【題目】定值電阻R1、R2和滑動變阻器R3接入如圖電路中,電源電壓不變。當開關S1閉合,S2斷開,滑片P位于a點時,電壓表V1和V2的示數之比U1:U2=2:1,電流表的示數I1=1A;滑片P位于最右端時,電壓表V1和V2的示數之比U1′:U2′=2:5。當開關S1斷開,S2閉合,兩個電壓表V1和V2的示數之比U1″:U2″=3:1。通過開關的閉合與斷開及調節滑動變阻器的滑片,使電路消耗的功率最小為4.5W。下列說法正確的是
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A. 電源的電壓為10V
B. 滑動變阻器的最大阻值是24Ω
C. 當開關S1閉合,S2斷開,滑片P位于a點時,R3消耗的功率為8W
D. 當開關S1斷開,S2閉合,滑片P位于最左端時,電路消耗的最大功率為12W
【答案】D
【解析】
當開關S1閉合,S2斷開,R3滑片P位于a點時等效電路為圖1所示:
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當開關S1閉合,S2斷開,R3滑片P位于最右端時等效電路為圖2所示:
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當開關S1斷開,S2閉合的等效電路如圖3所示:
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在可能得到的各種電路中,只有當開關S1、S2都斷開,并且滑動變阻器的滑片位于最右端時,電路的總電阻最大,消耗的電功率最小,此時的等效電路如圖4所示:
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(1)圖1中:由于串聯電路中各處的電流相等,且U1:U2=2:1,根據歐姆定律可得:
,所以,Ra=
R1;根據歐姆定律和串聯電路中總電阻等于各分電阻之和可得:電源電壓U=I1(R1+Ra)=1A×(R1+
R1)=1A×
R1------------------①,圖2中:根據I=
可得:
,即:Rb=
R1;圖3中:根據I=
可得:
,解得:R2=
R1;圖4中:Pmin=
=4.5W-------------------②,由①②兩式可得:R1=8Ω,U=12V;故A錯誤;(2)滑動變阻器的最大阻值:Rb=
R1=
×8Ω=20Ω;故B錯誤;(3)Ra=
R1=
×8Ω=4Ω,則R3消耗的功率Pa=(I1)2Ra=(1A)2×4Ω=4W;故C錯誤;(4)當開關S1斷開,S2閉合,滑片P位于最左端時,電阻R1與R2串聯,R2=
R1=
×8Ω=4Ω;電路中的最大電功率P=
=12W;故D正確。故選:D。
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【題目】小明在探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗時,做了以下實驗:
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(1)由A、C圖,物體受到的浮力是_______N。
(2)由A、B、C得物體所受浮力的大小與物體排開液體的________有關。
(3)小明在實驗過程的中發現上面探究浮力的實驗也可以用來測量物體的密度:則物體的密度為_________kg/m3。
(4)根據上面實驗的啟發小明利用家里的電子秤、玻璃杯、木塊(不吸水)、水、牙簽,他們利用調好的電子秤進行了如圖E、F、G所示的操作測量木塊的密度:小明利用這些數據可測出木塊的質量是_____g;木塊的密度是________g/cm3。
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【題目】小明用兩個相同的滑輪組成不同的滑輪組(如圖所示),分別將同一物體以相同速度勻速提高到相同高度,滑輪組的機械效率分別為
、
.拉力分別為
、
,拉力的功率分別為
、
,下列關系正確的是(忽略繩重及摩擦)
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A.
,
,
B.
,
,![]()
C.
,
,
D.
,
,![]()
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將一個試管放入適量的水,塞緊膠塞,用酒精燈加熱試管底部,過一段時間看到塞子突然沖出試管,同時試管口出現“白霧”,根據現象回答下列問題
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(1)問題:塞子沖出試管后為什么繼續向前運動
回答:是由于塞子具有____________;
(2)問題:塞子被推出的過程中,能量是如何轉化
回答:有水蒸氣的___________轉化為塞子的_________ ;
(3)問題:塞子被推出后,試管口為何產生“白霧”?
