( )
A.立即停止運動 B.運動速度越來越快
C.速度減慢,最后停止 D.仍做勻速直線運動
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【題目】關于聲現象,下列說法正確的是( )
A.聲音傳播的速度與溫度無關
B.“輕聲細語”指的是降低聲音的音調
C.聲音既可以傳遞信息,又可以傳遞能量
D.敲鑼時鑼面振動的幅度越大,音調越高
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【題目】某同學在做“研究杠桿平衡條件”的實驗時,進行了如下實驗步驟:
a.把杠桿的中點支在支架上,這時發現杠桿左端高、右端低,則應該把杠桿的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調節,使杠桿在 位置平衡;
b.把鉤碼掛在杠桿的兩邊,改變鉤碼的個數和位置,使杠桿恢復平衡,記下兩邊的鉤碼的重,讀出兩邊的力臂,獲得一組實驗數據;
c.改變力和力臂數值,再做兩次實驗;
d.算出各次實驗的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂的數值,分析數據得出結論.
(1)請將步驟a補充完整;
(2)進行步驟a的主要目的是為了直接從杠桿上讀出 的大;
(3)步驟d得出的實驗結論應該是 ;
(4)圖甲的杠桿已調至水平平衡,在A點掛了兩個相同鉤碼,則應在B點掛 個相同的鉤碼,才能使杠桿保持水平平衡;
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(5)上述實驗步驟c的目的是為了 ;(只填代碼)
A.減小摩擦對實驗的影響
B.使每組數據更準確
C.多次測量取平均值,減小誤差
D.獲取多組數據,尋找普遍規律
(6)圖乙所示,把彈簧測力計掛鉤固定在C點,要使杠桿水平平衡,彈簧測力計向右上方拉(拉環固定在支架上)比豎直向上拉示數要 (選填“大”或“小”).
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【題目】李云和張芳合作探究“凸透鏡成像規律”(如圖,物距用u表示,焦距用f表示).當u>2f時,光屏上得到一個清晰、倒立、縮小的 像(選填“虛”或“實”);若想得到一個清晰放大的實像,蠟燭應向 凸透鏡的方向移動,同時光屏應向 凸透鏡的方向移動(兩空都選填“遠離”或“靠近”);若無論怎樣移動光屏都不能得到蠟燭的像,說明u f(選填“>”、“=”或“<”).
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【題目】在“探究運動和力的關系”實驗中,讓小車每次從斜面的同一高度處由靜止滑下,滑到鋪有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的平面上,小車在不同的水平面上運動的距離如圖所示.問:
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(1)讓小車每次從斜面的同一高度處由靜止滑下的目的是什么?
(2)通過分析可知:平面越光滑,小車受到的阻力就越 ,小車前進的距離就越 .
(3)根據實驗結果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長,小車將一直做 運動.可見,力不是使物體運動的原因,力是改變物體 的原因.
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【題目】人能看見蝙蝠在空中飛行,很難聽到蝙蝠發出的聲音,這是因為( )
A.蝙蝠發聲響度太小
B.蝙蝠發出的聲音頻率太高
C.蝙蝠不會發聲
D.蝙蝠發出的聲音頻率太低
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