【題目】探究“影響物體重力大小的因素”實驗中,小康同學認為物體的重力大小與物體的質量有關,他用鉤碼、彈簧測力計進行了探究:
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(1)甲圖是第2次測量中彈簧測力計的讀數,為______N;
(2)根據表中數據在乙圖中畫出圖像;
(_______)
根據圖像可得初步結論:__________________;
(3)實驗需要多次測量,其目的與以下實驗目的相同的是:______(選填字母)
A.探究質量和體積的關系 B.用刻度尺測量物理課本的長度
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
質量 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
重力 | 1 | 3 | 4 |
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華為研究彈簧的性質,在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼(如圖a),同時記錄彈簧總長度L與鉤碼質量m,所得數據記錄在表一中.已知彈簧原長L0=6.0 cm.實驗過程中,彈簧形變在彈性限度內,不計彈簧所受的重力。(g取10 N/kg)
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表一:
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
鉤碼質量m/g | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
彈簧總長度L/cm | 6.0 | 7.2 | 8.4 | 9.6 | 10.8 | 12.0 |
表二:
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
彈力F/N | 0 | 0.3 | ① | 0.9 | 1.2 | 1.5 |
彈簧伸長量 | 0 | 1.2 | 2.4 | 3.6 | ② | 6.0 |
(1)根據表一中的數據,將表二填寫完整,①________,②_________;
(2)請在圖b坐標系中描點作出彈力F跟彈簧伸長量
x的關系圖象___________;
(3)分析表二中的數據能得出的結論是_________,這就是彈簧測力計的工作原理。于是他又找來紙板標上刻度自制了一個彈簧測力計;
(4)利用以上實驗器材你認為還可以探究什么問題______________;
(5)如圖甲所示,小華認為,利用以上器材還可以研究二力平衡的條件,測出物體所受的___和___的大小來進行比較。小明研究后表示反對,這個裝置只能根據相互作用的關系直接測出其中一個力的大小,在未知二力平衡條件的前提下,___無法直接測量,所以這一方案無法實施下去;
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(6)為此,兩位同學不斷改進并先后設計了三個實驗方案,如圖所示,請你判斷出她們改進的先后順序:_______(用字母表示);
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(7)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向_____,并通過調整_______來改變拉力的大小;
(8)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片_________(能/不能)平衡;
(9)小紅同學也對同一問題進行了探究,但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度(如圖所示),你認為能否用小紅的裝置進行實驗_________(能/不能)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓不變。閉合開關S,當滑片P置于變阻器的中點時,電壓表的示數為4V;當滑片P置于變阻器的b端時,電壓表的示數變化了2V,在15s內定值電阻R1產生的熱量為60J。則下列結果正確的是:
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A. 電源電壓為10V
B. R1的阻值為18Ω
C. 滑動變阻器R的最大阻值為9Ω
D. R1先后兩次消耗的電功率之比為4﹕3
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【題目】為救治病人,急需將一種藥品送到偏遠的山村,這種藥品要求在0℃以下存放,常用保溫瓶不能滿足需要.同學們經過討論,為保障藥品在0℃以下存放,設計了如圖所示的冷藏盒.
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(1)其中藥品應放置于________(A/B)處,另一處空間放置低溫物質.
(2)關于保溫盒填充材料,你選擇________(鋁合金/發泡塑料/砂石).
(3)關于放置在保溫瓶內的低溫物質的選擇,小明認為只要放普通冰塊即可,小華卻認為應該放置由鹽水凝固而成的冰塊(簡稱“鹽冰”).你支持________的選擇.
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【題目】科學研究中常用圖像來表示兩個量
之間的關系,以使研究的問題變得直觀明了,下列兩個量之間的關系不符合如圖所示的是( )
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A.物質的密度與質量的關系
B.勻速直線運動的物體,通過的路程和時間的關系
C.在一定范圍內,彈簧的伸長量與所受拉力的關系
D.物體受到的重力與質量的關系
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【題目】小明在做“用伏安法測量某定值電阻R的阻值”的實驗中:
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(1)請你按照圖甲所示的電路圖,以筆畫線代替導線,將圖乙小明未連接好的電路連接完整。
(2)實驗前,為保護電路,滑動變阻器的滑片應置于 端(填“A”或“B”)。
(3)閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,發現電壓表始終無示數,電流表有示數,其原因可能是 (填符號)。
A.滑動變阻器斷路
B.R斷路
C.R短路
(4)排除故障后,當電壓表的示數如圖丙所示時,電流表的示數如圖丁所示,則通過定值電阻的電流大小為 A,它的阻值是 Ω。
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(5)通常情況下要進行多次測量并取平均值,其目的是為了 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了研究物質的某種物理屬性,同學們找來大小不同的蠟塊和大小不同的干松木做實驗,并畫出了質量隨體積變化的圖像。從圖中可以看出,同種物質的物體質量跟體積的比值_____(選填“相同”或“不同”),還可以看出
___
,若將其中一蠟塊切去一部分,則剩下蠟塊的密度_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】“N95”型口罩(如圖所示)對直徑為0.075 μm±0.020μm的非油性顆粒(如粉塵、PM2.5、飛沫、微生物)具有95%以上的過濾效率,它由三層構成:內層吸水層,中間過濾層,外層疏水層。則下列說法正確的是( )
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A.新冠病毒隨飛沫傳播是一種分子運動
B.過濾效率高,是因為口罩材料分子之間沒有空隙
C.中間過濾層通過工藝帶上靜電,可以增強對顆粒的吸附能力
D.內層吸水層能夠有效吸收呼出的水蒸氣,說明分子之間存在斥力
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【題目】發電機是如何發電的呢?同學們用如圖所示的裝置進行探究.
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(1)當導體ab靜止懸掛起來后,閉合開關,靈敏電流計G指針不偏轉,說明電路中________(填“有”或“無”)電流產生.
(2)小芳無意間碰到導體ab,導體ab晃動起來,小明發現電流表指針發生了偏轉,就說:“讓導體在磁場中運動就可產生電流.”但小芳說:“不一定,還要看導體怎樣運動.”為驗證猜想,它們繼續探究,并把觀察到的現象記錄如下:
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分析實驗現象后,同學們一致認為小芳的觀點是______(填“正確”或“錯誤”)的,比較第2、3次實驗現象發現,產生的電流的方向跟_____有關;比較第3、6次實驗現象發現,產生的電流的方向還跟_____有關.
(3)在整理器材時,小明未斷開開關,先撤去蹄形磁鐵,有同學發現指針又偏轉了!他們再重復剛才的操作,發現電流表的指針都偏轉,請教老師后得知,不論是導體運動還是磁體運動,只要閉合電路的一部分導體在________中做________________運動,電路中就會產生感應電流,這就是發電機發電的原理,此原理最早由英國物理學家________發現.
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