回答:水蒸氣對__________做功,自身內能變________, 發生液化形成“白霧”
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【題目】小明同學對串聯電路電壓規律進行了探究
(猜想與假設)串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
(設計與進行實驗)
(1)按圖所示的電路圖連接電路.
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(2)閉合開關,排除故障,用電壓表測出L1兩端的電壓.
(3)在測L2兩端的電壓時,小明為了節省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上.
(4)測出AC間的電壓,得出結論.
(交流與評估)
(1)在拆接電路時,開關必須 .
(2)閉合開關,發現電壓表示數為零,則小燈泡的故障可能是 或 .
(3)小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓? ,為什么?.
(4)方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實驗數據得出結論:串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實驗在設計方案上存在的不足之處是 .改進方法 .
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【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中,小明同學用一塊海綿、一張桌子和一個砝碼,做了如圖所示的一系列實驗,請注意觀察、分析,并回答下列問題:
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(1)實驗中小明是通過比較海綿的________程度來確定壓力作用效果的大小;
(2)分析比較圖甲、乙的實驗現象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了________(選填“增大”或“減小”)壓力大小;可以得出結論:當________相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)分析比較圖乙、丙的實驗現象,丙圖中小桌子倒放的目的是為了________(選填“增大”或“減小”)受力面積大小;可以得出結論:當________相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
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【題目】圖甲是某款電熱水龍頭,即開即熱、冷熱兼用,圖乙是它的電路圖.R1、R2為電熱絲,通過旋轉手柄帶動開關S接通對應的電路,從而實現冷水、溫水、熱水之間切換.已知電熱水龍頭的額定電壓是220V,溫水時額定功率是2000W,R2的阻值為48.4Ω.不考慮溫度對電阻絲的影響,熱水時水龍頭30s內產生的電熱是________ J.
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【題目】探究物體在水中受到的浮力大小與什么因素有關,如圖所示,小明和小華把裝滿水的溢水杯放到臺秤上,溢水杯口下方放置一空量筒,用細線系住金屬塊并掛在彈簧測力計上,然后將金屬塊緩慢浸入水中,且始終不與杯接觸。
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(1)金屬塊浸沒前的過程中,測力計示數逐漸變小,說明浮力大小逐漸_____,據此,小明認為金屬塊受到浮力隨浸入水中的深度增大而增大;而小華則認為浮力隨浸人水中的體積增大而增大。
(2)接下來他們繼續實驗,增大金屬塊浸沒在水中的深度,發現測力計的示數始終不變且為F,據此可得出_____的觀點不具有普遍性。
(3)為了深入研究,他們測出量筒中水的體積V排,水的密度用ρ水表示,其重力G排=_____,通過比較數據發現F浮=G排,換用不同的物體和液體重復上述實驗,都能得出F浮=G排,說明決定浮力大小的根本因素是G排。
(4)從金屬塊開始浸入直至浸沒一定深度的過程中臺秤的示數變化情況是_____。
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【題目】在中國科技館“探索與發現”A展廳中有個“會發電的衣服”的展臺(如圖所示)。“會發電的衣服”是用一種利用運動產生電流的新型纖維-“發電纖維”織造,人穿上這種纖維織成的衣物,在身體運動過程中衣物會產生一些壓折,就能形成源源不斷的電流。展臺為參觀者提供互動性小實驗。
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實驗過程及現象如下:踩動踏步機踏板,帶動壓電薄膜振動,使得一些與壓電薄膜相連的小燈發光;增大踩動踏板的頻率,壓電薄膜振動得更劇烈,發光小燈數量會增加。
(1)根據上述實驗過程及現象可知:小燈中有電流通過,這是因為壓電薄膜振動時可以產生_________。發光小燈的數量與________有關。
(2)“發電纖維”在發電過程中,是將________能轉化為________能。
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