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【題目】用如圖的實驗裝置來研究電流強度跟電壓的關系。

(1)在方框內畫出實驗的電路圖______________

(2)表1:用導線AB時的實驗記錄 表2:用導線CD時的實驗記錄

分析實驗結果,得出實驗結論是:導體中電流強度________

(3)從實驗記錄中發現,在相同電壓下,通過導線AB和CD的電流強度不同,說明不同的導體對電流的________是不同的。

(4)導線AB的電阻RAB=________Ω。

【答案】 (略) 與電壓成正比 阻礙作用 5

【解析】(1)電流表測量電路中的電流,電壓表測量電阻兩端的電壓,電路圖如圖所示:

(2)由表格中的數據可知,當電壓變為原來的2倍時,電流也會變為原來的二倍,即電流與電壓成正比;

(3)在相同電壓下,由于ABCD的電阻不同,阻礙電流的作用不同,所以通過導線ABCD的電流強度不同;

(4)導線AB的電阻RAB =U/I=2V/0.4A=5Ω。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還,兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山.”這是唐代詩人李白《早發白帝城》中的詩句.從物理學的角度看,分別以高山和小舟為參照物,則舟中人是

A. 運動 運動 B. 靜止 靜止 C. 靜止 運動 D. 運動 靜止

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【題目】用摩擦的方式使物體帶電叫做_____。如圖,將分別與絲綢、毛皮摩擦過的兩帶電棒相互靠近,發生圖示情況,該現象表明帶電物體間的相互作用規律是_____。再把其它各種帶電物體分別靠近圖中懸掛的玻璃棒和橡膠棒,發現若跟玻璃棒吸引的,就會跟橡膠棒排斥;而跟橡膠棒吸引的,就會跟玻璃棒排斥,由此可推理得:_____

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【題目】如圖是研究并聯電路電流特點的實驗電路圖,電源電壓保持不變。閉合開關SS1,兩燈均發光,觀察并記錄電流表示數后,斷開開關S1,此時

A. 甲表示數不變,乙表示數變大

B. 甲表示數變小,乙表示數變大

C. 甲表示數變大,乙表示數不變

D. 甲表示數變小,乙表示數不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為同種材料制成的實心圓柱體A和B放在水平地面上,它們的高度之比為2:1,底面積之比為1:2,則它們的質量mA:mB和對地面的壓強pA:pB分別為(  )

A.mA:mB=2:1,pA:pB=2:1
B.mA:mB=1:1,pA:pB=2:1
C.mA:mB=1:1,pA:pB=1:1
D.mA:mB=2:1,pA:pB=1:1

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華總結兩年來所做的物理探究實驗發現

(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來。

如:甲實驗是讓木塊在水平面上做_________運動,通過讀取彈簧測力計上的示數,間接知道摩擦力的大小;乙實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B_______________反映出來的。

(2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采用___________法。

如:甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關系,就要多次改變______________,同時保持接觸面的粗糙程度不變;乙實驗研究小球動能的大小與速度的關系就要多次改變__________的大小,同時控制小球的_____不變。

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【題目】某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數據如下表所示,實驗裝置如圖。

(1)從表中數據可分析出實驗1是用________圖做的實驗,實驗2是用________圖做的實驗。

(2)通過實驗1和實驗2的數據分析可得出結論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數越多,滑輪組的機械效率________

(3)比較實驗1和實驗3可得結論:使用同一滑輪組,______________________可以提高滑輪組的機械效率。

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【題目】如圖所示,小民同學推著裝滿沙子的車做勻速直線運動,下列說法正確的是( )

A.人對車的水平推力與車對人的作用力是一對平衡力
B.車受到的重力與地面對車的支持力是一對平衡力
C.人對車的水平推力與地面對車的摩擦力是一對平衡力
D.車受到的重力與地面對車的支持力是一對相互作用力

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【題目】如圖所示,將同一枚新鮮的雞蛋分別浸入盛有水和濃鹽水的容器中,靜置一會兒,出現如圖所示的現象。下列說法正確的是( )

A. 水的密度比雞蛋的密度大

B. 左圖中雞蛋對杯底有壓力

C. 兩種情況下雞蛋所受的浮力相等

D. 往濃鹽水中再加一些鹽,雞蛋靜止后所受的浮力比原來大

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