【題目】利用如圖裝置探究平面鏡成像特點.
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(1)為便于觀察,該實驗最好在_____環境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是_____.
(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像_____為止,這時會發現像與物的大小_____;通過進一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發現,像和物的連線與玻璃板_____.且像和物到玻璃板的距離_____.當我們使蠟燭遠離鏡面,則像將_____鏡面(填“遠離”或“靠近”)
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上_____接收到蠟燭燭焰的像(選填“能”或“不能”).
(4)同學做實驗時,桌面放上玻璃板,點燃蠟燭A,在玻璃板的后面無論怎樣移動蠟燭B也不能與A的像重合,原因是_____.
【答案】 較黑暗 便于確定像的位置 重合 相等 垂直 相等 遠離 不能 玻璃板沒有豎直放置
【解析】(1)點燃蠟燭,燭焰在明亮的環境中,燭焰和明亮環境對比度較小,成像不太清晰;燭焰在黑暗環境中,燭焰和黑暗環境的對比度大,成像更清晰。實驗過程中,用透明的玻璃板代替平面鏡,在物體一側,既能看到蠟燭A的像,也能看到蠟燭B,便于確定像的位置。
(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,發現:物像大小相等;物像連線與玻璃板垂直;物像到玻璃板的距離相等;當我們使蠟燭遠離鏡面,像距等于物距,所以像將遠離鏡面。 (3)平面鏡所成的像是虛像,所以光屏接收不到。(4)玻璃板豎直放在水平桌面上,像在水平桌面上,玻璃板沒有豎直放置時,像會偏上或偏下,所以如果無論怎樣移動蠟燭都無法與像重合,則原因玻璃板沒有豎直放置。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在研究性學習活動中,幾名同學對家用微波爐的實際功率和加熱效率進行了研究.下表所示為記錄的相關內容.
主要器材 | 微波爐 | 電能表 |
相關資料 | 額定電壓220V | 220V 10(20)A |
活動記錄 | ①取①質量為250g的水,測得水的初溫為20℃ | |
在用微波爐給水加熱的1min內,求:
(1)水吸收的熱量.c水=4.2×l03J/(kg℃)
(2)微波爐實際消耗的電能.
(3)微波爐的實際功率.
(4)微波爐給水加熱的效率.(精確到1%)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩定值電阻甲和乙中的電流與電壓關系如圖所示,現將甲和乙串聯后接在電壓為3V的電源兩端,下列分析正確的是( ) ![]()
A.甲的電阻值小于乙的電阻值
B.甲兩端的電壓大于乙兩端的電壓
C.甲消耗的電功率大于乙消耗的電功率
D.甲中的電流等于乙中的電流
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明按如圖甲所示電路測量電阻Rx的阻值. ![]()
(1)連接電路時,開關應
(2)閉合S后,發現電流表和電壓表的指針均不動.他斷開S,檢査線路連接無誤后,把電壓表與b點相連的那根導線改接到c點,再次閉合S時,發現電流表的指針仍不動,但電壓表的指針明顯的偏轉.若電路中只有一處故障,則故障是
(3)排除故障后,正確連接電路,閉合S,移動滑片P,當電壓表的示數為1.6V時,電流表的示數如圖乙所示,則電路中的電流為A,Rx=Ω
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下圖甲是探究“冰熔化時溫度變化規律”實驗中某時刻溫度計的示數,圖乙是根據實驗數據畫出的圖象.
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(1)圖甲所示溫度計的示數是_____℃.
(2)由圖乙可知,冰在熔化過程中吸熱,溫度_____(選填“升高”“不變”或“降低”).冰的熔點是_____℃,第7分鐘處于_____態.
(3)實驗中收集多組數據是為了_____ (選填“A”或“B”).
A.尋找普遍規律 B.減小實驗誤差
(4)AB段和CD段吸熱升溫快慢不同,是因為兩段的_____ 不同.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用太陽能電池可以把太陽能轉化為____能,還有一部分太陽能轉化為其他形式的能,根據能量____定律可知,轉化的總能量和接收的太陽能數量相同。
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