【題目】實驗小組用如圖甲所示的電路來探究并聯電路中電流的關系,其實驗思路如下:接好電路后,把電流表分別接入到 A、 B、 C三處,測出第一組數據;為了防止個別偶然因素的影響, 他們采用以下兩種方法之一來重復實驗,并完成第二次和第三次測量.
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方法一:改變電源電壓;方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規格不同)
(1)實驗時,接好電路后,閉合開關發現兩燈都亮.但由于連線較亂,一時無法確定兩燈是串聯還是并聯,小明靈機一動,隨意拆下一根導線,發現兩燈都熄滅,因此他認定兩燈是串聯的,小明的方法是________,理由是________.
(2)電流表由某處改接到另一處進行電流的測量,此過程中需拆接電路,此時開關應________,如不能確定所測電流的大小,選用量程的規范操作是________.
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(3)該同學表格設計中存在的不足之處是:________;圖乙中的實驗現象說明________.
(4)表格補充完整后,通過對上面數據的分析,后面兩次實驗是采用方法________(選填“一”或“二”)進行的,可以得出結論:并聯電路干路中的電流等于________.
【答案】錯誤的 如果拆下的導線是接在并聯的干路上的,則兩燈也會同時熄滅 斷開 先試用大量程,如所測電流在小量程范圍內,則改用小量程 電流值缺少單位 電流表正負接線柱的線接反了 一 各支路電流之和
【解析】
(1)串聯電路和并聯電路中各用電器的工作特點的不同之處:串聯電路各用電器同時工作、同時不工作,互相影響;并聯電路各用電器可以獨立工作、互不影響;也可以同時工作,同時停止工作,因此根據電路的工作特點去分析用電器的連接方式;
(2)拆接電路時應斷開開關,在不知電流大小的情況下可以用試觸法確定電流表量程;
(3)各測量數據應有單位;連接電路時電表正負接線柱不能接反;
(4)分析表中的數據,即可得出并聯電路電流的規律。
(1)兩燈泡串聯,拆開一根導線,電路斷路,兩燈泡熄滅;兩燈泡并聯時,拆開干路中的一根導線,兩燈泡也同時熄滅,根據拆開電路中的一根導線兩燈泡都熄滅不能判定兩燈泡是串聯的;
(2)在拆接電路時,開關應斷開,如不能確定所測電流的大小,選用量程的規范操作是:先試用大量程,如所測電流在小量程范圍內,則改用小量程;
(3)該同學表格設計中存在的不足之處是:電流缺少單位;圖乙中的電流表指針指向零刻度線左側,說明電流表正、負接線柱的線接反;
(4)由表中實驗數據可知,三次實驗中,A、B兩處電流變化的倍數相同,是通過改變電源電壓而改變電流的,后面兩次實驗是采用方法一進行的,由表中實驗數據可知,IC=IA+IB,由此可得:并聯電路干路中的電流等于各支路電流之和。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如圖甲的實驗裝置觀察水的沸騰:
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(1)組裝器材時,應先固定圖甲中的_____(選填“A”或“B”);
(2)安裝好實驗器材后,為縮短實驗時間,小明在燒杯中倒入熱水,溫度計示數如圖乙,此時溫度計的示數為_____℃;
(3)在水溫升高到90℃后,小明每隔lmin觀察1次溫度計的示數,記錄在表中,直到水沸騰,如此持續3min后停止讀數:
①在第6min小明忘記記錄數據,此時的水溫度應為_____℃;
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 |
②小明觀察到:沸騰時水中氣泡的情形為圖丙中_____圖(選填“C”或“D”);
③由表格數據可知,水沸騰時的溫度特點是雖然繼續吸熱但_______________。
(4)請根據表中數據,在圖丁所示的坐標系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖像。
(________)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓為12V且保持不變,電壓表V1的示數為7V,電壓表V2的示數為9V,燈L1、L2、L3兩端的電壓U1、U2、U3分別是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,電源電壓不變.閉合開關S,將滑動變阻器的滑片P從中點滑到a端,不計溫度對燈絲電阻的影響.則下列說法正確的是
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A. 燈L變暗 B. 電路總電阻變小燈L變暗 C. R1的電功率變小 D. 通過R1的電流不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】重量為500N的小明同學用F=20N的拉力通過如圖所示裝置,將物體勻速向上提起,不計摩擦,若物體在10s內上升4m,則在這段時間內( )
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A.物體所受重力為40N
B.小明同學對地壓力大小為500N
C.小明同學做的功為40J
D.小明同學做功的功率為8W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】沸騰是同時發生在液體_____和表面的劇烈的汽化現象,各種液體沸騰時都有確定的溫度,這個溫度叫做沸點。如圖所示,小李同學用注射器給沸騰的水打氣加壓,可以看見,水不能繼續沸騰了,這說明:氣壓增大,水的沸點_____;生活中的_____就是利用這種原理來工作的。
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【題目】小明同學在做“觀察水的沸騰”的實驗。請回答下列問題:
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(1)小明的操作如圖甲所示,其中錯誤之處是_____;這樣做溫度計的示數會偏_____(選填“大”或“小”);
(2)小明改正了⑴問題中錯誤后持續加熱,記錄了溫度計示數隨加熱時間變化圖像如圖乙所示,由圖像可知,水的沸點是_____℃;水在沸騰過程中,需要不斷_____(選填“吸熱”或“放熱”),其溫度_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在玻璃杯里裝上大半杯米,把一根筷子插在中間,將米壓緊并使筷子直立,再往杯內加少許水,過一會兒拿起筷子,可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來。這是因為米吸水后發漲發澀,既增大了米對筷子和米對玻璃杯的________,又增大__________________,從而增大了摩擦力。若米重2 N,玻璃杯重1 N,則當筷子提著米在空中靜止時,米與筷子的摩擦力為________N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某家庭用的燃氣熱水器,將20 kg的水從20℃加熱到70℃,完全燃燒了0.2 kg的燃氣。已知水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃),燃氣的熱值為5×107 J/kg。求:
(1)燃氣完全燃燒放出的熱量Q1;
(2)水吸收的熱量Q2;
(3)該熱水器燒水的效率。
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